光的反射初中物理教案

　　教學目標

　　知識目標

　　1.知道什么是現(xiàn)象.

　　2.理解定律，能應用反射定律解決一些簡單的問題.

　　3.知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些簡單現(xiàn)象.

　　能力目標

　　1.通過觀察分析實驗，總結得出定律，培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力.

　　2.通過對定律的分析培養(yǎng)學生的邏輯思維能力.

　　3.通過現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力.

　　 4.通過對光路圖的應用，逐漸培養(yǎng)學生空間想象能力和抽象思維能力.

　　情感目標

　　通過生動有趣的光學現(xiàn)象調(diào)動學生學習興趣，培養(yǎng)學生積極向上的情感.

　　教學建議

　　教材分析

　　本節(jié)課由我們能看到本身不發(fā)光的物體引入現(xiàn)象，然后轉(zhuǎn)入研究規(guī)律，通過實驗總結出定律，并指出光發(fā)生反射時光路是可逆的.隨后介紹了光的兩種反射現(xiàn)象：鏡面反射和漫反射，同時說明我們能從不同方向看到物體正是由于漫反射的原因.本節(jié)學習的重點是理解定律，難點是正確確定入射角、反射角及通過實驗總結出反射規(guī)律.

　　教法建議

　　1)研究反射規(guī)律的實驗盡可能準確，這是上好這一節(jié)課的關鍵.

　　讓學生清楚的看到反射光線與入射光線的關系，對學生總結定律很重要.雖然誤差不可避免，但由于要得到定量的角度關系，這個實驗的準確度非常重要，做好這個實驗能為學生總結反射定律奠定有利的基礎.

　　2)要給學生樹立空間的概念

　　由于我們把定律最終落實在紙面上的光路圖，很容易造成學生的錯覺，認為光現(xiàn)象都是平面的，要有意識的借助立體模型或微機模擬使學生形象的認識光現(xiàn)象的空間感.

　　3)通過實驗幫助學生對光路可逆的理解.

　　4)定律的表述一定要清楚，語言要準確，要注意入射光與反射光，入射角與反射角的因果關系.

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