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《西門豹》板書公開課教案
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、會認７個生字，會寫１４個生字，能正確讀寫“管理、田地、人煙稀少、老百姓、眼睜睜、旱災(zāi)、迎接、徒弟、撲騰、提心吊膽、渠道、灌溉、收成”等詞語。
�。�、能正確流利有感情地朗讀課文。
�。场⑦\用課文中生動形象的語句分角色扮演這個故事。
�。�、學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表示人物品質(zhì)的寫法，受到破除迷信的教育。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、同學(xué)：
收集西門豹的民間故事資料
�。�、教師：
做西門豹懲治巫婆和官紳的課件。
�。场⑸衷~課件：
巫婆頭飾、化妝胭脂、口紅。
第一課時
〖教學(xué)過程
一、讀課題，說說理解
�。☉�(zhàn)國時期魏國的官）
二、讀課文，學(xué)習(xí)生字詞
１、范讀課文（要求：聽清楚生字音）
２、自讀課文，說說生字音形義及詞義。
�。�、四人小組討論生字音形義及詞義（要求：互幫）師參與。
�。�、出示課件生字詞，抽說音形義及詞義：
旱災(zāi)：長時缺水造成莊稼死亡。
提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。
�。�、讀生字新詞：
�、� 齊讀。
⑵ 抽讀。
�、� 去掉音節(jié)齊讀。
三、提出不懂的詞，合作解決
鄴：古代地名。
開鑿：大孔挖掘。
灌溉：把水輸送到田里。
四、讀課文，整體感知課文大意
�。�、默讀課文，想想課文各層次意思。
�。ńo一定時間讀書）
�。�、四人小組討論，教師參與。
�。场⒊檎f：
根據(jù)課文內(nèi)容，師生共研討評議。（板書：發(fā)現(xiàn)災(zāi)情──調(diào)查──懲治──開渠）
�。�、齊讀課文（注意目標(biāo)1中詞語讀音，出示課件，指導(dǎo)）
第二課時
〖教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入
上節(jié)課俺們知道了本文的主要內(nèi)容，寫了西門豹被派去治災(zāi)，他調(diào)查弄清了原因，除害，開渠。下面，俺們來仔細閱讀課文，從西門豹的言行，看看他是怎樣的人。
二、閱讀課文，從西門豹的言行，了解西門豹的品質(zhì)
�。薄⒆宰x勾出西門豹說的話及行動，想想表示了他什么品質(zhì)？（給一定讀書時間）小聲說說。
２、研究（四人小組），教師參與。（根據(jù)課文）
�。�、探究（全班教師根據(jù)課文）。
�。�、讀課文：
�、� 自身有感情地朗讀課文。
�、� 同桌分角色朗讀課文。
�、� 有感情齊讀課文
三、扮演課文
１、自身選伙伴組小組練習(xí)扮演，師巡視發(fā)現(xiàn)扮演好的。
２、選小組扮演。
四、拓展
回家搜集一些民間故事，準(zhǔn)備講給同學(xué)聽。
第三課時
〖教學(xué)過程
一、讀課文
二、寫字
�。�、四人小組說說易錯字或要注意的地方。
�。�、抽說：
區(qū)別：淹──掩官──管早──旱姓──性
注意：睜（目字旁）溉（右邊“既”）
３、書寫。
三、作業(yè)
回家聽寫。
〖板書設(shè)計
�。常�、西門豹
善于調(diào)查研究
有智慧，講戰(zhàn)略
西門豹
破除迷信，尊重科學(xué)
為民辦實事
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