大聲唱歌中班音樂教案設計

時間：2022-10-07 14:23:59 教案我要投稿

大聲唱歌中班音樂教案設計

　　活動目標

大聲唱歌中班音樂教案設計

　　認真傾聽音樂，嘗試用肢體表現與歌曲情境相符合的動作，體驗韻律的快樂。

　　在聽聽、說說、做做的活動中感知大自然中動物、自然現象及物品發(fā)出的聲音。

　　活動準備

　　幼兒會玩《大小游戲》，了解大自然中動物、物品及自然現象發(fā)出的聲音特點。

　　音樂CD，錄音機，歌曲中涉及到的情境圖片。

　　小椅子擺成半圓形。

　　重難點

　　根據音樂中不同的聲音特點創(chuàng)編相應的動作。

　　創(chuàng)編不同的動作，了解節(jié)奏型的不同特點。

　　活動過程

　　1、小朋友表演歌曲《在農場里》調動幼兒已有經驗。

　　小朋友剛才唱出了很多小動物的聲音，請小朋友聽一聽這首新歌中都有什么樣的聲音。

　　2、欣賞歌曲，找圖片。

　　（1）大家一起來唱歌

　　說說歌中的聲音并模仿它們分別發(fā)出的聲音（教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板上）

　�。�2）聽聽找找少了什么聲音？

　　幼兒再次欣賞歌曲后將沒有說到的聲音加以補充。（教師幫助將對應的圖片貼于黑板）

　　3、區(qū)分聲音大小，創(chuàng)編動作。

　�。�1）幼兒區(qū)分每組聲音的大小并進行歸類。

　�。�2）師生共同討論每種聲音的特征，按歌曲中的節(jié)奏表現各種聲音。

　�。�3）根據歌曲中不同聲音的特點創(chuàng)編不同的動作。（鼓勵幼兒創(chuàng)編與他人不同的動作）

　　4、用動作表現音樂內容。

　�。�1）幼兒分組用動作、聲音表現不同聲音的大小。（教師哼唱，幼兒用肢體動作進行表現）

　　（2）教師完整哼唱歌曲，幼兒自由表現。

　�。�3）聽音樂用肢體動作表現歌曲內容。

　�。�4）師幼探討開始和結束部分的動作。

　　（5）師幼探討用和別人不一樣的動作來表現音樂。

　�。�6）增加合作環(huán)節(jié)，集體尋找好朋友來一起玩。

　　活動延伸

　　引導幼兒創(chuàng)編歌詞和相應的動作，為幼兒準備不同的樂器，嘗試分辨樂器的大聲和小聲，玩奏樂器。

　　活動反思

　　在活動中幼兒能積極參與活動，體驗了音樂活動的快樂，認真傾聽音樂，注意力比較集中，開動腦筋想出不同的動作，這與充足的前期經驗以及直觀的圖片是分不開的。

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