兩位數除以一位數教學教案
[教學目標]
1.知識與技能
探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。
2.過程與方法
結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題
3.情感態(tài)度與價值觀.
結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數學在實際生活中的運用。
[教學重點]
探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化
[教學難點]
結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數學在實際生活中的運用。
[教學準備] 掛圖、數字卡片。
[教學過程]
一、 情境引入：
同學們，秋天到了。秋天師播種的季節(jié)，為了今后我們的生活處處充滿綠色，今天我們就要去進行植樹活動。
二、 探索新知
1、出示掛圖，觀察圖片，你能提出什么數學問題？
2、解決“每組3人，可以分多少組？”可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？
2、學生列出“36÷3”的算式后，引導學生思考怎么計算。
3、組織學生交流各自的想法。
�。ㄌ岢惴ǘ鄻踊�
三、 拓展應用
1、 46÷2 84÷4 630÷9 96÷3
66÷3 100÷5 720÷8 48÷2
2、
7元 84元
�、拧⒁浑p鞋子的價錢是一副手套的幾倍？
�、啤⒁浑p鞋子的價錢比一副手套貴多少倍？
⑶、你還能提出哪些數學問題？
3、在 里填上“>”“<”或“=”。
48÷4 84÷4 720÷8 720÷9
24 × 3 24 × 2 26÷2 26 × 2
四、總結：
今天我們學習了一位數除兩位數的除法計算，可以先用除數去除被除數中整十的部分，再去除被除數的個位數，然后把兩次除得的結果合起來。如果有道理，也可以用你喜歡的其他方法來計算。生活中有很多問題的解決都要用到我們今天學到的知識，同學們要做一個有心人，下課后，我們可以試一試用今天學到的知識還能解決哪些生活中的實際問題。
五、作業(yè)：
作業(yè)本上的作業(yè)
課后反思：
【兩位數除以一位數教學教案】相關文章：
《兩位數除以一位數》教案10-09
關于兩位數除以一位數教案10-09
兩位數除以一位數教案（通用13篇）03-10
《采訪果蔬會兩三位數除以一位數》教學教案10-08
整數除以分數教學對比探究教案10-09
兩位數加一位數(進位)的教案10-11
《兩位數減一位數(退位)》教案10-12
《兩位數減一位數》教案設計10-12