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幼兒園主題教案:可愛(ài)的熊寶寶
一、問(wèn)候時(shí)間:和熊寶寶拉拉手

活動(dòng)目標(biāo):
樂(lè)意與人交往,知道用“我”來(lái)代表自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小熊手偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1;顒(dòng)導(dǎo)入。
教師出示小熊手偶,念兒歌:“熊寶寶,真可愛(ài)。身體胖,腿兒粗,走起路來(lái)咚咚咚!
2。教師依次將熊寶寶放到每一位寶寶的面前:“你好!我是熊寶寶,想和你做朋友。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀?今年幾歲了?屬什么呀?”
3。小熊和每位寶寶交朋友,請(qǐng)寶寶用“我是×××,今年×歲了”來(lái)回答。對(duì)表現(xiàn)好的寶寶,大家一起鼓掌表?yè)P(yáng):“×××,×××,你真棒!”
二、音樂(lè)時(shí)間:三只熊
活動(dòng)目標(biāo):
1。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)樂(lè)感。
2。喜歡隨音樂(lè)展示自己的身體姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè):《三只熊》。
活動(dòng)過(guò)程:
1。教師:“熊寶寶認(rèn)識(shí)了這么多的朋友,想邀請(qǐng)你們和它一起來(lái)跳舞呢,我們先來(lái)熱熱身吧!”
2。操前熱身運(yùn)動(dòng):兩腳交替,兩手前后擺動(dòng)踏步走。
指導(dǎo)家長(zhǎng):剛開(kāi)始時(shí),家長(zhǎng)可以將寶寶的腳放在自己腳上,讓寶寶感知踏步,待寶寶動(dòng)作熟練后,可以讓寶寶自己進(jìn)行踏步走的練習(xí)。
3。跳一跳:教師放慢速度,先和寶寶一起做下蹲練習(xí),待寶寶熟練后,夸張地示范向上跳的動(dòng)作,再請(qǐng)寶寶和教師一起做一做。
指導(dǎo)家長(zhǎng):剛開(kāi)始跳的時(shí)候,家長(zhǎng)可以托住寶寶的腋下,幫助寶寶完成向上跳的動(dòng)作,然后請(qǐng)寶寶自己雙腳離地向上跳。
4。膝上游戲:寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)腳、屈膝、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。
指導(dǎo)家長(zhǎng):轉(zhuǎn)圈的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要抓牢寶寶的腋下,慢慢旋轉(zhuǎn),注意寶寶的安全。動(dòng)作完成后,可以將寶寶抱在懷里親一親,給寶寶一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)。
5。學(xué)做新操:教師請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶在自己的周?chē)境梢蝗,帶領(lǐng)寶寶一起聽(tīng)音樂(lè)做新操。
指導(dǎo)家長(zhǎng):在音樂(lè)活動(dòng)中,家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)地陪寶寶一起感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,和寶寶一起動(dòng)一動(dòng)、扭一扭,在鍛煉寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)性的同時(shí)增進(jìn)親子感情。音樂(lè)活動(dòng)也可以在家庭中進(jìn)行,家長(zhǎng)選擇一首寶寶喜愛(ài)的歌曲,和寶寶一起玩一玩、樂(lè)一樂(lè),讓寶寶大膽地釋放自己的積極情緒,敢于表演。
三、探索時(shí)間:神秘的禮物盒
活動(dòng)目標(biāo):
訓(xùn)練三指合力撕、剝、擰等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
禮物盒人手一個(gè),在盒內(nèi)放入各種包裝的糖果。
活動(dòng)過(guò)程:
1。教師:“熊寶寶交到這么多的朋友,心里開(kāi)心極了,給你們每人帶來(lái)一份禮物,看!”拿出神秘的禮物盒搖一搖:“寶寶聽(tīng),猜猜看里面會(huì)是什么禮物呢?”
2。教師示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剝一剝、嘗一嘗等動(dòng)作。
3。寶寶嘗試用各種辦法打開(kāi)糖果的包裝紙。
指導(dǎo)家長(zhǎng):當(dāng)寶寶不愿或不會(huì)撕時(shí),家長(zhǎng)可先幫寶寶撕開(kāi)一個(gè)小口,然后鼓勵(lì)、引導(dǎo)寶寶用手通過(guò)撕、剝、擰的方法打開(kāi)禮物盒和糖果,活動(dòng)中,家長(zhǎng)應(yīng)盡量讓寶寶自己去操作。同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)提醒寶寶把撕下的包裝紙放在垃圾桶里,培養(yǎng)寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4。聽(tīng)音樂(lè)收拾游戲材料。
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