《人生與責任》教學教案設計

　　一、教學目標

　�。矍楦小�態(tài)度與價值觀］

　　通過本課學習，使學生對做一個負責任公民產生認同感，不斷增強自己的責任意識，提高自己的責任能力，能夠自覺地承擔起對自己、對他人及對社會的責任。

　�。壑�識與能力］

　　1.了解承擔責任的主體是包括未成年人在內的每一個社會成員。

　　2.知道每個人的責任具有階段性和多重性。

　　3.明確責任是相互的，培養(yǎng)責任意識。

　　二、教學重點

　　人生與責任的關系

　　三、教學難點

　　人生與責任的關系

　　四、教學方法

　　根據新課程標準的要求，在關注學生掌握基礎知識的同時，更應注重對學生能力的培養(yǎng)，為此，采用的教學方法有：引導學生自主探究、討論的方式組織教學、情景體驗、小組合作探究、運用現代教育技術。

　　五、設計意圖

　　新課程標準下的教學觀念是對每一個學生的終身發(fā)展和幸福負責。故本課教學設計力圖遵循正確價值觀以引導與啟發(fā)學生獨立思考與積極實踐相統(tǒng)一的原則。課前要關注學生的生活，教學中要隨時關注學生的活動和體驗，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生真正成為知識構建的主體，課堂教學的主要活動者、積極的認知者。

　　六、教學過程

　　根據新課程的理念，本課設計為：“感悟 人生與責任——反思 人生與責任——升華 人生與責任——寄語人生與責任”的總體教學思路。

　　【導入新課 】

　　播放視頻《福州青運會志愿者在行動》

　　思考：志愿者們?yōu)楦Ｖ萸噙\會的成功舉辦都承擔了哪些責任呢？

　　生：略

　　引出課題：其實生活中，我們每個人都與這些可愛的志愿者一樣，對自己、對他人、對社會、對國家都承擔著各種責任，今天，老師就邀請同學們和我一起踏上我們的責任之旅吧！

　　【講授新課】

　　1．【感悟 人生與責任】

　�。�1）現在的你在日常生活中都扮演了哪些角色？分別承擔了什么責任？

　�。ㄉ�自由回答，教師適時點撥引導）

　　過渡：對你們而言，現在扮演的最主要的角色是什么？生：學生

　　師：承擔的責任呢？ 生：好好學習

　　師：還有嗎？你是洪澤實驗中學的一名學生，你還承擔哪些責任？

　　生：愛護學校的花草、公物、關愛同學、

　　（2）將來的你可能會扮演哪些角色？分別承擔哪些責任？

　　生：父母：撫養(yǎng)教育子女；教師：教書育人；警察：依法執(zhí)行公務；醫(yī)生：救死扶傷；記者：采訪報道；工人：認真做工（略）

　　小結：是的，隨著時間、所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任，而這些責任是無時不在的，這些責任會伴隨著我們的一生。

　　通過與同學們的交流，老師欣喜地發(fā)現我們同學都具有了一定的責任意識，可是是不是都具有了責任能力呢？請同學們觀察這樣兩個鏡頭：（出示圖片）

　�。�2）觀察圖片，你發(fā)現了什么？假如請你與圖片中的主人公交流，你會怎么說呢？假如你就是圖片中的主人公，你在今后打算如何更好地承擔責任呢？

　　小結：對于責任，我們更多地認為它是一種義務，是一種對別人的付出，其實不盡然，為什么這么說呢？看完下面這段小品你就明白了。

　　(3) 欣賞小品《盲人提燈》

　　交流：雖然主人公是一位盲人，但他的心卻是雪亮的，因為他深知一個道理，你知道是什么嗎？

　　小結：責任是相互的

　　2．【反思 人生與責任】

　　觀看視頻《醉駕引發(fā)的悲劇》，討論：

　　（1） 這次事故發(fā)生的原因是什么？

　　生：心存僥幸心理，缺乏責任意識，漠視生命

　�。�2）這次事故引起了怎樣的嚴重后果？

　�。ㄓ亚樘嵝眩簭膶ψ约�、對他人、對家庭、對社會多角度思考）

　　（3）這次事故給我們什么啟示？

　　過渡：胡順天缺乏責任意識和能力，老師想給同學們介紹另外一個人，我們看看他的責任意識和能力如何，他叫于敏┅┅

　　3．【升華 人生與責任】

　　讓我們一起聽《感動中國》對于敏的頒獎辭。

　　結合上述材料，思考：

　　（1）于敏在他的一生中都承擔了哪些責任？

　　生：對自己、對社會、對國家、對民族┅┅

　　（2）我們應該學習他哪些品質？（生自由回答）

　　（3）為了將來能夠更好地服務社會、服務國家，我們現在應該怎么做？

　　小結：是的，責任無時不在，同學們，就讓我們從現在開始努力學習科學文化知識，將來更好地服務社會、服務國家，讓責任伴隨自己的一生！

　　4．【寄語 人生與責任】

　�。�1）通過這節(jié)課的交流，你一定有所收獲吧？請用一句話表達你對人生與責任的認識。

　�。�2）班主任寄語。

　�。�3）學生集體宣誓。

　　【總結本課】

　　通過本課的學習，同學們知道了責任是無時不在的，責任伴隨我們每個人的一生，我們承擔的責任是相互的，同學們，就讓我們一起行動起來，用自己的肩膀挑起應挑的擔子吧！讓我們在責任中長大，在責任中實現自己的人生價值吧！

　　【板書設計】

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