《Where were you last month》教學教案
知識要求：
1、學會句型What was the food like ? It was tasty/yucky.并能用該句型結合本國各地的美食做對話對話，讓學生認識美食文化。
2、 復習鞏固一般過去時的用法。
3、學習單詞good bad tasty yucky spicy。
課標要求：
P1，P2，P3。
學習重點：
學習句型What was the food like ? It was tasty/yucky. 并能用該句型進行交際。
學習難點：
1、 熟練運用句式What was the food like ? It was tasty/yucky.進行交際。
教學用具：
自制課件
教學過程：
一、復習詢問天氣的句型
1、復習句型What was the whether like？ It was snowy.
2、復習句型Where were you yesterday?
I was in Canada/Thailand.
3、Chant activity.
播放Chant activity的錄音，讓學生跟讀幾遍，之后讓學生試著朗讀。并引導學生根據(jù)已學知識說出其含義。
二、學習·研討
1、導入新課。
同學們：你們知道我國有那些出名的美食嗎，你們想不想了解啊。今天老師就帶你們?nèi)フJ識一下我國的美食。
2、學習新句型（課件呈現(xiàn)）
What was the food like ?
It was tasty/yucky.
3、講解句型的含義和教讀。
4、pair work（練習對話）。
5、檢查效果（點名做對話）
三、拓展·延伸 用所學的句型進行交際，課件呈現(xiàn)我國美食圖片。
1、Pair work.用以下句型結合圖片做對話。
What was the food like ?
It was tasty/yucky.
2、檢查效果，鼓勵學生勇敢表演對話。
3、給學生介紹我國的一些美食，增加學生的知識，讓學生能在英語中學習到中國的文化。激起學生學英語用英語的興趣。
四、閱讀訓練
做課本第七頁的練習
1、讓學生短文，并結合圖片猜想其大概的意思。
2、讓幾個學生說一說短文的意思，然后根據(jù)例子回答問題。
3、教師講解。
五、作業(yè)
用P4的句型重新寫一個對話。
六、板書設計
Unit One Where were you last month?
What was the food like ?
It was tasty/yucky.
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