安全教案

時(shí)間：2026-04-18 09:39:28 教案

【推薦】安全教案模板五篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的安全教案5篇，歡迎大家分享。

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安全教案篇1

　　目標(biāo)：

　　l．知道并記住幾個(gè)特殊用途的電話號(hào)碼，練習(xí)在相應(yīng)情景下運(yùn)用。

　　2．鞏固對(duì)數(shù)字0、l、2、4、9的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)從左向右排序。

　　準(zhǔn)備：

　　1．教具：110、114、120、119號(hào)碼卡片，警車、消防車、救護(hù)車頭飾各一個(gè)，電話機(jī)一部，多媒體課件。

　　2．學(xué)具：電話號(hào)碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好，事先放在幼兒的椅子下面)，1、2、9、O、4數(shù)字卡片若干。

　　過程：

　　一、提問討論

　　1．出示多媒體畫面一――著火了的小黃狗家。引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)及時(shí)撥打119電話求助，并能較清楚地說出地址。

　　(1)這是誰的家?在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)，準(zhǔn)確地說出地址。)

　　(2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋頂上出現(xiàn)火苗。)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到消防隊(duì)的叔叔呢?(引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)打119電話求救。)

　　(3)教師出示卡片“119”，請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出l、1、9，并按順序排列。

　　(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確。畫面上出現(xiàn)消防車，火苗消失。)

　　(5)教師小結(jié)：我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119電話，向消防隊(duì)的叔叔求救，這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個(gè)號(hào)碼，只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。

　　2．出示多媒體畫面二――小豬的家，豬媽媽生病躺在床上。引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心的電話120，并能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。

　　(1)這是誰的'家?在什么地方?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)碼，準(zhǔn)確地說出地址。)

　　(2)豬媽媽生病了，小豬應(yīng)該找誰來幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120電話。)

　　(3)教師出示“120”卡片，請(qǐng)幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、2、0，并按順序排列。

　　(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“120”。打電話時(shí)雨點(diǎn)說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。(撥打正確并說出具體住址后，畫面上出現(xiàn)救護(hù)車。)

　　(5)教師小結(jié)：由于我們及時(shí)撥打了急救中心的電話。豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)康復(fù)了。

　　3．出示多媒體畫面三――站在雪地里的小松鼠，家里的窗戶開著。引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以打110電話，找警察叔叔幫忙。

　　(1)小松鼠的家在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)碼，準(zhǔn)確地說出地址。)

　　(2)下雪了，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(3)遇到壞人應(yīng)該怎么辦?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話。)

　　(4)請(qǐng)幼兒從自己的數(shù)卡中找出l、l、0，并按順序排列。

　　(5)引導(dǎo)幼兒模擬撥打1lO。先請(qǐng)個(gè)別幼兒撥打，然后全體幼兒撥打。重點(diǎn)說明小松鼠的家在什么地方。

　　4．出示多媒體畫面四，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)景與所需撥打的電話進(jìn)行連線，鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　二、游戲

　　請(qǐng)幼兒掛上電話號(hào)碼卡片，與同伴交流卡片上的號(hào)碼，從而明白拿“l(fā)lO”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防隊(duì)員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，并進(jìn)行模擬表演，加深印象。

　　延伸活動(dòng)：

　　討論：如果我們忘記了這些電話號(hào)碼怎么辦?引導(dǎo)幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號(hào)臺(tái)詢問，這樣就能又快又準(zhǔn)確地知道想要的電話號(hào)碼。

安全教案篇2

　　活動(dòng)名稱：安全小衛(wèi)士

　　背景：

　　城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會(huì)有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子、車子、馬路、街道、廣告等。 “生活中的標(biāo)志”這個(gè)小主題由此展開了。我讓孩子們收集標(biāo)志，但我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類也很多，有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等，對(duì)于中班幼兒來說，有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活，而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平時(shí)日常生活中常見的、貼近幼兒生活的，來源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)最終要運(yùn)用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實(shí)在幼兒園也會(huì)發(fā)生一些不安全的情況，比如：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，我適時(shí)的設(shè)計(jì)了“安全小衛(wèi)士”這一集體活動(dòng)。

　　我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：

　　1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志——設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志

　　在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會(huì)提供各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么？并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過的？這里我提供的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷�，大多已�?jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過了。接著，我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。

　　在第二個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)志中，我會(huì)先讓孩子們看一段錄像，錄像中會(huì)有孩子們?cè)谏蠋鶗r(shí)、上下樓梯時(shí)奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動(dòng)中孩子們做危險(xiǎn)動(dòng)作等情景，讓幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方�？翠浵蟆⒄椅ｋU(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的積極性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志？為什么？比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生不安全的情況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的.是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時(shí)也要及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時(shí)候，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)提供給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)能力較弱的孩子，我會(huì)提供現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了；對(duì)能力一般的幼兒，我會(huì)提供一些簡單、常見的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個(gè)標(biāo)志了；對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)提供蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會(huì)采用兩種方式：

　　1幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。

　　2、讓大家來看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的作用。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)貼標(biāo)志其實(shí)是一個(gè)延伸活動(dòng)，我會(huì)讓孩子把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼出去。還可以搞一個(gè)“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動(dòng)，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛(wèi)士。幼兒還可以在午餐后、自由活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志；甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　這樣一個(gè)集體活動(dòng)就基本結(jié)束了。

安全教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、游泳和預(yù)防溺水教育

　　1要求學(xué)生不準(zhǔn)私自下水游泳； 2.不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳； 3.不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳； 4.不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳； 5.不到不熟悉的水域游泳。

　　二、防震減災(zāi)教育

　　1.學(xué)習(xí)地震知識(shí)，掌握科學(xué)的自防自救方法； 2.分配每人震時(shí)的應(yīng)急任務(wù)，以防手忙腳亂，耽誤寶貴時(shí)間； 3.確定疏散路線和避震地點(diǎn)，要作到暢通無阻； 4.加固室內(nèi)家俱雜物，特別是睡覺的.地方，更要采取必要的防御措施；

　　三、交通安全教育

　　1.交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲； 2.行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了； 3.一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈； 4.乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。

　　四、消防安全教育

　�。ㄒ唬┓阑鸬幕敬胧�1、控制可燃物； 2、隔絕助燃物； 3、消除著火源； 4、防止火勢(shì)蔓延。

　　（二）滅火的基本方法 1、冷卻法； 2、窒息法； 3、隔離法； 4、化學(xué)抑制法。

　�。ㄈ缁鹌鞯氖褂梅椒� 1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器； 2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)； 3、拔掉安全銷； 4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。

　　五、了解校園安全隱患。

　　掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

　　校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

　　1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

　　2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

　　3、學(xué)生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

　　課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng)

　　1、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　2、活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。

　　3、活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

　　六、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

安全教案篇4

　　電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷,很難想象離開了電,我們的生活還會(huì)這樣井然有序嗎?既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他對(duì)立的`一面,電也不例外,生活中用電事故比比皆是,怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢?這就是我們今天要討論的問題。

　　安全用電主題班會(huì)教案

　　活動(dòng)目的:

　　解釋電流對(duì)人體如何造成傷害,引起學(xué)生對(duì)用電安全的重視和掌握安全用電常識(shí),安全使用各種家用電器,確保在用電過程中不發(fā)生危險(xiǎn)。

　　活動(dòng)過程:

　　一、觸電及其傷害:

　　(1)觸電是怎么回事?當(dāng)人體接觸到帶電體,有電流通過人體時(shí),輕則有針刺麻木劇痛等感覺,重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀,甚至在很短時(shí)間內(nèi)心跳停止、死亡,這就是觸電事故。

　　(2)觸電的傷害:電擊:是電流通過人體內(nèi)部,當(dāng)達(dá)到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷:是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷,如燒傷、電瘢等。

　　二、觸電事故發(fā)生的原因:

　　1.缺乏安全知識(shí),如在高壓線附近放風(fēng)箏,用手摸破損的膠蓋等

　　2.違反操作規(guī)程,亂接亂裝亂用,如:不規(guī)范安裝用電器,帶電操作電器設(shè)備,用濕手?jǐn)Q燈泡等。舉例:xx學(xué)校的xx學(xué)生為了方便在床上看書,私自拉電線到床上接臺(tái)燈,后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論,使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。

　　三、家庭安全用電的措施

　　隨著家用電器的'普及應(yīng)用,正確掌握安全用電知識(shí),確保用電安全至關(guān)重要,用電中的安全問題主要有兩個(gè)方面。一是人身安全,二是財(cái)產(chǎn)安全,為了杜絕事故的發(fā)生,用電時(shí)要注意:

　　1.不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。

　　2.使用家電時(shí)應(yīng)有完整可靠的電源線插頭,對(duì)金屬外殼的家用電器都要采用接地保護(hù)。

　　3.不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險(xiǎn)絲,禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。

　　4.不要用濕手接觸帶電設(shè)備,不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。

　　5.不要私自亂接電線,不要隨便移動(dòng)帶電設(shè)備。

　　6.檢查和修理家用電器時(shí),必須先斷開電源。

　　7.家用電器的電源線破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。

　　8.家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先斷開電源再滅火。

　　四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦?觸電后的應(yīng)急方法

　　1.發(fā)生觸電事故,要立即切斷電源。

　　2.如電源開關(guān)太遠(yuǎn),可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開,莫將帶電體碰著自己和他人身體,避免觸電再發(fā)生。

　　3.觸電者緊握電線時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。

　　4.搶救觸電者一定要及時(shí),不能拖延一分一秒,因?yàn)橛|電時(shí)間越長危害越大生命越危險(xiǎn)。

　　發(fā)現(xiàn)有人觸電,首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線會(huì)使救人者自己觸電。必須在保證救護(hù)者本身安全的同時(shí),首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源,然后進(jìn)行如下?lián)尵裙ぷ?

　　1.解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。

　　2.檢查觸電者的口腔,清理口腔內(nèi)的粘液,如有假牙則取下。

　　3.立即就地進(jìn)行搶救,如呼吸停止,采用口對(duì)口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動(dòng)或不規(guī)則顫動(dòng),可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。

　　五、小結(jié):

　　在日常生活中,我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣,掌握安全用電知識(shí),時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理。

安全教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解“三無食品”、過期食品、，明白吃了這些食品會(huì)危害身體健康.

　　2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品.

　　3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)課件.

　　2.食品若干、牛奶若干.

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解三無食品.

　　1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)2.教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)健康.

　　3.教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?(播放醫(yī)生的話，)4.教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)5.教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服，你們明白什么是三無食品嗎?

　　6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義.

　　7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品.

　　二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品.

　　1.教師：我們?cè)谶x購食品的時(shí)候就應(yīng)注意些什么呢?(幼兒討論)

　　2.教師：老師帶來了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時(shí)個(gè)性注意了什么?(播放錄像)

　　3.教師：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)

　　4.教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記.(幼兒操作)

　　5.教師：你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的'喇叭)

　　6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品.

　　7.教師：原先選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

　　三、嘗試選購安全的食品.