幼兒園魔術教案

時間：2022-10-07 16:39:44 教案我要投稿

幼兒園魔術教案

　　【活動目標】

幼兒園魔術教案

　　1、觀察泡泡的形狀，了解留住泡泡痕跡的方法。

　　2、學習用吸管吹泡泡、印泡泡，并嘗試對印出的泡泡進行想象添畫。

　　3、通過活動，感受泡泡變身的樂趣，發(fā)展想象力。

　　【活動準備】

　　1、物質準備：白紙、吸管、一次性杯子、多種顏色的泡泡水、蠟筆、制作好的個別范例、展示作品的墻上貼上舞臺臺階圖片及透明塑封紙。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒玩過吹泡泡的游戲。

　　【活動過程】

　　一、魔術導入，引起興趣。

　　師：小朋友好，我是小小魔術師，我會變神奇魔術，（拿出吹泡泡的玩具）吹吹吹，變變變，變出了什么呀？原來是泡泡。

　　二、觀察泡泡的形狀，了解留住泡泡痕跡的方法。

　　1、師：剛才你接住泡泡了嗎？泡泡是什么樣的？泡泡在哪呢？

　　2、引導幼兒了解留住泡泡痕跡的方法。

　　師：這些美麗的泡泡，我們的小手一碰就破了、不見了，真可惜!誰能想個辦法留住它，那有什么辦法可以把它留在紙上嗎？

　　三、學習用吸管吹泡泡、印泡泡，嘗試對泡泡進行想象添畫。

　　1、學習用吸管吹泡泡、印泡泡

　�。�1）教師示范講解：老師也想到了一種方法，小眼睛仔細看哦。小手抓吸管，嘴巴慢慢吹，泡泡長高了，白紙寶寶印一印，彩色泡泡留下了。（邊示范邊念兒歌）

　　（2）個別幼兒上前操作。教師：誰想來試一試、吹一吹、印一��？

　　2、創(chuàng)設情境，對泡泡進行想象添畫。

　�。�1）（以泡泡的口吻）今天我們泡泡想去參加一個泡泡變身秀，但是一定要變身以后，才能參加，小朋友你們能幫助我們嗎？（可以請蠟筆幫忙）

　　（2）提問：你想把泡泡變成什么呢？（根據(jù)幼兒的回答，教師出示個別單個范例）

　　四、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、師：你們想不想來吹泡泡、印泡泡、給泡泡變身呢？讓我們一起去試試吧！

　　2、教師再次提出要求：印的時候泡泡要均勻分布在紙上，泡泡喜歡到處飛，飛到左邊，飛到右邊，記得多換幾種顏色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，記得用蠟筆畫一畫、變一變，用完的蠟筆寶寶要送它回去哦。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　五、展示交流，感受泡泡變身的樂趣。

　　1、以泡泡變身秀形式展示作品。

　　師：小朋友，泡泡變身秀要開始了，快把變身好的泡泡送到舞臺上去吧！你最喜歡哪個變身的泡泡呢？你喜歡它的什么地方？

　　2、師：原來泡泡能變出這么多有趣的東西，下次我們再來變一變，好嗎？神奇的泡泡變身成功了，那現(xiàn)在我們也去外面和泡泡一起玩一玩、變一變吧！

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