大班教案《我找到的標志》
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班教案《我找到的標志》，希望對大家有所幫助。
大班教案《我找到的標志》1
活動目標：
1、使用記錄表，能大方地向大家介紹自己找到的標志。
2、能仔細傾聽同伴的介紹，對多種標志感興趣。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備：
1、家長帶領(lǐng)幼兒認識一些常見的標志，
2、記錄表，記號筆，各種標志的圖片。
活動過程：
一、游戲?qū)耄哼M行"你猜我翻"的游戲，激起幼兒活動興趣。
教師：小朋友，老師要請你們一起來玩?zhèn)�游戲，你認識哪些標志?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"
二、幼兒相互交流，大方地向大家介紹自己找到得標志。
1.教師：請小朋友拿出和爸爸媽媽一起做的'記錄表，向你的好朋友介紹一下你和爸爸媽媽一起認識的標志，說說這個標志是什么樣子的?在哪里找到的?這個標志告訴我們什么?
2.幼兒相互交流,教師以平等的身份參與其中，傾聽幼兒的講述，對能力較差的幼兒進行個別引導。
3.請幾個幼兒在全班面前大方介紹自己找到的標志，引導幼兒用完整連貫的語言,響亮的介紹。
4.教師小結(jié)：我們生活中到處都存在著標志，，而且標志是各種各樣的。
三、尋找幼兒園里的標志，用繪畫的形式做記錄，對多種標志感興趣。
教師：今天，和老師一起來找找我們幼兒園里的標志吧。
要求：我們一起去幼兒園尋找標志，仔細觀察你所看到的標志，把你找到得標志畫在記錄表里。
總結(jié)：今天，我們一起認識了標志，也一起在幼兒園里尋找了標志，還把它畫了下來，了解的它的作用。
大班教案《我找到的標志》2
一、活動目標
1.使用記錄表，大方的向大家介紹自己找到的標志。
2.能了解標志圖形底色與形狀的含義，能根據(jù)標志的特征或用途進行分類。
3.初步知道標志和人們生活的關(guān)系，形成行為規(guī)范意識。
二、活動準備
《幼兒畫冊》；PPT
三、活動過程
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1.回憶已有經(jīng)驗，激發(fā)對標志的興趣。
我找到了什么樣的標志
（幼兒繪畫）
�。议L記錄）我是在哪里找到的
2.比一比，講一講
師：看來小朋友們都找到了很多的標志，你們真棒。今天就讓我們來比一比，哪一組的小朋友找到的標志最多，而且能夠說出在哪里找到的？它們是什么樣子的？他們表示什么意思？說的最多的`小組，每一位小朋友都能獲得貼花紙。
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1.認識三種常用標志（紅色框加斜杠、黃色背景、藍色背景）
（1）提問:這些標志一樣嗎？什么地方不一樣？
（2）如果讓你來給這些標志分分類，你會怎么分？你為什么要這樣分？
小結(jié)：黃色表示不能做，禁止做；藍色的標志有指示的作用，可以告訴大家這時需要做什么，或這是什么地方。
�。�3）這些標志還可以怎么分？請你告訴大家，你為什么要這樣分？
小結(jié)：圓框加斜杠標志表示禁止，三角形標志是警告標志，提醒大家要注意了，小心了。
4.看《幼兒畫冊》，知道除上述三種以外，還有一些其他的類型標志
（1）邊看幼兒用書，邊說綠色背景、黑白框等其他類型的標志所表示的意思。
大班教案《我找到的標志》3
活動目標：
1、使用記錄表，能大方地向大家介紹自己找到的標志。
2、能仔細傾聽同伴的介紹，對多種標志感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、家長帶領(lǐng)幼兒認識一些常見的標志
2、記錄表，記號筆，各種標志的圖片。
活動過程：
一、游戲?qū)耄哼M行"你猜我翻"的游戲，激起幼兒活動興趣。
教師：小朋友，老師要請你們一起來玩?zhèn)�游戲，你認識哪些標志？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！"二、幼兒相互交流，大方地向大家介紹自己找到得標志。
1、教師：請小朋友拿出和爸爸媽媽一起做的記錄表，向你的好朋友介紹一下你和爸爸媽媽一起認識的.標志，說說這個標志是什么樣子的？在哪里找到的？這個標志告訴我們什么？
2、幼兒相互交流，教師以平等的身份參與其中，傾聽幼兒的講述，對能力較差的幼兒進行個別引導。
3、請幾個幼兒在全班面前大方介紹自己找到的標志，引導幼兒用完整連貫的語言，響亮的介紹。
4、教師小結(jié)：我們生活中到處都存在著標志，而且標志是各種各樣的。
三、尋找幼兒園里的標志，用繪畫的形式做記錄，對多種標志感興趣。
教師：今天，和老師一起來找找我們幼兒園里的標志吧。
要求：我們一起去幼兒園尋找標志，仔細觀察你所看到的標志，把你找到得標志畫在記錄表里。
總結(jié)：今天，我們一起認識了標志，也一起在幼兒園里尋找了標志，還把它畫了下來，了解的它的作用。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
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