跳繩教學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)百以內(nèi)退位減法，并能解決與此相關(guān)的實(shí)際問題。
2、讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。
3、培養(yǎng)學(xué)生估算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
教學(xué)重點(diǎn)：退位減法算理、連續(xù)退位
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
課間，你們常做的一項(xiàng)活動(dòng)就是跳繩，板書課題。跳繩也是我們體育課要測查的一項(xiàng)。說說你的跳繩成績。（請3－4名學(xué)生說一說）
二、出示統(tǒng)計(jì)圖表：這是三名同學(xué)跳繩情況統(tǒng)計(jì)表。
小東小紅小亮
62下48下70下
1、根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
�。�1）小東、小紅共跳多少下？三人一共跳多少下？
（2）小東比小紅多跳幾下？比小亮少跳幾下？
2、這些問題你會(huì)解答嗎？
板書：62－48＝
咱們先估計(jì)一下，小東比小紅多跳幾下？
自由回答，追問：你這樣估計(jì)有什么根據(jù)？
3、62－48到底等于多少？你能準(zhǔn)確的算出來嗎？試著獨(dú)立計(jì)算結(jié)果，小組交流后，全班匯報(bào)。
�。�1）62－40＝22
（2）62－50＝12
�。�3）62－42＝20
�。�4）68－48＝20
22－8＝14 12＋2＝14 20－6＝14 20－6＝14
（5）用豎式計(jì)算：
板書：
6 2
4 8
強(qiáng)調(diào)：
1 4各位不夠減時(shí)從十位借1當(dāng)十，十位上的6借走1還剩5，用5－4＝1。
4、用豎式解答：70－48 70－62
三、老師能跳100下，老師比小紅多跳幾下？
板書：100－48
學(xué)生試著自己解答，小組討論，匯報(bào)。
�。�1）98－48＝50 （2）99－48＝51（3）100－50＝50 （4）100－40＝60
50＋2＝52 51＋1＝5250＋2＝5260－8＝52
�。�5）豎式計(jì)算：
板書：
100
48
請學(xué)生把計(jì)算過程講一講。
52
四、小結(jié)：減法題我們可以用豎式計(jì)算，你學(xué)會(huì)了嗎？豎式計(jì)算做減法時(shí)要注意什么？
五、完成練一練
板 書 設(shè) 計(jì)
跳繩
62－48＝14100－48＝52
62 100
－48－48
1452
課后反思：
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