詞三首優(yōu)秀教案示例

　　第一課時

　　●啟發(fā)談話

　　古代詩人給我們留下了很多寫景抒情的詩詞，今天來學習其中三首。

　　●學習詩句

　�、偬崾緦W習方法和要求。

　　a.讀準字音，讀通句子；b.看注解理解詞義；c.連起來說說每句話的意思中；d.反復朗讀，

　　體會詩人當時的情感。

　　②學生自學，再小組合作學習，相互交流、啟發(fā)，然后在班上集體交流，逐首理解。

　　●學生質(zhì)疑，師生共同解惑

　　●教師小結(jié)（閱讀古詩的基本方法）

　　第二課時

　　●指名分別朗讀三首詩詞

　　●比較學習

　　①引導比較異同。師：三首詩詞有什么共同的地方？不同之處又是什么？

　�、趯W生按上述要求進行自學思考，做好發(fā)言的準備。

　�、坌〗M合作學習，相互交流。

　　●引導歸納

　　相同點：詩人都在描寫一處景物，在描繪景物的同時，抒發(fā)著自己的情感。

　　不同點：從詩人所在的地點、時間、觀察到的景物的特點，當時的心境等方面進行比較；對詩與詞的不同形式加以區(qū)別。

　　●指導感情朗讀

　　體會三首詩詞中詩人的不同心境，用恰當?shù)恼Z調(diào)加以表達。

　　●背誦，默寫

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關于01古詩詞三首教學設計B案,古詩詞三首，希望對你有幫助！

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