《巨人的花園》教案及課堂反思

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識８生字，會寫１２字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。

　�。�、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。

　　３、讀懂課文，明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。

　　【教學(xué)重點】

　　引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話的興趣，想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。培養(yǎng)想象力。學(xué)后能用自己的話講述這個故事。

　　【教學(xué)難點】

　　是體會這篇童話在表達上的突出特點。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、多媒體。（制作動畫片）

　�。病⑸�字卡。

　　３、搜集神秘花園的音樂帶。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、情境導(dǎo)入

　　１、情境：

　　播放多媒體。

　�。�、過渡：

　　課件出示：

　　喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊

　�。�、學(xué)生圍繞中心句質(zhì)疑。

　�。�、教師揭題：

　　古人云：學(xué)貴生疑，疑則進也。解疑的最好方法就是讀書。今天我們一起來讀──９、巨人的花園

　　二、初讀感知

　�。薄⒔處煶鍪咀宰x要求：

　�、� 畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞語，讀準(zhǔn)字音，查字典或者聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語，讀通句子。

　�、� 讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問題。

　�。�、學(xué)生自主讀書。

　　３、檢查自學(xué)：

　�、� 出示生字卡片，檢查認(rèn)讀生字情況。

　�、� 出示新詞“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除“等語。

　　各自交流自己是用什么方法理解詞語。

　�、� 指名分段朗讀課文。

　　三、再讀課文

　�。薄⒁孕〗M為單位，練習(xí)把課文朗誦通順流利。

　�。�、課文主要寫了什么事？指名回答補充。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　１、出示生字“溢、允、墻、牌、添、訓(xùn)”認(rèn)讀，自己想把法記住字型。

　�。�、你還能用這些生字組和課文不一樣的詞嗎？

　�。�、重點指導(dǎo)以下字的書寫：

　　允應(yīng)該讀 yǔn，不要讀成 rǔn 、yǒng。

　　“添字的右下部分容易寫錯，要引導(dǎo)學(xué)生觀察仔細。

　�。�、生書寫練習(xí)，教師巡視。

　　五、抄寫生字

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