項目教學法教案模板

　　一、主要研究點

　　項目教學理念、小組合作學習、探究學習方法。

　　二、項目教學設(shè)計方案的指導思想和設(shè)計理念

　　本項目《開辦我的網(wǎng)上店鋪》設(shè)計思路以“ 立足網(wǎng)絡(luò)營銷，實施項目教學，提升創(chuàng)業(yè)技能 ”的理念為指導，以網(wǎng)上店鋪的開設(shè)與運營作為切入點整合《電子商務概論》課程有關(guān)教學內(nèi)容，按照項目導向、任務驅(qū)動的思路重構(gòu)課程內(nèi)容體系，通過自主開辦網(wǎng)上店鋪全方位提升學生創(chuàng)業(yè)技能。項目實施過程中，采取理論與實踐一體化教學，實現(xiàn)教、學、做的有機結(jié)合。教師通過案例說明問題，對實際操作進行示范指導，為學生營造學習情境、創(chuàng)造學習條件和激發(fā)學習熱情，引導學生在實踐中感悟、思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、競爭與合作意識。學生以小組為單位，采取協(xié)作學習方式，選擇合適的電子商務交易平臺，選擇熟悉并且感興趣的商品，結(jié)合目前國內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境，進行網(wǎng)上商店的策劃、構(gòu)建及運營，解決在運營過程中遇到的交易信息安全、資金結(jié)算、物流配送、網(wǎng)絡(luò)促銷、貨源渠道等實際問題，通過對模擬情境的操縱、觀察和思考取得學習成果，并在與之相似的真實情境體驗中促進知識的廣泛遷移，體驗學習的成就感。

　　三、項目書

　　1．項目名稱：《開辦我的網(wǎng)上店鋪》

　　2．項目實施的實訓條件：安裝有電子商務師實驗室軟件、連接到Internet的網(wǎng)絡(luò)機房

　　3．項目實施對象分析

　　本項目實施對象是商貿(mào)類專業(yè)中專二年級學生，他們具備一定的商務基礎(chǔ)知識，且自主學習能力較強，有一定的探索、創(chuàng)新精神。部分學生有過網(wǎng)上購物的經(jīng)驗，對網(wǎng)上開店有著濃厚的興趣，學習積極性很高。經(jīng)過一段時期的學習，學生掌握了一定的電子商務理論基礎(chǔ)，對商務師實驗室軟件的運用也已初步了解，因此組織教學中盡可能發(fā)揮學生的這些優(yōu)勢，進一步激發(fā)學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力。

　　4．項目實施目標：

　�、賹W生8-10人為一學習小組，在協(xié)作過程中著重培養(yǎng)團隊合作能力及個人獨立解決問題的能力。

　�、谕ㄟ^教師的指導，各學習小組討論交流，合作探究，培養(yǎng)學生的學習能力、分析

　　和解決問題的能力、培養(yǎng)學生從網(wǎng)絡(luò)資源中搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力。

　�、弁ㄟ^對項目的分析，并對任務進行分解，每個學生親自參與項目實施的全過程，在實踐過程中掌握相關(guān)知識，形成操作技能，將抽象的理論一步步深化內(nèi)化，達到“溫故而知新”的教學效果。

　�、鼙卷椖繌膶W生的學習興趣和生活實際出發(fā)，項目設(shè)計的難度與學生的知識基礎(chǔ)和專業(yè)技能的發(fā)展水平相適應，體現(xiàn)了因材施教、分層教學的思想，讓好的學生接受挑戰(zhàn)，中等學生有所突破，靠后的學生學到更多的知識。

　�、萃ㄟ^學習小組自評互評，培養(yǎng)學生客觀公正的評價他人和自己，取長補短；教師給予確切的評價和鼓勵，讓學生感受成功的喜悅，進一步激發(fā)學生的學習興趣。

　　5．項目實施的任務設(shè)置及學時分配

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