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中班《聰明的小雞》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，并能大膽地講述自己的想法。
2、通過(guò)看圖、猜測(cè)、同伴交流、自主閱讀等方法，讓幼兒初步理解小雞智斗狐貍的方法。
3、充分享受猜測(cè)故事情節(jié)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大書(shū)、小書(shū)
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，并能大膽地講述自己的想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步理解小雞智斗狐貍的辦法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1、師：今天，我?guī)?lái)一本非常有趣的書(shū)，你們想不想看。（打開(kāi)第1頁(yè)遮住狐貍）看見(jiàn)了什么？小雞出去干什么？
（出現(xiàn)狐貍）它是誰(shuí)？1它其實(shí)就是一只狐貍，2對(duì)，它就是一只狐貍�？吹叫‰u它想干什么？
2、是這樣嗎？（打開(kāi)第2、3頁(yè)留時(shí)間，讓幼兒思索隨意說(shuō)）狐貍在干什么？抓到了嗎，為什么？狐貍抓到小雞后會(huì)怎樣？怎么辦呀怎么辦（教師自言自語(yǔ)）我們一起幫小雞想個(gè)辦法，不讓狐貍吃掉它。（停頓一下）和旁邊的小朋友商量商量說(shuō)說(shuō)有什么辦法（幼兒自由討論教師指導(dǎo)）
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么辦法不讓狐貍吃掉小雞？那我們一起看看小雞想出什么辦法？（打開(kāi)11頁(yè)幼兒觀察，停頓一下）這個(gè)人就是小雞的主人，人們都叫他農(nóng)夫，他叫什么？小雞就是想出一個(gè)讓農(nóng)夫趕走狐貍的辦法。那這時(shí)，小雞心情怎樣，為什么？
3、農(nóng)夫有可能從哪里出來(lái)的？那你們覺(jué)得是從拖拉機(jī)還是從房子里出來(lái)的快，為什么？農(nóng)夫怎么知道來(lái)救小雞？（個(gè)別提問(wèn)）小雞究竟想出什么辦法讓農(nóng)夫來(lái)救它，讓我們到小書(shū)中看一看找一找和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。（幼兒自由看小書(shū)，教師指導(dǎo)）
二、幼兒看小書(shū)，了解小雞和狐貍智斗的情節(jié)。
1、幼兒自由看書(shū)，教師指導(dǎo)。
2、提問(wèn)：小雞究竟想出什么辦法讓農(nóng)夫來(lái)救它？
農(nóng)夫怎么知道來(lái)救小雞（狐貍叫的）狐貍是怎樣叫的？（指字學(xué)嗚）我們來(lái)學(xué)一學(xué)，原來(lái)狐貍大叫時(shí)把離它很近的農(nóng)夫引來(lái)了。為什么狐貍要大聲叫。
�。▊�(gè)別幼兒回答）那看看小雞在干什么，誰(shuí)的聲音高？小雞叫的時(shí)候農(nóng)夫能聽(tīng)見(jiàn)嗎為什么？小雞叫，狐貍也叫他們?cè)诟墒裁茨�？它們除了比叫還比了什么？（打開(kāi)第5、6、7、 8頁(yè)）在舉樹(shù)枝比力氣的時(shí)候比叫農(nóng)夫能聽(tīng)見(jiàn)嗎為什么？那在跳的時(shí)候呢？
小結(jié)：小雞就是等農(nóng)夫靠近的時(shí)候，用比叫的辦法引來(lái)農(nóng)夫救它。哎呀小雞真（聰明）。
我們一起給這個(gè)故事取個(gè)名字？（個(gè)別幼兒回答）
三、集體閱讀大書(shū)，完整理解故事。
1、這個(gè)故事太好玩啦，我們一起看看說(shuō)說(shuō)。
2、老師讀書(shū)面語(yǔ)言�！白屛覀円黄鹇�(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么說(shuō)的�！�
3、你喜歡書(shū)中的誰(shuí)，為什么？
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