二年級傳統(tǒng)文化教學教案設計

時間：2022-10-07 06:10:55 教案我要投稿

二年級傳統(tǒng)文化教學教案設計

　　第一單元經典驛站

二年級傳統(tǒng)文化教學教案設計

　　指導思想：

　　以科學發(fā)展為根本的指導思想，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，立足現(xiàn)實，著眼未來，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領廣大學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無限相信書籍的力量，為學生的幸福人生奠定堅實的發(fā)展基礎。

　　教學目的：

　　1、喜歡經典，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。

　　2、初步掌握經典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。

　　3、基本了解誦讀內容，提高語文素養(yǎng)。

　　4、訓練兒童應對、掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。，

　　第1課《聲律啟蒙》（節(jié)選一）

　　一、經典回放：

　　來對往，密對稀，燕舞對鶯飛。風清對月朗，露重對煙微。

　　瓜對果，李對桃，犬子對羊羔。春分對夏至，谷水對山濤。

　　教學過程：

　　二、簡介《聲律啟蒙》。

　　三、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。

　　2、結合注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。

　　四、結合注釋幫助學生理解句子的意思。

　　1、學生結合注釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結。

　　五、學生練讀

　　1、學生認真跟讀。

　　2、學生自讀。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。

　　3、小組交流。

　　4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。

　　5、師生共同放聲齊讀。

　　六、溫馨點擊：第2頁

　　七、活動廣角：第3頁

　　八、成長袋：第4頁

　　九、課外延伸：1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學交流。

　　第2課《聲律啟蒙》（節(jié)選二）

　　一、經典回放：

　　云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。

　　樓對閣，戶對窗，巨海對長江。千山對萬水，九澤對三江。山岌岌，水淙淙，故國對他邦。

　　二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。

　　2、結合注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。

　　三、結合注釋幫助學生理解句子的意思。

　　1、學生結合注釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結。

　　四、學生練讀

　　1、學生認真跟讀。2、學生自讀。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。

　　3、小組交流。

　　4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。

　　5、師生共同放聲齊讀。

　　五、溫馨點擊：第6頁

　　六、活動廣角：第7頁

　　七、成長袋：第8頁

　　九、課外延伸

　　1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學交流。

　　第3課《續(xù)小兒語》（節(jié)選）

　　一、經典回放：

　　從小做人，休壞一點。覆水難收，悔恨已晚。

　　白日所為，夜來省己。是惡當驚，是善當喜。

　　人譽我謙，又增一美；自夸自敗，還增一毀。

　　待人要豐，自奉要約；責己要厚，責人要薄。

　　二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。

　　2、結合文意注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。

　　三、結合注釋幫助學生理解句子的意思。

　　1、學生結合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結。

　　四、學生練讀

　　3、小組交流。

　　4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。

　　5、師生共同放聲齊讀。

　　五、溫馨點擊：第10頁

　　六、活動廣角：第11頁

　　七、成長袋：第12頁

　　八、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學交流。

　　第4課、《增廣賢文》（節(jié)選一）

　　一、經典回放：

　　由儉入奢易，由奢入儉難。少成若天性，習慣成自然。

　　一年之計在于春，一日之計在于寅。一家之計在于和，一生之計在于勤。

　　二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。

　　2、結合文意注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。

　　三、結合注釋幫助學生理解句子的意思。

　　1、學生結合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結。

　　四、學生練讀

　　3、小組交流。

　　4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。

　　5、師生共同放聲齊讀。

　　五、溫馨點擊：第14頁

　　六、活動廣角：第15頁

　　七、成長袋：第16頁

　　八、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學交流。

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