《小獅子愛爾莎》的教學設計教學教案

　　一、教學目標

　　(一)知識與能力目標：

　　1、認識本課21個生字，學會其中的14個。

　　2、懂得課文的記敘順序是按小獅子愛爾莎的成長過程安排的。

　　3、了解小獅子愛爾莎生活習性和小獅子和的我親密關系。

　　4、懂得我把小獅子放回大自然的原因。

　�。ǘ�）、過程與方法：

　　1、能夠在自主，合作、探究的學習中，圈點，勾畫，摘錄，自主閱讀，相互 協(xié)作，大膽交流，獨立體驗。

　　2、能把在當?shù)亓私獾降膭游锏木皼r與文中的人、事、物、情結合起來，并發(fā)表獨自的見解。

　　(三)、情感與態(tài)度：

　　理解我和小獅子之間的深厚感情培養(yǎng)愛護動物、保護動物的情感。

　　二、教學重點：

　　1、懂得課文的記敘順序是按∈影???某沙?貪才諾摹?BR> 2、懂得我把小獅子放回大自然的原因。

　　3、能夠在自主、合作，探究的學習中，圈點，勾畫，摘錄，自主閱讀，相互協(xié)作，大膽交流，獨立體驗。

　　三、教學難點：

　　能把在當?shù)亓私獾降膭游锏木皼r與文中的人、事、物、情結合起來并發(fā)表獨自的見解。

　　四、自學建議：

　　1、自讀課文，自學生字，了解課文大意．

　　2、收集、整理有關獅子的有關資料，并樂意與同學交流；有條件的學生可以閱讀奧地利作家喬伊．亞當遜寫的《野生的愛爾莎》這本書，并樂意把自己所喜歡的情節(jié)講給同學聽。

　　3、收集、整理自己所喜歡猛獸的資料，并樂意與同學交流。

　　4、做做調查，了解重慶地區(qū)保護動物的情況，并把了解到的情況做好記錄。

　　五、教學時數(shù)：2課時

　　六、教學過程：

　　第一課時(略)

　　一、激避導入、誘導探究：

　　1、板書課題，自由提問。師挑出其中有價值的問題，板書。

　　2、揭示課題，簡介作者。(將收集到的關于作者的資料進行交流)

　　二、初讀課文，整體感知：

　　事 件 我愛小獅子的詞、句 小獅子愛我的詞、句

　　出 生. .

　　成長洗澡. .

　　勇斗犀牛. .

　　換牙. .

　　遠足. .

　　送走后. .

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