中班教案

時(shí)間：2026-04-21 16:23:14 教案

中班教案【匯編8篇】

　　作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的中班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案【匯編8篇】

中班教案篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育綱要》強(qiáng)調(diào)要貼近幼兒的生活來(lái)選擇課程內(nèi)容，我們幼兒園座落在古樸的三坊七巷內(nèi)，有著濃郁的歷史文化氣息，藝術(shù)活動(dòng)《扁肉燕》做為我們開(kāi)展的系列活動(dòng)《福州小吃》之一，選擇了福州有名的風(fēng)味小吃——扁肉燕為題材，讓幼兒大膽的.進(jìn)行創(chuàng)編，表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)包肉燕的步驟大膽的進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編；

　　2、能感受樂(lè)曲的性質(zhì)并跟隨樂(lè)曲大膽地進(jìn)行表演。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)各種方式了解了“福州小吃肉燕”

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體廚師服裝

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯變罕硌莞Ｖ萃{進(jìn)場(chǎng)。

　�。ǘ┮钥翠浵裥问揭霂椭變夯貞洶庋嗟那榫凹斑^(guò)程（教師解說(shuō)）

　　福州的風(fēng)味小吃可真多呢！前幾天我們都包了扁肉燕，一起看看當(dāng)時(shí)的錄像吧！

　�。ǘ琊W，包肉燕，煮肉燕）

　�。ㄈ└鶕�(jù)樂(lè)曲，編排肉燕的制作過(guò)程。

　　老師這兒有一首樂(lè)曲《包肉燕》，我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧！

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒為制作肉燕創(chuàng)編動(dòng)作

　�。ㄎ澹┙涣鞣窒�

　　“讓我們裝扮成小廚師，一起來(lái)做好吃的肉燕吧！”

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在自主操作中探索吹泡泡的方法。

　　2.嘗試自制吹泡泡的工具，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　3.萌發(fā)探究的欲望。

　　4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　5.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　吸管、牙刷、漏勺、蒼蠅拍、扭扭棒、泡泡水、盤(pán)子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織談話，激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣

　　師：寶貝們，今天馬老師要和大家玩一個(gè)游戲，請(qǐng)大家回頭看一下桌子上有什么?

　　幼：有毛巾、盤(pán)子、泡泡水、吸管。

　　師：那猜猜我們今天可能會(huì)玩什么游戲呢?

　　幼兒自由表達(dá)。如果有幼兒說(shuō)出吹泡泡的游戲，教師可以對(duì)接：“對(duì)，我們今天要玩吹泡泡的游戲�！比绻變簺](méi)有說(shuō)出，教師可以引導(dǎo)：“馬老師給大家演示一下，看看我們今天到底要玩什么游戲�！�

　　幼：吹泡泡的游戲。

　　二、讓幼兒自由吹泡泡，練習(xí)吹泡泡的技能

　　師：你們想不想讓泡泡吹出來(lái)?

　　幼：想。

　　師：那咱們先來(lái)討論一下怎樣才能吹出泡泡?

　　幼：先沾一下泡泡水，再把氣往外吹。

　　師：千萬(wàn)不能吸進(jìn)去，吸進(jìn)去會(huì)怎么樣?

　　幼：肚子疼。

　　師：在吹泡泡之前，馬老師有兩個(gè)要求。

　　1.在吹泡泡的時(shí)候，盡量不要弄撒了盤(pán)子里的泡泡液。

　　2.不要吹到別人和自己的臉上，如果吹上了，用桌子上的小毛巾擦一下。

　　好了，到桌子旁邊去試一下吧。

　　教師巡回觀察，并鼓勵(lì)吹出來(lái)的小朋友想一想，怎樣才能吹得又大又多呢?是使勁吹，還是輕輕地吹?

　　師：(把吸管收好)我們剛才都用吸管成功的吹出了泡泡，那么你們是怎樣吹出的泡泡又大又多的?

　　幼：輕輕地吹。

　　師：輕輕的吹，吹出來(lái)的泡泡又大又多。

　　三、出示牙刷、漏勺、蒼蠅拍等工具進(jìn)行吹泡泡活動(dòng)，了解縫隙與泡泡的關(guān)系

　　過(guò)渡：師：小朋友平時(shí)都是用什么東西吹的泡泡?

　　幼：用泡泡機(jī)。

　　師：那馬老師帶來(lái)一些東西，你們看看是什么?一一介紹，讓幼兒自己回答這是蒼蠅拍、鑰匙等。

　　師：你們用它吹過(guò)泡泡嗎?

　　幼：沒(méi)有。

　　師：那你們覺(jué)得他們能吹出泡泡來(lái)嗎?

　　幼：能、不能。

　　師：那我把這四樣?xùn)|西都交給你們，每一樣都試試，能成功吹出泡泡的放到前面的筐子里，不能成功的就留在袋子里。

　　要求：1.在吹泡泡的時(shí)候，盡量不要弄撒了盤(pán)子里的泡泡液。

　　2.不要吹到別人和自己的臉上，如果吹上了，用桌子上的小毛巾擦一下。

　　師：現(xiàn)在每人拿一個(gè)袋子，到桌子旁邊去試一下吧。

　　教師巡回觀察，并提醒幼兒將成功吹出泡泡的放到前面筐子里，不成功的鼓勵(lì)幼兒再試一遍，實(shí)在不成功的就留在袋子里。

　　師：孩子們，請(qǐng)坐回小椅子，讓我們一起分享一下吹不出泡泡的有什么?

　　你的袋子里有什么吹不出泡泡?

　　幼：刷子。

　　師：他認(rèn)為刷子吹不出泡泡，你們同意他的意見(jiàn)嗎?不同意的`吹一下讓他看看。

　　他吹出來(lái)了，你自己試一下看看。

　　師：剛才這四樣?xùn)|西為什么都能吹出泡泡來(lái)?

　　幼：有洞洞，有小眼等。(如果幼兒回答不出來(lái)，提示一下。)

　　小結(jié)：只要有小孔或縫隙的工具就能吹出泡泡來(lái)。

　　四、出示扭扭棒，引導(dǎo)幼兒自制吹泡泡工具

　　師：馬老師還帶來(lái)了一樣?xùn)|西，什么呀?

　　幼：扭扭棒。

　　師：那你們覺(jué)得它怎樣才能吹出泡泡呢?

　　幼：變一變，變成各種形狀。

　　師：那每人一根試試。你變出圓形了，你的呢?

　　小朋友都已經(jīng)變完了，那拿著自己制作的工具去試一下，看看能吹出泡泡嗎?

　　再變一個(gè)形狀試試�？纯创党鰜�(lái)的泡泡一樣嗎?

　　結(jié)束：泡泡好高興呀，感謝小朋友們用自己制作的工具把他們變得又大又漂亮，泡泡們夸你們都是制泡高手呢。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們并不是只用一種方法讓這些東西產(chǎn)生泡泡，有的幼兒利用甩、扔、擠壓、吹的辦法讓毛線、棉花、吸管產(chǎn)生“泡泡”，孩子們把材料放進(jìn)水里，很快發(fā)現(xiàn)線、棉花不會(huì)冒泡，但有的孩子把棉花放入水中，輕輕擠壓的時(shí)候，空氣從棉花中被擠壓出來(lái)，會(huì)有氣泡產(chǎn)生;有的把棉花從水中撈出來(lái)在空中擠壓棉花，水滴從棉花中被擠壓出來(lái)，落到水面會(huì)濺起水花產(chǎn)生泡泡;有的用吸管在水中吹也產(chǎn)生一串串的泡泡，有的孩子還發(fā)現(xiàn)用手在水中攪動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生泡泡。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。

　　2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

　　3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)導(dǎo)入。

　　教師通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)主題：小朋友，剛剛我們升國(guó)旗時(shí)，你是用什么看國(guó)旗的呢？（幼兒回答：眼睛）

　　2、了解眼睛的重要性。

　　請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)眼睛這一話題進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。（小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。）

　　3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

　　教師引導(dǎo)幼兒思考：愛(ài)護(hù)眼睛，我們應(yīng)該做些什么？（幼兒自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。）

　　活動(dòng)結(jié)束

　　教師：保護(hù)我們的眼睛，我們要做到三點(diǎn)：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機(jī)會(huì)放松；二是不用臟手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶！

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

　　2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來(lái)愉悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來(lái)愉悅

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小鏡

　　2.幼兒用書(shū)

　　3.故事《照鏡子》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　欣賞故事《照鏡子》，引導(dǎo)幼兒討論。

　　1.教師講述故事后，提問(wèn)：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和褲子是怎么穿的`？后來(lái)，鏡子為什么夸獎(jiǎng)他們?鏡子是怎么說(shuō)的？

　　2.教師：外出前小朋友應(yīng)該做什么？引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動(dòng)檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。

　　二、基本部分

　　1.教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊？引導(dǎo)幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺(jué)舒服等。

　　2.教師：平時(shí)小朋友穿衣服，戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問(wèn)題？可請(qǐng)幼兒上前模仿衣服沒(méi)有穿戴好的樣子。

　　3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒(méi)有鏡子，可以請(qǐng)別人幫助看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對(duì)齊了，衣領(lǐng)是否翻好了。

　　3.聽(tīng)兒歌做整理衣服的練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分

　　玩游戲"照鏡子"

　　1.幼兒自由結(jié)對(duì)，面對(duì)面站好，一個(gè)人扮鏡子，一個(gè)人為照鏡子的人，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，兩個(gè)幼兒動(dòng)作要相同。

　　2.幼兒互換角色再次練習(xí)照鏡子整理衣服的動(dòng)作。

　　3.請(qǐng)每個(gè)幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)用紅、黃、藍(lán)中的兩種顏色進(jìn)行調(diào)配，并學(xué)會(huì)做觀察記錄。

　　2.知道兩種不同的顏色混合后會(huì)變成另一種顏色。

　　3.體驗(yàn)顏色的變化樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各裝有紅黃藍(lán)三色顏料水的礦泉水瓶和不同顏色的礦泉水瓶蓋若干。

　　2.顏色變色記錄單42份。

　　3.每人一盒彩筆。

　　4.一張黑布。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：

　　一.創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境，用變魔術(shù)方式導(dǎo)入

　�。ㄒ唬�1.師：＂今天王老師變成了一個(gè)魔術(shù)師，要給小朋友們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)，你們可要睜大眼睛仔細(xì)看哦，待會(huì)你們也可以做魔術(shù)師�，F(xiàn)在老師要變出我的魔術(shù)道具啦，現(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)一、二、三變變變＂老師和幼兒一邊念咒語(yǔ)一邊逐一出示用桌布蓋著的`魔法瓶（三瓶裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶）

　　（二）.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、觀察3個(gè)裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶。

　　1.師：這就是老師剛才變出來(lái)的魔法道具，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下這三個(gè)魔法瓶都裝了什么呀？它們（或三瓶水）都有什么不同呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅色、黃色、藍(lán)色）

　　2.師：＂小朋友們都回答的很棒，這三個(gè)魔法瓶分別就是紅色、黃色、藍(lán)色的，但是，你們知道這三個(gè)魔法瓶都有什么什么魔力嗎？

　　二.表演＂魔術(shù)＂

　�。ㄒ唬┙處熛仁痉赌贸鲆粋€(gè)裝有紅色顏料水的礦泉水瓶，再蓋上沾有藍(lán)色顏料的瓶蓋。

　　1.師：現(xiàn)在我要開(kāi)始給這個(gè)魔法瓶施魔法咯�。ㄒ贿吥钪湔Z(yǔ)＂一、二、三變變變＂，一邊不停地?fù)u晃礦泉水瓶，直至瓶?jī)?nèi)的水完全變成綠色為止。）

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察變色情況，師幼共同做觀察記錄。

　　1.師：現(xiàn)在魔法瓶變成什么顏色啦？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出變色情況）

　　2.師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)剛才老師是施了什么魔法會(huì)讓瓶子里的水變色的呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）

　　3.通過(guò)一邊向幼兒講述變色原理一邊和幼兒一起填寫(xiě)變色記錄單。

　　師：原來(lái)秘密就藏在這個(gè)瓶蓋上，你們仔細(xì)看看瓶蓋里面有什么顏色？現(xiàn)在我們用彩筆把這個(gè)魔法記錄在這張記錄單上（）+（）=（）（引導(dǎo)幼兒用對(duì)應(yīng)顏色的彩筆在括號(hào)內(nèi)涂一個(gè)圓圈）

　　三.幼兒分組探究變色情況，并做好變色記錄單

　　（一）老師講述操作注意事項(xiàng)

　　1.師：小朋友們，你們想不想做一個(gè)文明的魔術(shù)師呢？要做一個(gè)文明的魔術(shù)師就要做到下面這些事情哦。你們能不能做到呀？（待會(huì)每位魔術(shù)師都會(huì)拿到一個(gè)魔法瓶和兩個(gè)魔法蓋子，你們就可以輪流選擇一個(gè)魔法蓋蓋在瓶子上，但是一定要擰緊了哦，不然魔法就會(huì)失靈咯。等到魔術(shù)成功后，你們要記得把變色情況記錄在變色記錄單上）現(xiàn)在小魔術(shù)師們，開(kāi)始回到自己座位上表演魔術(shù)吧。

　　2.幼兒回座位分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

　　四.請(qǐng)幼兒展示記錄單，并能完整的表述出自己的探究過(guò)程。（是用什么顏色的顏料水+沾了什么顏色的瓶蓋）變成了什么顏色。

　　五.結(jié)束活動(dòng)：

　　師：今天，你們這些小魔術(shù)師表現(xiàn)的都非常棒，回家以后，你們也可以把這個(gè)魔術(shù)表演給爸媽媽看哦。

中班教案篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在“動(dòng)物的秘密”主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)青蛙有著特殊的情感，對(duì)青蛙充滿著好奇心，非常想了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。為了滿足幼兒的這一愿望，我創(chuàng)設(shè)了“青蛙的一生”這個(gè)主題活動(dòng)，希望通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)等手段，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、去探索，了解青蛙不為人知的秘密。讓幼兒知道青蛙是人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它，不要傷害它。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，了解青蛙一生的變化過(guò)程，了解青蛙與人類(lèi)的關(guān)系，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)青蛙的情感。

　　2、能清楚完整的講述小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、了解青蛙一生的變化過(guò)程。

　　2、語(yǔ)言敘述要完整清晰。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、青蛙生長(zhǎng)變化過(guò)程圖。

　　2、青蛙生長(zhǎng)變化頭飾。

　　3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　4、畫(huà)筆、畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、猜謎游戲，引起幼兒的興趣。

　　今天早上老師收到了一封信，是米老鼠寫(xiě)給小朋友的，信中給小朋友們出了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜一猜：

　　小小游泳家，說(shuō)話呱呱，小時(shí)沒(méi)有腳，大時(shí)沒(méi)尾巴。（猜一動(dòng)物）

　　二、欣賞故事：小蝌蚪變青蛙

　　觀察圖片，了解青蛙一生變化過(guò)程。

　　1、“水草上面是什么？長(zhǎng)的什么樣？是從哪來(lái)的.？”

　　2、“卵長(zhǎng)大變成了什么？它長(zhǎng)什么樣？

　　3、小蝌蚪又變成了什么樣？它是怎么變的？

　　4、最后變成了誰(shuí)？長(zhǎng)的是什么樣？

　　5、青蛙生活在什么地方？

　　6、冬天的時(shí)候，青蛙到哪里去了？

　　三、復(fù)述青蛙的一生變化過(guò)程。

　　四、律動(dòng)《小青蛙》。

　　五、討論青蛙與人類(lèi)的關(guān)系。

　　1、青蛙有什么用？

　　2、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待青蛙？

　　六、游戲：青蛙的一生。

　　幼兒分別戴上青蛙一生變化的頭飾，隨音樂(lè)按青蛙一生變化的順序，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　七、繪畫(huà)小青蛙。

　　1、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　2、幼兒作品展評(píng)。

　　八、用音樂(lè)《小青蛙》結(jié)束本節(jié)課。

　　活動(dòng)延伸：將青蛙生長(zhǎng)過(guò)程圖放到活動(dòng)區(qū)內(nèi)，幼兒可以隨時(shí)觀察、講述。

中班教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦思考能力和反映能力。

　　2、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小麥的生長(zhǎng)過(guò)程及其與人們生活的密切關(guān)系。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　1、讓幼兒了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程和用途，教育幼兒節(jié)約糧食。

　　2、區(qū)分出各種麥制品。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、按教學(xué)要求自制的《小麥的一生》課件一盤(pán)：小麥的生長(zhǎng)過(guò)程；

　　2、兒歌《大饅頭，哪里來(lái)》。

　　3、實(shí)物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以談話的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。

　　1、師：小朋友都見(jiàn)過(guò)小麥嗎？它長(zhǎng)得什么樣？讓孩子自由討論小麥的'外形特征和組成部分。

　　2、出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱(chēng)麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長(zhǎng)；莖的頂端長(zhǎng)麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時(shí)是金黃色的。

　　3、出示課件：

　　引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)：秋季農(nóng)民把麥種播在地里；冬季壓實(shí)麥苗；到第二年春天，麥苗長(zhǎng)得綠油油的，并逐漸長(zhǎng)大、抽穗、開(kāi)花、結(jié)籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農(nóng)民伯伯開(kāi)始收麥，叫夏收。

　　二、出示各種麥制品，了解麥子的用途。

　　1、出示各種麥制品，引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途：

　　麥粒可磨成面粉；面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。

　　3、游戲“麥爺爺找孩子”。

　　請(qǐng)一個(gè)幼兒帶上小麥頭飾，當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。

　　麥爺爺說(shuō)：“我的孩子不見(jiàn)了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”

　　幼兒依次說(shuō)：“我是面包，是麥爺爺?shù)暮⒆��！薄拔沂秋灨桑躯湢敔數(shù)暮⒆�。�?/p>

　　三、聯(lián)想活動(dòng)：小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物，你在夏季里還見(jiàn)過(guò)哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）

　　四、教育幼兒愛(ài)惜糧食。通過(guò)兒歌體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　幼兒園可適當(dāng)組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動(dòng)，以體驗(yàn)糧食來(lái)之不易，加深節(jié)約糧食的認(rèn)識(shí)。

中班教案篇8

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　寒假幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常在墻根下尋找瓢蟲(chóng)等小動(dòng)物，可是找不到。孩子們就問(wèn)老師：“小瓢蟲(chóng)都到那里去了?”教師組織幼兒進(jìn)行了對(duì)“瓢蟲(chóng)去那里了?”的討論孩子們議論紛紛有的說(shuō)：“它們凍死了�！庇械恼f(shuō)：“它們都藏在土里過(guò)冬�！瘪R上有孩子否定：“它們?cè)谕晾锊痪捅锼懒��！弊罱K孩子們沒(méi)有討論出一個(gè)大家都同意的答案。也有很多孩子提出了不少關(guān)于瓢蟲(chóng)的問(wèn)題。于是孩子們就開(kāi)始了對(duì)瓢蟲(chóng)的探索。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)查找瓢蟲(chóng)的資料，教幼兒學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)共享，及實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力。

　　2、通過(guò)用各種廢舊材料制作瓢蟲(chóng)，發(fā)展幼兒的'發(fā)散思維和小肌肉運(yùn)動(dòng)。

　　3、利用集體談話和小組討論的形式發(fā)展幼兒的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　4、通過(guò)對(duì)瓢蟲(chóng)的了解讓孩子們發(fā)現(xiàn)和感受到自然界的奇妙和美好，進(jìn)而學(xué)會(huì)珍惜大自然、珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

　　1、為什么瓢蟲(chóng)有點(diǎn)?

　　2、瓢蟲(chóng)都是紅的嗎?

　　3、瓢蟲(chóng)都是六條腿嗎?4、瓢蟲(chóng)頭上的觸角有什么用?

　　5、瓢蟲(chóng)住在哪?

　　6、遇到危險(xiǎn)瓢蟲(chóng)怎為什么樣逃生?

　　7、瓢蟲(chóng)是怎樣生下小寶寶的?

　　8、瓢蟲(chóng)會(huì)脫皮嗎?