大班環(huán)境保護(hù)活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-10-07 04:27:05 教案我要投稿

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大班環(huán)境保護(hù)活動(dòng)教案范本

　　教案一：愛護(hù)身邊的環(huán)境

　　活動(dòng)目標(biāo)

大班環(huán)境保護(hù)活動(dòng)教案范本

　　1、幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識(shí)其危害。

　　2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。

　　3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí);

　　2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

　　2、投影片，環(huán)保影片視頻;

　　3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

　　師：這幾天，我們對(duì)村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

　　二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害

　　1、打出投影片。

　　師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　在操場(chǎng)地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　在活動(dòng)教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

　　2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

　　師：為什么這些地方總是有垃圾?

　　師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對(duì)環(huán)境有什么影響，(打出投影、看視頻)問：對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?

　　3、怎樣保護(hù)環(huán)境

　　怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護(hù)身邊的環(huán)境

　　工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機(jī)的人或者事，也要及時(shí)的阻止。

　　教師出示各種材料，讓幼兒操作

　　師：對(duì)保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

　　教師介紹“回收箱”，引出新的問題

　　師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”，是專門用來放可以回收的'廢品的。

　　出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

　　四、活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)

　　向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

　　教案二：保護(hù)環(huán)境，從我做起

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、討論，知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

　　2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。

　　3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

　　2、垃圾處理和回收的錄像。

　　3、分類的垃圾桶三個(gè)。

　　4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過觀察、討論，知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

　　1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

　　2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？

　　3、幼兒：因?yàn)榈厣隙际抢�；很臟；不好看；不漂亮。

　　4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

　　5、師：垃圾被扔在地上，對(duì)我們的生活造成了什么影響？

　　6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會(huì)摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。

　　7、師：我們?cè)偃タ纯雌渌胤接钟惺裁礃拥那闆r。

　　8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

　　（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

　�。�2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。

　�。�3）師：這些垃圾會(huì)給我們?cè)斐墒裁礃拥挠绊懀?/p>

　�。�4）幼兒：時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。

　　（5）師：這是什么地方？河里有什么？

　�。�6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

　�。�7）師：會(huì)造成什么不良的影響？

　�。�8）幼兒：會(huì)發(fā)出難聞的`氣味，河里的小魚也會(huì)死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。

　　二、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志。

　　1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方？

　　2、幼兒：垃圾箱里。

　　3、出示三個(gè)垃圾箱：你會(huì)扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎？

　　4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　5、師：原來每個(gè)垃圾箱上都有不同的標(biāo)記，它們表示什么意思呢？

　　6、出示“可回收”標(biāo)記。

　�。�1）師：你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)記嗎？它表示什么意思？

　　（2）師：哪些東西是可以回收的？

　�。�3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

　　7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。

　�。�1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？

　�。�2）師：哪些東西是有害的垃圾？

　�。�3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。

　　8、出示“不可回收”標(biāo)記。

　　（1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？

　　（2）師：哪些是不可回收垃圾？

　　（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

　　三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。

　　1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾箱里呢，請(qǐng)你來扔一扔。

　　2、分組請(qǐng)幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。

　　3、集體檢查對(duì)不對(duì)，哪個(gè)扔的不對(duì)請(qǐng)小朋友說出來。

　　四、了解垃圾處理的方法。

　　1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

　　2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。

　　3、播放垃圾處理和回收的錄像。

　　把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

　　不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

　　4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們住在一個(gè)美麗的城市。

　　大班環(huán)境保護(hù)活動(dòng)教案，環(huán)境保護(hù)這個(gè)問題一直是我們現(xiàn)在需要面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的問題，我們生活的環(huán)境已經(jīng)越來越差了，如果我們?cè)俨唤鉀Q這個(gè)問題，那么我們的生存將面臨嚴(yán)峻的問題。