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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)各單元教案
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)各單元教學(xué)計(jì)劃
一、乘法
教時(shí)：3
教學(xué)要求：
1．在現(xiàn)實(shí)的情境中加強(qiáng)對(duì)相同加數(shù)連加的認(rèn)識(shí)。
2．在有意義接受的基礎(chǔ)上理解乘法的意義。
3．逐步培養(yǎng)利用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�1）先寫(xiě)出加法算式，再改寫(xiě)成乘法算式，感受解決問(wèn)題方法的多樣性，繼續(xù)體會(huì)乘法的意義。
（2）根據(jù)圖畫(huà)里“幾個(gè)幾”的數(shù)量關(guān)系，直接寫(xiě)出一道乘法算式，初步應(yīng)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）整理乘法問(wèn)題情境里的信息，并解決實(shí)際問(wèn)題。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
若干個(gè)相同加數(shù)相加的問(wèn)題，可以用乘法解決；在相同加數(shù)的個(gè)數(shù)比較多的時(shí)候，乘法算式比連加算式簡(jiǎn)便。
二、 乘法口訣（一）
教時(shí)：12
教學(xué)要求：
1．讓學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過(guò)程，體會(huì)口訣的意義。
2．教學(xué)乘加、乘減，進(jìn)一步理解乘法的意義，幫助記憶乘法口訣。
�。�1）在列出乘加、乘減算式的過(guò)程中，進(jìn)一步理解乘法的意義。
�。�2）聯(lián)系解決實(shí)際問(wèn)題的思路，明確先算乘法、再算加法，并向乘減計(jì)算遷移。
（3）設(shè)計(jì)較特殊的乘加式題，滲透記憶乘法口訣的方法。
3．練習(xí)活動(dòng)多樣化，幫助學(xué)生掌握乘法口訣。
�。�1）重溫編口訣的過(guò)程，加深對(duì)口訣的理解。
（2）不斷整理口訣，科學(xué)地記憶口訣。
�。�3）通過(guò)合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立口算，檢查口算能力。
4．結(jié)合計(jì)算教學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：使學(xué)生理解1-6乘法口訣，并能用口訣計(jì)算乘法和解決實(shí)際問(wèn)題。
三、認(rèn)識(shí)圖形
教時(shí)：3
教學(xué)要求：
1、以“邊”為切入口，體驗(yàn)平面圖形可以按邊的數(shù)量分類(lèi)。
�。�1）安排不同的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)多邊形
�。�2）用小棒搭圖形，體會(huì)幾邊形有幾條邊
�。�3）把圖形按邊的數(shù)量分類(lèi)，獲得多邊形的概括性認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)圖形的變換活動(dòng)感受圖形的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)空間觀念。
3、通過(guò)開(kāi)放性的問(wèn)題激活發(fā)散性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和數(shù)學(xué)能力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形，感受圖形的變換
四、認(rèn)識(shí)除法
教時(shí)：6
教學(xué)要求：
1．聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)平均分。
（1） 體會(huì)平均分的含義，初步認(rèn)識(shí)平均分。
�。�2） 聯(lián)系平均分的操作，體會(huì)平均分。
（3） 整合認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解平均分。
2． 聯(lián)系平均分的活動(dòng)，教學(xué)除法知識(shí)。
�。�1） 有意義地接受除法知識(shí)。
�。�2） 通過(guò)練習(xí)，形成初步的除法概念。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)生初步理解除法的意義，能讀、寫(xiě)除法算式，知道除法算式各部分的名稱(chēng)
五、口訣求 商（一）
教時(shí)：4
教學(xué)要求：
1、學(xué)生列出除法算式后，不再需要通過(guò)平均分的操作尋找得數(shù)，而是用口算求商。教材只編排一道例題，著重教學(xué)用口訣求商的思考方法。為了便于學(xué)生掌握方法、形成技能，“被除數(shù)為12以?xún)?nèi)數(shù)的除法；被除數(shù)是比12大的數(shù)的除法。
2、練習(xí)五是全單元的綜合練習(xí)，以除法口算為主，適當(dāng)穿插乘法內(nèi)容，起組織新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的作用。教材還編排了許多解決實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：口算求商
六、厘米和米
教時(shí)：4
教學(xué)要求：
1． 認(rèn)識(shí)線(xiàn)段要體會(huì)它的特點(diǎn)。
2． 教學(xué)厘米，要通過(guò)多種活動(dòng)建立清晰的1厘米的長(zhǎng)度觀念，并應(yīng)用到具體的測(cè)量中去。
3． 教學(xué)米，要通過(guò)多條渠道建立1米的表象4． 掌握長(zhǎng)度單位，要用于實(shí)際測(cè)量。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：初步建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，能用這兩個(gè)單位計(jì)量物體的長(zhǎng)度
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