分數(shù)乘法公開課教案與練習

　　撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發(fā)同學興趣，培養(yǎng)同學多方面的能力，有效提高課堂教學效率。本站提供的這套五年級下冊《分數(shù)乘法》公開課教案符合新課標的規(guī)范，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，適合同學的年齡特征，與素質(zhì)教育的要求相吻合，具有科學性、實用性等優(yōu)點。

　　教學內(nèi)容（課題）：

　　教科書第2—4頁 《分數(shù)乘法（一）》

　　教學目標和要求 ：

　　1、結(jié)合具體情境, ,探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義；

　　2、探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確計算；

　　3、能正確運用“先約分再計算”的方法進行計算。

　　教學重點：

　　1、結(jié)合具體情境, ,探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義；

　　2、探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確計算；

　　教學難點：

　　能正確運用“先約分再計算”的方法進行計算。

　　教學準備：

　　教學時數(shù)：

　　2課時

　　教學過程：

　　一、探索分數(shù)乘整數(shù)的意義和計算方法。

　　1、出示情境：剪一個這樣的圖案要用一張彩紙的1/5，剪3個這樣的圖案需要多少張彩紙？

　　2、請大家想方法解決問題，先自身想一想，沒有思路的同學可以同桌交流，也可以看一看書上是怎么解決的。

　　3、 組織全班交流。

　　師生一起來分享交流過程。對同學提出的想法，師可以這樣提問：你列的這個算式表示什么意義呢？對這個算法，你是怎么理解的，別的同學還有什么問題嗎？

　　教師在同學討論的過程中，把加法的板書和乘法的板書有機的結(jié)合起來。并讓同學理解求幾個相同分數(shù)的和用乘法計算。

　　4、練一練：教科書第2頁“涂一涂，算一算”。

　　同學獨立完成后，讓同學說說自身的思路。

　　討論：你能用自身的語言說一說整數(shù)乘分數(shù)的計算方法嗎？

　　小結(jié)：分數(shù)與整數(shù)想乘，用分數(shù)的分子和整數(shù)的乘積作分子，分母不變。

　　練習：教科書“試一試”第1、2題。

　　5、研討“先約分再計算”的方法。

　　出示 6×5/9。讓同學獨立完成，指名板演。

　　同學可能出現(xiàn)兩種計算方法，假如沒有方法二，教師可指導同學看書得到。

　　教師引導同學比較兩種算法，得出“先約分再計算”的方法比較簡便。

　　練習：（1）教科書“練一練”第1題。

　　（2）計算：

　　二、鞏固練習

　　1、教科書第4頁“練一練”第2、3、4、、題。

　　同學先獨立完成，指名板演，在集體講評。

　　2、教科書第4頁“練一練”第5題。

　　讓同學把計算結(jié)果寫在課本上，再仔細觀察，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、教科書第4頁“數(shù)學故事”。

　　先讓同學說說，你從每幅圖中得到了哪些信息？如何解決圖中提出的問題。

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