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我知道的燈-教學(xué)教案設(shè)計(jì)
交流：
我知道的燈
目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述自己收集的信息。
2、學(xué)習(xí)和同伴合作，布置版面，整理信息。
3、感受各種各樣燈的不同，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的欲望。
準(zhǔn)備：
1、與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)他們?cè)诩偃罩袔椭⒆邮占鞣N各樣等的信息。（照片、畫報(bào)、圖書、實(shí)物、觀察各種場(chǎng)所不同用途的燈等）
2、整理自己的信息，能連貫的講述。
3、教師收集一些燈的圖片布置在信息角，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒分組相互交流自己帶來(lái)的有關(guān)燈的照片、畫報(bào)、
圖書、實(shí)物等，布置版面，激發(fā)幼兒講述的愿望和興趣。
1、設(shè)計(jì)自己組的版面小樣。2、確立介紹方法（人選）。
二、教師組織各組圍繞中心話題進(jìn)行講述。
�。薄� 幼兒分組圍繞著話題進(jìn)行講述，教師引導(dǎo)幼兒語(yǔ)句連貫的進(jìn)行講述，啟發(fā)幼兒安靜的傾聽(tīng)同伴的講述，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)同伴說(shuō)得好的方面。
�。病� 幼兒相互評(píng)價(jià)價(jià)同伴的講述。
三、教師引導(dǎo)幼兒討論：你了解了這么多的燈，你心里有什么想法？激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活，進(jìn)一步探究的欲望。
四、延伸活動(dòng)：將各組布置的版面放在不同的區(qū)域中，引導(dǎo)幼兒相互了解，激發(fā)幼兒對(duì)燈的興趣。
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