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五彩路幼兒園托班游戲教案
名稱一：五彩的路
目標：
學習平衡地走
準備：
涂有紅、綠、黃三色20cmX20cm的硬紙板若干塊、長毛絨玩具若干
過程：
1.教師將紅、綠、黃三色的硬紙板鋪在地上，成為一條五彩的路。
2.每條路鋪6―7塊紙板，路的終端放有長毛絨玩具。
3.幼兒雙腳要穩(wěn)穩(wěn)地從彩色硬紙板上通過才能拿到玩具。
4.游戲可以重復多次。
5.數(shù)一數(shù)寶寶帶了幾只玩具回家。
建議：
1.玩具的個頭不能太大，否則會妨礙幼兒的行動。
2.每塊硬紙板之間的距離以幼兒的步距為準，間距不宜太大。
3.活動進行時，五彩的小路可以分散地多鋪幾條，以免幼兒擁擠。
名稱二：健身路
目標：
練習幼兒足部觸覺刺激
材料：
草席、門墊、毛巾毯、鵝卵石墊、海綿等
過程：
1.教師將不同材質的墊子―塊塊相連地鋪在地上。
2.幼兒脫去鞋子，在不同材質的墊子上自由走動玩耍。
3.教師鼓勵幼兒“一、二、三，寶寶大步向前走，并讓幼兒學說這句話。
4.師生隨機問幼兒走在上面的感覺。
建議：
1.如果幼兒能穩(wěn)步地走動，教師可將語言改變成“一、二、三，寶寶大步向后退“以提高幼兒的興趣。
2.活動場地要大些，以免幼兒在走動時發(fā)生碰撞。
3.可以提供一些長毛絨玩具。
名稱三：上外婆家
目標：
學習在規(guī)定范圍內涂色
材料：
紅、黃、藍三色筆
過程：
1.教師用與幼兒聊天的方式，引出話題：
――“休息天有沒有上外婆家去?”
“上外婆家是乘車呢，還是走著去？”
2.出示范例圖，告知幼兒怎樣涂色：
――“小弟弟不認識外婆家的路，媽媽告訴他，你只要將小路上的石頭涂上顏色，就知道外婆家在哪兒了�！�
3.教師演示握筆和涂色的方法。
4.幼兒用紅、黃、藍三色筆涂小路上的石頭。
5.教師觀察幼兒握筆和在規(guī)定范圍內涂色的情況，對部分幼兒給予適當?shù)膸椭?/p>
6.涂色完畢，幼兒圍坐在一起，教師問：
――“你們幫小弟弟找到外婆家了嗎?”
7.幼兒相互觀看同伴的作品。
建議：
1.幼兒涂色的速度會有很大的差異，教師在集體交流時，要兼顧到大多數(shù)幼兒的操作情況。
2.這里的涂色主要是用涂染的方法，即由里向外繞圈涂。
3.活動的名稱，教師可視當?shù)氐牧晳T稱呼作替換，如“娃娃”、“婆婆”等。
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