《數(shù)字與編碼》公開課教案

　　教學(xué)目標(biāo)：通過親身參與社會調(diào)查，使同學(xué)了解身份證編碼的結(jié)構(gòu)與含義。學(xué)會給班級，校級的同學(xué)編學(xué)號。從而培養(yǎng)同學(xué)收集信息的能力和觀察比較的能力以和綜合運用知識解決實際問題的能力。

　　教學(xué)重點：了解郵政編碼，體會編碼編排的特點，學(xué)會編碼。

　　教學(xué)難點：怎樣科學(xué)合理地編碼。

　　教學(xué)課型：活動課

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一，鋪設(shè)引趣，揭示課題 [課件1]

　　1，播放同學(xué)在生活中經(jīng)�？梢砸姷降奈淖�，如數(shù)字學(xué)校，數(shù)字影院等;數(shù)字編碼，如車牌號碼，火車編碼，郵政編碼等。

　　2，板書課題：數(shù)字與編碼

　　二，合作交流，操作探究

　　1，了解身份證號碼中包括的信息。

　　提問：

　　A，昨天，老師安排大家回家想方法了解有關(guān)身份證的一些信息，現(xiàn)在誰能告訴大家，你收獲到了哪些信息

　　（身份證上的編碼包括了所屬的省市區(qū)，出生日期，性別）

　　B，身份證中的每一種信息分別是由哪幾位數(shù)字所表示的呢

　　2，學(xué)習(xí)編排個人身份證。

　�。�1）請利用身份證生成工具為自身生成一個身份證號碼。

　�。�2）體會身份證的特點。

　�、� 觀察全班同學(xué)的身份證中有沒有重復(fù)的號碼，為什么

　　設(shè)問：假如是孿生兄弟身份證號碼會不會是一樣的怎樣區(qū)別

　�。ㄗ詈笠晃粩�(shù)字"個人信息碼"可以區(qū)分）

　　② 觀察前幾年的身份證號碼是幾位數(shù) 現(xiàn)在的身份證號碼是幾位數(shù)為什么要增加數(shù)字

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