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教案

《山市》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 01:27:00 教案 我要投稿
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《山市》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

《山市》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

 。、把握課文線(xiàn)索,學(xué)習(xí)根據(jù)時(shí)間變化來(lái)描寫(xiě)景物的特點(diǎn)。

 。、鍛煉概括課文內(nèi)容的能力和對(duì)語(yǔ)言的理解的能力。

 。场⒙(lián)系上下文揣摩掌握重點(diǎn)詞義。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  概括課文內(nèi)容的能力和對(duì)語(yǔ)言的理解的能力。

  【課時(shí)安排】

  一課時(shí)。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、請(qǐng)教老師或查閱有關(guān)資料,對(duì)山市這一現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。

 。病⑺鸭嘘P(guān)蒲松齡和《聊齋志異》的資料。

  【教學(xué)內(nèi)容】

  活動(dòng)一:讀──初步感知

  一、導(dǎo)語(yǔ)

  忽聞海上有仙山,山在虛無(wú)縹緲間。許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)海市蜃樓,卻無(wú)緣目睹這種神奇、壯觀的幻景;山市蜃樓你可能更是聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)。這里,蒲松齡給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫(huà)

  二、介紹蒲松齡

  蒲松齡,字留仙,世稱(chēng)聊齋先生,清代文學(xué)家。他出身于沒(méi)落的地主家庭,早歲即有文名,多次參加省試,卻始終沒(méi)有考上舉人,到71歲才援例成為貢生。除中年一度在江蘇寶應(yīng)做幕客外,都在家鄉(xiāng)當(dāng)塾師,終身郁郁不得志!读凝S志異》是他用幾十年的時(shí)間寫(xiě)成的,他稱(chēng)這是他的孤憤之書(shū)。

  《聊齋志異》是一部文言短篇小說(shuō)集,它以談狐說(shuō)鬼的形式,揭露當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的黑暗和官吏的罪惡,對(duì)科舉制度和禮教也有所批判,并以同情的筆調(diào)描繪了青年男女相愛(ài)的故事。但書(shū)中也存在著一些宣傳忠孝節(jié)義的封建倫理觀念和迷信色彩。

  三、讀課文,整體感知

 。、個(gè)人自瀆:

 、 要求:結(jié)合注釋?zhuān)x得準(zhǔn)、讀得流暢、讀出停頓、讀出情感。

  ⑵ 理解以下字詞:

  孤塔聳起 高插青冥 碧瓦飛甍 歷歷在目

  風(fēng)定天清 一切烏有 直接霄漢 黯然縹緲

  莽莽然 往來(lái)屑屑 或憑或立

 。、小組競(jìng)讀:

  要求:分組合作,設(shè)計(jì)美讀方案,讀齊、讀響、讀出滋味。

  活動(dòng)二:譯──確認(rèn)理解

  一、個(gè)人自譯

  要求:對(duì)照注釋?zhuān)柰ㄎ囊,圈點(diǎn)疑難。

  二、同桌對(duì)譯

  要求:互評(píng)互補(bǔ),解決疑難。

  三、全班共譯

  要求:提出疑難,互問(wèn)互答。

  活動(dòng)三:演──對(duì)照轉(zhuǎn)換

  一、分組創(chuàng)設(shè)

  要求:發(fā)揮想象,群策群力,編演話(huà)劇。

  二、佳作展示

  要求:選出最佳編演小組登臺(tái)表演。

  活動(dòng)四:評(píng)──鑒賞延伸

  要求:

  一、自由品評(píng)最佳表演者

  二、自由評(píng)說(shuō)以下問(wèn)題

 。、本文是以什么為線(xiàn)索展開(kāi)敘寫(xiě)的?找出相應(yīng)的詞語(yǔ)并作解釋。

  明確:以時(shí)間為線(xiàn)索描寫(xiě)山市的變化,詞語(yǔ)是:無(wú)何,不久,不一會(huì)兒。未幾,不久。忽、忽然。既而,不久。逾時(shí),過(guò)了一段時(shí)間。倏忽,突然。

 。病⑽闹猩绞序拙暗淖兓煞譃閹讉(gè)階段,根據(jù)這幾個(gè)階段,用自己的話(huà)復(fù)述山市的變化過(guò)程。

  明確:三個(gè)階段,即初起階段,孤塔高聳到宮殿出現(xiàn);發(fā)展階段:城郭的出現(xiàn);高潮階段:危樓的出現(xiàn)。復(fù)述內(nèi)容略。

 。、孤塔的底部在什么地方?周?chē)心男┦挛?城上有樓嗎?城中街道怎樣?危樓上有多少人?都在干什么!根?jù)上述提示,以課文的描寫(xiě)為基礎(chǔ),展開(kāi)合理的想像,用白話(huà)文擴(kuò)寫(xiě)山市變化的任何一個(gè)階段。(只選一個(gè))字?jǐn)?shù)不少于300字。

 。础槭裁茨菚r(shí)候的人把山市又稱(chēng)為鬼市?

  (作為問(wèn)題提出,是為了防止學(xué)生以訛傳訛,有正視聽(tīng)之意,對(duì)所要描述的現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)。答題核心:這是種因光反射,折射而形成的自然景象。)

 。、請(qǐng)你對(duì)山市這一現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。

 。丁⒄(qǐng)講一則你所熟悉的《聊齋志異》中的故事。

  活動(dòng)五:練──知識(shí)鞏固

  1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)拼音:

 、 shèn( )景 ⑵ 縣邑( )

 、 青冥( ) ⑷ 飛 méng( )

 、 高垣( ) ⑹ 睥( )nì( )

  ⑺ 禪( )院 ⑻ yú( )時(shí)

 、 連 gèn( ) ⑽ 倏( )忽

 。、下列已含通假字的句子是:

 。痢⑾囝欝@疑,念近中無(wú)此禪院

 。隆俏寮,窗扉皆洞開(kāi)

 。谩(shù)至八層,裁如星點(diǎn)

  D、倏忽如拳如豆,遂不可見(jiàn)

 。、下列句子朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是:

 。、念/近中/無(wú)此禪院

 。、然/數(shù)年恒/不一見(jiàn)

 。谩⒁恍杏形妩c(diǎn)/明處

 。摹t/黯然縹緲,不可計(jì)其/層次矣

  4、解釋下列句中加粗的字詞:

 、 碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞?( )( )

 、 或憑或立,不一狀 ( )( )

 、 層層指數(shù) ( )

 、 見(jiàn)山上人煙市肆,與世無(wú)別。 ( )( )

 。怠⑻羁眨

 、 《山市》一文選自________一書(shū);作者_(dá)_______,字_______;別號(hào)________,________代________家。

 、 《山市》一文主要敘寫(xiě)了________的過(guò)程,是以________為序的。

  【參考答案】

  1、⑴ 蜃 ⑵ yì ⑶ méng ⑷ 甍 ⑸ yuán

  ⑹ bì 睨 ⑺ chán ⑻ 逾 ⑼ 亙 ⑽ shū

 。、C(裁通才)

  3、A

  4、⑴ 飛檐 才 ⑵ 有人,形狀

 、 指著數(shù)數(shù) ⑷ 集市 店鋪

 。、⑴ 《聊齋志異》 蒲松齡 留仙 柳泉居士 清 小說(shuō)

 、 山市蜃景由生成到消失 時(shí)間

  【結(jié)束語(yǔ)】

  本文是一篇文言文,它所涉及的自然現(xiàn)象山市,與海市蜃樓一樣,是大氣層中的光線(xiàn)因折射而形成幻景的一種自然現(xiàn)象。它美麗而又奇特,難得一見(jiàn)。本文就是根據(jù)目擊者的敘述寫(xiě)的。它以時(shí)間為序歷歷如畫(huà)地再現(xiàn)了山市的生成到消失的過(guò)程,即山市的初生階段:從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn);山市的發(fā)展階段;城市的出現(xiàn);山市的高潮階段;危樓的出現(xiàn)。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭。整篇文章無(wú)論是大筆勾勒,還是工筆描摹,都曲盡甚妙,給人有身臨其境之感。

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