- 小班數(shù)學(xué)之認(rèn)識(shí)1和許多教案與反思 推薦度：
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《1和許多》教案與反思
設(shè)計(jì)背景
在平時(shí)的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)故事都比較感興趣，而小白兔也是孩子們腦海中印象最深刻的形象。所以選擇了兔媽媽帶小白兔去秋游這樣一個(gè)內(nèi)容作為活動(dòng)的線索，讓孩子們?cè)诠适轮懈惺軐W(xué)習(xí)“1和許多”這兩個(gè)不同的數(shù)量，從而達(dá)到所要達(dá)到的目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1 、教幼兒初步認(rèn)識(shí)1和許多，并了解它們的關(guān)系。
2 、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合比較的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重、難點(diǎn)：1和許多得分和關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備
魚(yú)缸一只，小魚(yú)每人一條，畫(huà)有一和許多的小黃花、樹(shù)葉、小蝴蝶、小圓片的圖片、小花貓圖片一張、兔媽媽和小兔頭飾若干、菜地圖片一張、籃子
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導(dǎo)入：今天天氣真好，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們?nèi)デ镉魏貌缓�？（好）我們開(kāi)著汽車(chē)出發(fā)吧。公園到了我們一起來(lái)玩捉小魚(yú)吧。
一、 出示魚(yú)缸，請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一條小魚(yú)。
1、 教師提問(wèn)： A 、老師的魚(yú)缸里有什么？（小魚(yú)）
B 、這個(gè)魚(yú)缸里有多少小魚(yú)？（許多）
請(qǐng)幼兒多說(shuō)幾次（有許多）
2、 請(qǐng)幼兒在魚(yú)缸里拿一條小魚(yú)（強(qiáng)調(diào)只能拿一條）
全部拿完以后問(wèn)：小朋友拿了幾條小魚(yú)？
3、 教師小結(jié)：剛才魚(yú)缸里有許多條小魚(yú)，現(xiàn)在還有小魚(yú)嗎？（沒(méi)有）每個(gè)小朋友手里有幾條小魚(yú)（1條）每個(gè)小朋友從魚(yú)缸里拿了1條小魚(yú)，魚(yú)缸里就沒(méi)有小魚(yú)了，許多小魚(yú)已經(jīng)分成一條一條了。
二、 請(qǐng)小朋友把小魚(yú)貼在小花貓片上。
小朋友們喜歡小花貓玩，我們把小魚(yú)送給小花貓。（請(qǐng)小朋友把小魚(yú)貼在小花貓的圖片上。引導(dǎo)幼兒說(shuō)我送一條小魚(yú)給小花貓，其他幼兒說(shuō) XX 小朋友送一條小魚(yú)給小花貓，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)的送小魚(yú)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)一條小魚(yú)）
教師小結(jié)：每個(gè)小朋友送一條小魚(yú)給小花貓，小花貓就有許多小魚(yú)，一條一條和起來(lái)就有許多條小魚(yú)。
三、 出示小黃花、樹(shù)葉、小蝴蝶、小圓片的圖片。
A 、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片。
B 、請(qǐng)幼兒區(qū)別說(shuō)出1和許多。
C 、請(qǐng)幼兒集體回答，然后請(qǐng)幼兒個(gè)別回答。
《小班數(shù)學(xué)“1和許多”教案與反思》摘要：所要達(dá)到的目標(biāo)。 活動(dòng)目標(biāo) 1 、教幼兒初步認(rèn)識(shí)1和許多，并了解它們的關(guān)系。 2 、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合比較的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重、難點(diǎn)：1和許多得分和關(guān)系 活動(dòng)準(zhǔn)備 魚(yú)缸一只，小魚(yú)每人一條，畫(huà)有一和許多的小...
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