快樂的小企鵝音樂教案

　　幼兒喜歡玩水，自然對冰也感興趣，因此設計了這節(jié)科學課，利用幼兒的感官來探索發(fā)現(xiàn)冰的特性，發(fā)展幼兒的動手的能力，同時培養(yǎng)幼兒為災區(qū)人民獻愛心的情感。

　　活動目標

　　1、感知冰的特性。

　　2、嘗試利用工具積極探索，感受其樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒為災區(qū)人民獻愛心的情感。

　　教學重點、難點

　　1、 重點：嘗試利用工具積極探索，感受其樂趣。

　　2、 難點：感知冰的特性。

　　活動準備

　　物質準備：熱水袋、熱水、錘子、沒有危險的餐刀、小被冰塊若干（同幼兒人數(shù)）。

　　經(jīng)驗準備：了解一些南極企鵝的知識。

　　活動過程

　　一、幼兒律動《小企鵝》

　　二、導言：剛才我們在模仿哪只小動物？（企鵝）小企鵝生活在什么地方？它們每天在做些什么？

　　三、幼兒表達：（自己對企鵝的認識）

　　四、(教師電話鈴響，教師接電話)電話內容：小企鵝聽說南方有許多地方遭受旱災，水之源缺乏，連幼兒園的小朋友都喝不上水，多可憐呀！因此小企鵝決定送給災區(qū)人民一些禮物，可是，南極到處都是冰天雪地，冷極了，于是，聰明的小企鵝運來許多冰塊，（出示冰塊）小朋友老師不明白，災區(qū)的人民缺的是水，小企鵝運冰塊有什么用？（冰能化成水）怎樣才能讓冰化成水呢？你們有什么辦法？

　　五、幼兒嘗試操作活動：

　　教師向幼兒介紹各種工具（重點介紹電吹風及各種工具的使用安全）

　　1、 幼兒自己取冰塊，教師引導幼兒觀察冰塊、觸摸冰塊感知其特性。

　　提問：冰是什么樣的？摸上去有什么感覺？（冰冰的、滑滑的、涼涼的、硬硬的、透明的）

　　2、 幼兒用工具嘗試讓冰塊化成水（教師巡回指導）

　　六、幼兒集中分享經(jīng)驗：

　　1、 提問：小朋友想出了各種辦法，誰愿意來介紹自己的辦法？

　　2、 小結：小朋友很聰明，都利用了工具把冰化成了水，你們真了不起！給自己鼓鼓掌吧！

　　七、教育幼兒向小企鵝學習，為災區(qū)人民獻愛心。

　　八、活動延伸：是否還有更快更好的將冰化成水的方法？

　　活動反思：

　　本節(jié)課以小企鵝為災區(qū)人民獻“愛心“為主題，使幼兒身心受到強烈的震撼，有了一份責任，積極的參與到科學活動中去，通過視覺，觸摸發(fā)現(xiàn)了冰的特性獲得了豐富的知識，以及大膽的嘗試、探索，滿足了幼兒的好奇心和求知欲，發(fā)展了幼兒動手動腦的能力，激發(fā)了幼兒對科學探索的興趣。

【快樂的小企鵝音樂教案】相關文章：

小企鵝教案小學10-07

小班能干的小企鵝教案11-12

中班音樂教案：快樂的小樂隊10-07

中班音樂教案：快樂的小司機01-17

快樂的小樂隊中班音樂教案范例10-07

中班音樂教快樂的小司機教案06-16

語文教案：小企鵝和媽媽10-07

幼兒園大班音樂《勇敢的企鵝》教案10-10

大班音樂公開課《快樂的小魔仙》教案10-10

大班音樂《快樂的小鼴鼠》03-03