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《珍貴的教科書》教案
1、教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱
《珍貴的教科書》教學(xué)設(shè)計
2、所在班級情況，學(xué)生特點分析
現(xiàn)在的學(xué)生遠離戰(zhàn)爭，炮火紛飛的鏡頭只在電視、電影中見過。因此學(xué)習時，一定要向?qū)W生簡單介紹故事發(fā)生的時代背景，或者，組織學(xué)生看一些相關(guān)的視頻資料，借此拉近學(xué)生與文本的距離。
課文真摯感人，這樣的故事也很能吸引學(xué)生，學(xué)生有閱讀的愿望。教學(xué)要在多讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。
三年級的學(xué)生已有一定的自讀能力，課后應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去讀更多的文章，去了解更多的戰(zhàn)爭中的感人故事，去了解戰(zhàn)爭中堅持學(xué)習的困難，進而從內(nèi)心深處體會幸福生活的來之不易。
3、教學(xué)內(nèi)容分析
這篇課文以“教科書”的“珍貴”為線索，記敘了1947年，在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中延安小學(xué)的同學(xué)們渴望得到教科書，在黨中央毛主席的關(guān)懷下印出教科書，張指導(dǎo)員在取書的路上為保護教科書而光榮犧牲的故事。歌頌了革命先輩艱苦奮斗、英勇獻身的精神，在他們對后代的殷切期望中我們會更加珍惜今天幸福的學(xué)習生活。
4、教學(xué)目標
5、教學(xué)難點分析
教學(xué)目標：
1、.認識9個字，會寫14個字。理解生字詞的意思。
2、通過讀書思考、質(zhì)疑討論，體會教科書的“珍貴”，感受戰(zhàn)爭年代讀書學(xué)習的困難和張指導(dǎo)員舍身護書的可貴精神，懂得珍惜今天的學(xué)習生活。
3、能根據(jù)自己的感受和體會，有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點：
了解指導(dǎo)員為保護教科書而英勇犧牲的經(jīng)過，懂得教科書為什么珍貴。
教學(xué)難點：
在讀懂每個自然段的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生找出與課后思考練習2提示的內(nèi)容相應(yīng)的自然段，滲透給課文分段的初步訓(xùn)練。
6、教學(xué)課時
2課時
7、教學(xué)過程
第一課時
一、問題導(dǎo)入，簡介背景
1、讀課題，想一想：看到這個課題，你最想知道什么？
2、簡介故事背景。
二、讀課文，學(xué)習生字
1、教師范讀課文，想一想，課文主要講一件什么事？
2、.出示生字詞卡片，檢查學(xué)生預(yù)習生字詞情況。
3、指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確，讀通順。
三、理清順序，重點感悟
1、說一說，課文主要講了哪些內(nèi)容？（根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)“盼書—取書－護書－激勵”的敘述順序）
2、課文中哪一部分內(nèi)容你最受感動？（引導(dǎo)學(xué)生默讀第9－11自然段，劃出感受最深的句子，并說說體會。）
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