《快樂(lè)的啰嗦》五年級(jí)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞 《快樂(lè)的啰嗦》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)欣賞彈撥樂(lè)合奏曲《快樂(lè)的啰嗦》，分辨樂(lè)曲的段落，并感受樂(lè)曲所表達(dá)的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
欣賞彈撥樂(lè)合奏曲《快樂(lè)的啰嗦》，分辨樂(lè)曲的段落，并感受樂(lè)曲所表達(dá)的情緒
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞 《快樂(lè)的啰嗦》
�。�、導(dǎo)言：
同學(xué)們，我們國(guó)家是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭，每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣；每個(gè)民族都用那勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的民族文化；每個(gè)民族更是用那動(dòng)人的音樂(lè)來(lái)贊美對(duì)生活的熱愛(ài)。今天，我們就來(lái)欣賞由彝族民間舞曲音樂(lè)改變而成的彝族彈撥樂(lè)《快樂(lè)的啰嗦》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)隈雎?tīng)音樂(lè)的同時(shí)，細(xì)心感受樂(lè)曲的情緒是怎樣的？樂(lè)曲表現(xiàn)了怎樣一種場(chǎng)景？
２、初聽(tīng)：
（鼓勵(lì)學(xué)生欣賞樂(lè)曲后，根據(jù)感受發(fā)表自己見(jiàn)解：熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……）好，就讓我們一同領(lǐng)略用如此炙熱的音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)傾吐心聲的民族，有著怎樣燦爛的民族文化，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)彝族人網(wǎng)查找關(guān)于彝族節(jié)日、民歌、舞蹈方面的資料。（學(xué)生上網(wǎng)查找資料，教師播放《快樂(lè)的啰嗦》）
３、學(xué)生分組匯報(bào)，教師總結(jié)：
a.、節(jié)日：插花節(jié)、植樹(shù)節(jié)、祭龍節(jié)、賞花節(jié)、火把節(jié)……(多媒體播放火把節(jié)盛況) b、民歌：敘事歌、山歌、情歌、兒歌。（學(xué)生復(fù)習(xí)演唱《彝家娃娃真幸�！罚� c、舞蹈：阿細(xì)跳月、打拽舞、煙盒舞。（舞蹈隊(duì)學(xué)生演示基本舞步） d.樂(lè)器：巴烏、嗩吶、月琴等30余種。（一學(xué)生用琵琶演奏《快樂(lè)的啰嗦》）
4、復(fù)聽(tīng)：
我們?cè)趯?duì)彝族文化有了一定了解之后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞這首《快樂(lè)的啰嗦》，同時(shí)分辨一下這首樂(lè)曲可分為幾段？學(xué)生用手指數(shù)表示（聽(tīng)的過(guò)程中用身體表現(xiàn)音樂(lè)。）
5、分段聽(tīng)：
a、教師出示主旋律，學(xué)生學(xué)唱，并請(qǐng)學(xué)生分辨其在第一樂(lè)段中出現(xiàn)了幾次？學(xué)生將手放在頭、胸、腹等高度來(lái)表示不同的音區(qū)。 b、感受下一樂(lè)段，通過(guò)不同方式感受變化。 c、感受三樂(lè)段在力度，速度上的變化。 d、用a.b的形式表現(xiàn)音樂(lè)。
6、請(qǐng)用你喜歡的方式表現(xiàn)喜歡的樂(lè)段：
三、小結(jié)：同學(xué)們，今天的課讓我們走近了彝族，更走近了彝族的音樂(lè)文化，相信那炙熱豪放的音樂(lè)語(yǔ)言深深地打動(dòng)了你我，今后我們還要利用各種機(jī)會(huì)，更多的探究民族音樂(lè)文化的淵源，把民族音樂(lè)發(fā)揚(yáng)光大！
四、師生再見(jiàn)：（多媒體播放《愛(ài)我中華》）
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