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藝術(shù)領(lǐng)域唱歌活動教案
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性本文是小編精心編輯的藝術(shù)領(lǐng)域唱歌活動教案，希望能幫助到你！
藝術(shù)領(lǐng)域唱歌活動教案篇一
活動過程：
一、律動、練聲。
律動：《我們大家做得好》、《學(xué)做解放軍》
練聲：《小鳥醒來了》、《扮家家》
二、導(dǎo)入活動。
1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們在一起是怎樣互相幫助的呢?
2、如果好朋友搬不動椅子，如果好朋友不會扣紐扣，我們可以怎么做呢?(通過實際問題，讓幼兒學(xué)會如何幫助好朋友。)
3、原來我們可以為好朋友做這么多事呢!有一首歌說的'就是好朋友之間互相幫助的事，歌曲的名字叫《好朋友》
三、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教師清唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽嗎?歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的?
3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律念歌詞。
2、完整教唱歌曲。
3、幼兒齊唱歌曲。
4、練習(xí)對唱。
五、復(fù)習(xí)《小手爬》。
藝術(shù)領(lǐng)域唱歌活動教案篇二
一．活動目標：
1、感受音樂的高低變化，嘗試用不同的聲音歌唱，表現(xiàn)小青蛙和老青蛙。
2、想象青蛙的叫聲，樂意用語言節(jié)奏表現(xiàn)，進一步了解青蛙的特征。
二．活動準備：
1、大荷葉一張（能容納進行活動的幼兒）
2、多媒體課件
三．活動過程：
一、感受音樂的高低變化，嘗試韻律游戲：荷葉和風(fēng)。
1、發(fā)現(xiàn)荷葉：
師：好了，跟著石老師去看看吧！~
師：咿，這是什么呀？“猜猜看，你覺得這會是什么呢？”（**，你覺得這會是什么呢？ **，猜猜看）
師：這么多寶貝，我們打開來看看好嘛？？到底會是什么呢？
是什么呀！原來是一片漂亮的荷葉呀！
你知道荷葉長在什么地方嗎？
大海里有荷葉嘛？如果池塘邊吹來一陣風(fēng) 荷葉寶寶會怎么樣呢？
2、傾聽高音區(qū)輕柔舒緩的音樂——游戲：小風(fēng)和荷葉
師：聽，什么風(fēng)來了（音樂慢而輕，比較舒緩）
你感覺這是一陣什么樣的風(fēng)？ 它真的會像你們說的那樣嘛，讓我們來試試
它會怎么樣飄動起來呢？？（音樂慢而輕，比較舒緩）
風(fēng)吹來，荷葉寶寶輕輕的飄，我們小朋友也變的'美美的
3、傾聽低音區(qū)快速強烈的音樂——游戲：大風(fēng)和荷葉
師：哎呀，又一陣風(fēng)吹來了，這是一陣怎么樣的風(fēng)？
很大的風(fēng)，很大的風(fēng)，會是什么風(fēng)？想想看？（狂風(fēng) 龍卷風(fēng)）
龍卷風(fēng) 什么樣樣的，** 你告訴大家，龍卷風(fēng) 它會怎么樣��？？除了可能是龍卷風(fēng)，還可能是什么風(fēng)？狂風(fēng)，狂風(fēng)是怎么樣的?狂風(fēng)是很大的風(fēng)！~你來吹吹看，請你用動作來告訴大家好嗎？狂風(fēng)吹過來是怎么的風(fēng)，你們知道嘛？**說,你用動作告訴大家,哦，狂風(fēng)是這么厲害的，你來說臺風(fēng),臺風(fēng),你們見過嗎？臺風(fēng)吹來，荷葉會怎么樣?
你們用你的小手啊，小腳,看看你們的身體可以扮演什么風(fēng),好嗎？萬老師，來點大風(fēng)的音樂，看看有哪些風(fēng)來了？龍卷風(fēng)啊，臺風(fēng)啊，狂風(fēng)啊，都吹來了，荷葉寶寶會怎么樣��！它會轉(zhuǎn)的快嘛？轉(zhuǎn)的快是怎么樣的�。�
4、強弱不同的音樂交替進行——游戲：會變的風(fēng)和荷葉
師：風(fēng)停了，風(fēng)停了，大風(fēng)總算停了，太陽出來了，太陽出來了，什么風(fēng)又來了，小風(fēng)，荷葉寶寶會怎么樣？飄的又柔有輕的，風(fēng)總算停了
二、想象青蛙的叫聲，用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙。
1、經(jīng)驗再現(xiàn)：小青蛙。
師：“誰最喜歡荷葉寶寶？”（青蛙）
小青蛙 長什么樣呢？？（白白的肚皮）恩，還有呢？你來說（大大的眼睛）
看看青蛙的眼睛夠不夠大，夠不夠亮！大大的眼睛長在那里呢？有一個大大的眼睛，還有什么呀？（白白的肚皮）還有什么呀？（寬寬的大嘴）還有什么？（四跳腿）
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