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《購物策略》 優(yōu)秀教案及教學反思
一、教學內容
北師大版五年級下冊81頁《購物策略》
二、教學目標
1、根據實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。
2、體會解決問題的基本過程和方法，提高分析、比較能力和解決問題的能力。
3、體會數學在生活中的作用，發(fā)展數學學習興趣。
三、教學重點
根據實際需要，運用數學知識來分析不同情況下各個商店的優(yōu)惠策略，選擇對自己最有利的策略。
四、教學難點
體會解決問題的基本過程與方法，提高解決問題的能力
五、教具準備：課件
六、教學過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，引出問題
同學們，星期天一般做什么呢？
大家去商店或超市買過東西嗎？
1、常常會見到各種各樣的促銷活動，你都見過哪些促銷形式？
(學生積極回報課前調查到的商場的優(yōu)惠措施)
2、師：同學們知道的可真多！今天，老師帶大家去逛超市，好嗎？請看大屏幕。（課件出示教材主題圖）從大屏幕中你能得到哪些信息？
生1：匯報甲商店的優(yōu)惠策略（買一送一）
生2：匯報乙商店的優(yōu)惠策略（一律九折優(yōu)惠）
生3：匯報丙商店的優(yōu)惠策略（購物30元以上八折優(yōu)惠）
3、師：多么細心多么善于觀察的孩子��！現(xiàn)在老師想請三位同學分別扮演三家商店的老板，誰愿意？請你們向顧客解釋和宣傳你們的優(yōu)惠策略？咱們看誰的解釋最清楚？誰的表演最能吸引顧客？讓三名學生介紹自己優(yōu)惠策略。
4、我們已經了解了每一家商店優(yōu)惠的策略了，那么如果你要買東西，你選擇哪個商店？那么讓我們一起去買一些飲料吧？看一看到底到哪個商店買飲料更便宜？分別出示三種情況帶著學生一起來計算。（二）、經歷過程，探究購物策略
出示問題：
①要買1小瓶飲料，去哪個商店較為合算？
�、谝I1瓶飲料1小瓶飲料，去哪個商店較為合算？
�、垡I3大瓶飲料和3小瓶飲料，你會建議他去哪家商店？
1、解決問題（1）
想買1小瓶飲料，你認為去哪個商店最便宜？誰來大膽估計一下？請把你的驗證結果寫在本子上。
去甲商店花多少錢？能說說你的理由嗎？乙呢？丙？同意嗎？
甲商店：2.00元 乙商店：2×0.9＝1.8（元） 丙商店：2元
師：同學們非常細心，分別算出三家的價格進行比較，乙商店最便宜。如果要買1大瓶和1小瓶，你認為去哪個商店呢？去甲商店花多少錢，為什么？乙呢？丙？可以嗎？
2、解決問題（2）
甲商店：10元 乙商店：（10+2）×0.9＝10.8（元） 丙商店：10+2＝12（元）
師：同學們真能干，很會買東西，這時我想干脆趁商場打折，不如多買一點。于是大家決定買3大瓶和3小瓶飲料，去哪個商店最合算？把你的算法寫在練習本上。去甲商店，為什么？乙呢？丙？和你的一樣？
3、解決問題（3）
甲商店：3×10＝30（元）
乙商店：（10+2）×3×0.9＝32.4（元）
丙商店：（10+2）×3×0.8＝28.8（元）
師：同學們真是聰明的消費者。解決了問題，買到了最便宜的飲料。通過剛才的購物活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？同桌交流。
生：30元以下的 甲、乙商店 30元以上的 丙商店
重點小結：師：是啊！購物中有很多學問，我們不但要看清商家的優(yōu)惠信息，還要根據自身的需要，這樣才能做出合理的購物方案，找到最佳的購物策略。——板書課題
帶著我們的發(fā)現(xiàn)，請看問題（4）：
班里舉辦聯(lián)歡會，要給每位同學準備約200毫升飲料，如果淘氣班上共有學生35人，你認為去哪個商店購買比較合算？
4、解決問題
師：你們認為該到哪個商店去買合算呢？
生：丙商店，因為超過30元的商品到丙商店會便宜些？
通過以上一些具體購買情況的分析，你現(xiàn)在在買飲料的過程中會有購買建議呢？
不錯！不錯！真不錯！同學們真是精明的購物小能手！師：在這個例子中，你能總結出怎樣的購物策略？（"貨比三家"的購物策略）我們在購物時應該根據自己購買數量及商家的優(yōu)惠策略。即具體問題具體分析，選擇對自己最有利的購物策略。
�。ㄈ╈柟虘�，內化提高
師：剛才我們從問題情境出發(fā)經過探索交流利用數學知識做出了合理判斷，接下來讓我們一起走進生活，共同解決生活中的購物問題。【課件出示教材中練一練的內容】
有三種包裝的酸牛奶，大盒裝1000毫升，中盒裝500毫升，小盒裝200毫升。
1、要買1升酸牛奶，有多少種買法？怎樣買更合算？你發(fā)現(xiàn)了什么？學生匯報…… 真聰明！
2、要買1.5升酸牛奶，有多少種買法？ 學生匯報…… 太棒了！
3、要買2.4升酸牛奶，怎樣買更合算？【要盡量多買大盒包裝的】
請看合作要求：
�。�1）同桌交流不同的購買方案
�。�2）比較出最合算的買法。
�。�3）然后上臺展示。
學生完成。匯報。
方法一：2（大盒）×9.7元+2（小盒）×2.6元＝24.6元
方法二：4（中盒）×5元+2（小盒）×2.6元＝25.2元
方法三：12（小盒）×2.6元＝31.2元
方法四：2（大盒）×9.7元+1（中盒）×5元＝24.4元
�。ú坏″X，還可以多買100ml）…
師：同學們說得都有道理，就按你們喜歡的方法來買吧！
同一商品，大包裝比小包裝便宜。
師：在購買同一種商品，不同包裝時，在滿足所需量的前提下，同一種食品，大包裝要比小包裝便宜。所以我們盡量購買大包裝。當然有時也要根據個人的需要來選擇。
�。ㄋ模┗仡櫿�，反思提升
相信通過今天的學習，每個同學都能做一個聰明的消費者，我們在今后的購物中要到：貨比三家，即具體問題具體分析，選擇對自己最有利的購物策略。
現(xiàn)在誰來談談你的感受和收獲，或者對自己的評價？
學生匯報……
其實不只是在購物時要講究策略，在我們成長的過程中，要做好每一件事都要講究策略，
衷心的希望同學們在以后的學習和生活中也能利用策略，爭取更大的進步！
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