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碳元素化學性質(zhì)教案
一、思路
根據(jù)這節(jié)課內(nèi)容與日常生活、工業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系密切的特點，可引導學生通過生活經(jīng)驗和已有的化學知識進行分析推理，從而完成學習目標，促進學生問題意識的形成和良好學習方法的形成。通過師生交流、生生交流，充分發(fā)展學生的智力，挖掘學生的潛能，使學生的個性得到張揚，使學生形成良好的情感、態(tài)度與價值觀。
二、教案
課 題 碳的化學性質(zhì)
教學目標
一、知識與技能
1．初步認識溫度對物質(zhì)化學性質(zhì)的影響。
2．掌握碳的化學性質(zhì)──可燃性、還原性。
3．初步了解碳的用途。
二、過程與方法
1．用談話法和閱讀法，使學生初步了解溫度對碳的化學性質(zhì)的影響，提高學生的自學能力。
2．通過總結歸納法和演譯法，加深對質(zhì)量守恒定律、化學反應實質(zhì)理解，提高學生的邏輯推理能力，發(fā)展學生的智力，挖掘學生的潛能。
3．通過實驗觀察法提高學生的科學探究能力和理論聯(lián)系實際的能力。
三、情感、態(tài)度和價值觀
1．通過介紹碳在日常生活中的廣泛應用，增強學生學習化學的興趣。
2．通過碳的化學性質(zhì)的實驗探究和邏輯推理，幫助學生建立崇尚科學的觀念，樹立辯證唯物主義觀點。
重點
碳的化學性質(zhì)。
難點
反應條件對碳反應產(chǎn)物的影響。
教學方法
�、僬勗挿�；②總結歸納法；③演譯法；④閱讀法；⑤實驗觀察法。
儀器、藥品
酒精燈（帶罩）、鐵架臺（帶鐵夾）、試管、藥匙、帶塞玻璃導管、小燒杯、火柴、cu0粉、碳粉、澄清石灰水
質(zhì)，又實現(xiàn)前面氧氣性質(zhì)的復習。
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