廣玉蘭教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-07 09:46:21 教案我要投稿

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廣玉蘭教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

廣玉蘭教案設(shè)計(jì)

　　1、學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“皎、凋”兩個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀和瀏覽課文。

　　3、憑借具體語(yǔ)言材料，感受廣玉蘭幽香、純潔和旺盛的生命力，體會(huì)作者多種表達(dá)方式的運(yùn)用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解“我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩……只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是無(wú)法概括它的全部?jī)?nèi)涵的�！斌w會(huì)這樣寫(xiě)的好處。

　　2、體會(huì)第三自然段的構(gòu)段方式以及句子間的關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)

　　1. 今天這節(jié)課，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，請(qǐng)大家齊讀課題。

　　2.讀了課題，你想知道什么?生交流。

　　下面請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，并邊讀邊思考。

　　二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)

　　1.掌握好字詞是學(xué)好課文的基礎(chǔ)，下面就先讓我們來(lái)過(guò)詞語(yǔ)關(guān)吧。

　　出示本課的生字新詞：第一組

　　第二組問(wèn)：生生不息是什么結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。提示學(xué)生分類(lèi)積累。

　　2.對(duì)于本課的生字，你有沒(méi)有想提醒大家的?強(qiáng)調(diào)“琢”“涵”

　　3.指名交流：讀了課文，你知道作者陳荒煤為什么要寫(xiě)廣玉蘭呢?

　　師隨機(jī)出示句子：

　　(課件出示)我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力。

　　齊讀這個(gè)句子，看看你讀出了什么?生交流

　　那你來(lái)猜猜看，這篇課文主要寫(xiě)些什么?

　　結(jié)合學(xué)生交流，板書(shū)：

　　幽香

　　我愛(ài)廣玉蘭純潔

　　旺盛的生命力

　　(點(diǎn)明這句話的作用。)

　　三、精讀感悟

　　(一)生整體感悟文本，尋找描寫(xiě)廣玉蘭特點(diǎn)的語(yǔ)句。

　　1.讀書(shū)，畫(huà)句子寫(xiě)體會(huì)。

　　2.交流：確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　(二)抓特點(diǎn)進(jìn)行交流，感悟

　　1.學(xué)習(xí)描寫(xiě)廣玉蘭幽香的部分

　　體會(huì)“幽香”“蕩漾”讓生明白聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法。

　　過(guò)渡：就是這淡淡的幽香吸引著作者去認(rèn)識(shí)了廣玉蘭，并愛(ài)上了它。

　　你還能從哪里體會(huì)到廣玉蘭幽香的特點(diǎn)?

　　出示句子：有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。

　　讀讀看，你還能讀懂什么?請(qǐng)把你的體會(huì)讀出來(lái)。

　　2.學(xué)習(xí)廣玉蘭純潔的特點(diǎn)

　　理解詞語(yǔ)“質(zhì)感”“玉琢冰雕”，引導(dǎo)學(xué)生明確理解詞語(yǔ)的方法。

　　并抓住兩個(gè)“無(wú)法用文字形容”來(lái)體會(huì)廣玉蘭的美，以及作者對(duì)它的喜愛(ài)，從而進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

　　3.了解廣玉蘭旺盛生命力的句子。

　　出示：秋冬時(shí)節(jié)，許多樹(shù)的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點(diǎn)著自然。

　　引導(dǎo)學(xué)生明白，作者運(yùn)用了對(duì)比來(lái)更好地襯托廣玉蘭的旺盛生命力。

　　從而讓學(xué)生思考廣玉蘭葉子的特點(diǎn)，以及哪些詞句最能表現(xiàn)廣玉蘭旺盛的生命力?依次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟。

　　4.在學(xué)生的交流中，進(jìn)入對(duì)花的描寫(xiě)

　　引導(dǎo)學(xué)生分析廣玉蘭花的特點(diǎn)，進(jìn)行朗讀感悟。

　　理解“數(shù)世同堂”“生生不息”，體會(huì)廣玉蘭旺盛的生命力。

　　5.師進(jìn)行小結(jié)，再回歸中心句。

　　6.抓出第三自然段，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，并進(jìn)行朗讀記憶。

　　四、課堂總結(jié)

　　師：本課作者不僅觀察仔細(xì)，還運(yùn)用了多種表達(dá)方法，把廣玉蘭寫(xiě)得具體、生動(dòng)、活潑，讓我們更好地了解了它的特點(diǎn)，感悟到作者的情感，這就是本單元學(xué)習(xí)的主題詠物抒情。如果我們?cè)趯?xiě)作中也能運(yùn)用上這些寫(xiě)法，相信你的文章一定會(huì)有不同。

　　五、布置作業(yè)

　　1.熟背文章第三自然段。摘抄表現(xiàn)廣玉蘭旺盛生命力的句子。

　　2.仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，用一段話寫(xiě)出它的特點(diǎn)。至少選用本課兩種表達(dá)方法。如總分總寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、側(cè)面襯托、對(duì)比襯托以及運(yùn)用比喻、擬人等修辭。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　幽香

　　色彩

　　18.廣玉蘭純潔質(zhì)感喜愛(ài) (詠物抒情)

　　旺盛的生命力花

　　葉

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