有關(guān)生日教案范文8篇
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的生日教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
有興趣地參加情境活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營(yíng)業(yè)員的頭飾
2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干
3、人手一個(gè)小書(shū)包
4、場(chǎng)景布置、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、閱讀來(lái)信和禮物券
1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰(shuí)寫(xiě)給我們的`？
2、猜謎語(yǔ)：紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜和青菜，走起路來(lái)跳呀跳
3、喲，是寫(xiě)給我們的呀！咦，會(huì)是誰(shuí)給我們寫(xiě)的信呢？
4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等）
5、兔奶奶寫(xiě)信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？
6、師生一起讀信（教師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖）
�。�1）（蛋糕）這是什么呀？什么時(shí)候要吃蛋糕？
（2）原來(lái)，兔奶奶要生日了，她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁矗磕悄銈冋l(shuí)想去？
7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒(méi)有多準(zhǔn)備一些食物好過(guò)冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買(mǎi)紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買(mǎi)什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來(lái)拿。
8、幼兒拿券后回座位：
a、××寶寶，你想送什么給兔奶奶？
b、××寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？
c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？
d、這張禮物券可以買(mǎi)幾個(gè)胡蘿卜？你從哪里看出來(lái)的？
e、小結(jié)：禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜，你就可以買(mǎi)幾個(gè)胡蘿卜。
9、背上小書(shū)包，準(zhǔn)備去購(gòu)物。
二、購(gòu)物
1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購(gòu)物點(diǎn)，選擇相應(yīng)的購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物
2、指導(dǎo)幼兒用“你好，我要買(mǎi)×個(gè)××”進(jìn)行購(gòu)物
3、幫助幼兒將物品放入書(shū)包內(nèi)
三、去兔奶奶家的路上
1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方并提出相應(yīng)要求
2、幼兒越過(guò)各種障礙物去奶奶家
四、為兔奶奶過(guò)生日
1、逐個(gè)有禮貌地敲門(mén)，進(jìn)屋入坐
2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂(lè)。學(xué)習(xí)用“奶奶，我送你個(gè)××”進(jìn)行表達(dá)
3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭
五、延伸活動(dòng)：分享生日蛋糕。
生日教案 篇2
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、牛”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教具準(zhǔn)備：
自制課件、錄音磁帶（生日歌）。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、揭示課題
1、教師板書(shū)“生日”兩個(gè)字。
談話(huà)：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？
2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書(shū)“借”（用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫(xiě)）齊讀課文。
3、根據(jù)文題質(zhì)疑
師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎（讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑）？
請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。
二、自學(xué)課文
1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。
2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。
3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。
4、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣—飯，
牛--物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀，交流識(shí)字方法）。
5、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。
三、課間律動(dòng)：
為小云媽媽唱一支《生日歌》
四、朗讀課文：
出示課件：書(shū)中第一幅插圖
1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。
2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的`話(huà)，著重練習(xí)對(duì)話(huà)部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。
3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話(huà)，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話(huà)的感嘆語(yǔ)氣。
4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。
5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽(tīng)。
五、課后延伸：
學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎？
第一課時(shí)結(jié)束。
第二課時(shí)：
指導(dǎo)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識(shí)字練習(xí)。
生日教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、感知物體排列的次序，引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列物體。
2、初步培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長(zhǎng)方形、三角形的圖形片各5個(gè)。
學(xué)具：彩色吸管、細(xì)線(xiàn)；蛋糕盤(pán)、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業(yè)紙；涂色用作業(yè)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀察，感知物體排列的次序
1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什么禮物嗎？出示傘。你們覺(jué)得這把傘怎么樣？哪里最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊(duì)的？（一個(gè)紅、一個(gè)綠、一個(gè)紅、一個(gè)綠……。我們叫它有規(guī)律地排列）
2、（出示相框）老師還想送給小熊一個(gè)相框，漂亮嗎？哪里漂亮？邊上是由什么圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊(duì)的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子……）排得整不整齊？可是這個(gè)邊框還沒(méi)有裝飾好，誰(shuí)會(huì)照著前面的樣子把它裝飾好？
3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)操作，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣裝飾的。
二、幼兒嘗試操作
1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來(lái)裝飾一下，（這里有幾種圖形）裝飾的時(shí)候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規(guī)律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰(shuí)想來(lái)試試？
2、請(qǐng)一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。
3、講評(píng)：
先請(qǐng)上來(lái)操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然后分別請(qǐng)有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。
三、介紹各小組操作材料內(nèi)容
你們給小熊設(shè)計(jì)了這么漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這里準(zhǔn)備了一些材料。
1、三種顏色的吸管、細(xì)線(xiàn)，可以用來(lái)做什么禮物？（項(xiàng)鏈）穿項(xiàng)鏈的.時(shí)候要將這些吸管有規(guī)律地穿在上面。
2、盤(pán)子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規(guī)律地裝飾得漂亮一點(diǎn)。
3、排序作業(yè)紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然后說(shuō)一說(shuō)這上面的圖形是怎樣排隊(duì)的，請(qǐng)你照著前面的樣子把后面沒(méi)排完的圖形繼續(xù)排完。
4、涂色用作業(yè)紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經(jīng)涂了顏色，但還沒(méi)涂完，請(qǐng)你照著前面的樣子把它們涂完。下面沒(méi)涂的呢，你可以選幾種你喜歡的（蠟筆）顏色，有規(guī)律地把這些圖案涂上顏色。
四、幼兒自選小組活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。
五．觀賞評(píng)價(jià)作品。
生日教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察畫(huà)面，了解故事情節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂(lè)趣。
2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對(duì)》
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）師幼互動(dòng)討論，引出課題
T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，好嗎？
T：每個(gè)人都要過(guò)生日，你過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？你收到了什么生日禮物？
T：（小結(jié)）原來(lái)有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對(duì)。
T：今天是熊叔叔的生日，它也要開(kāi)生日派對(duì)了，那么熊叔叔的生日派對(duì)發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。
�。ǘ┓侄涡蕾p故事，理解故事內(nèi)容
T：太陽(yáng)公公醒來(lái)了，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫�？墒切苁迨逶谧鍪裁茨�？猜猜它為什么還在睡覺(jué)？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？（教師講述第一段故事）
T：（小結(jié)）原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶颍苁迨宀爬鄣暮艉舸笏摹?/p>
T：熊叔叔睡覺(jué)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門(mén)鈴聲）
T：聽(tīng)到門(mén)鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來(lái)，你們家的門(mén)鈴響了！”（教師講述第二段故事）
T：門(mén)鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）
T：它開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、跑跑、停停，這些動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？原來(lái)熊叔叔在做著相反的動(dòng)作。（課件指引）
T：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來(lái)做做相反的游戲吧！
游戲一：找相反（圖片找相反）
上下；大小；多少；哭笑
游戲二：做相反（集體到個(gè)別）
�。ㄒ唬┳⒄荆�
向左跑、向右跑；
高人走、矮人走；
芝麻開(kāi)門(mén)、芝麻關(guān)門(mén)
哭、笑
站、坐
�。ǘ┙處熥鰟�(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說(shuō)出哪里相反了
游戲三：說(shuō)相反（教師根據(jù)幼兒情況從簡(jiǎn)單的詞匯到句子，幼兒說(shuō)相反。將幼兒分成兩組，星星獎(jiǎng)勵(lì)）
前面、后面；高、低；快、慢；長(zhǎng)、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。
T：（小結(jié)）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說(shuō)一說(shuō)，你的本領(lǐng)也會(huì)越來(lái)越多。
T：討厭的門(mén)鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，那么門(mén)外面到底是誰(shuí)呢？讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事吧！（教師講述故事第三段）
T：熊叔叔看到了一個(gè)大箱子，它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的呢？幼兒模仿動(dòng)作。（推拉）
T：猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰(shuí)送的？里面可能裝著什么呢？
T：因?yàn)樾苁迨鍘椭?dòng)物們?cè)焓瘶�，所以小�?dòng)物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來(lái)別人幫助你了，你也要去感謝別人。
T：（教師講述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們還有這么多的禮物心里會(huì)怎么想？它很開(kāi)心，可是為什么又哭了呢？
T：（講述故事第五段）客人來(lái)了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱 “生日快樂(lè)歌”，參加熊叔叔的生日派對(duì)，祝它生日快樂(lè)！
附
故事：熊叔叔的.生日派對(duì)
太陽(yáng)公公醒了，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶�，辛苦了一天，很累了。呼呼~(yú)，熊叔叔睡得真香��！
叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒�！鞍パ�！好困，是誰(shuí)吵醒我�。俊毙苁迨暹叴蚬愤叴蜷_(kāi)門(mén)�！斑�？沒(méi)人��！”熊叔叔把門(mén)關(guān)上�！霸偎粫�(huì)兒”熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開(kāi)門(mén)走出來(lái)，它左看看右看看，可是沒(méi)有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里�！八恢恕毙苁迨迥弥鴪�(bào)紙坐在沙發(fā)上。
叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚咚的跑到門(mén)外，這一次門(mén)外還是什么人都沒(méi)有。
熊叔叔站在那氣呼呼的說(shuō)：“到底是誰(shuí)在搗蛋�。俊毙苁迨逭艺疫@里，找找那里，但是草地上、大樹(shù)下、房子旁都沒(méi)有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個(gè)大箱子，“是誰(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著箱子
箱子里裝的是什么呢？打開(kāi)包裝一看，“熊叔叔，生日快樂(lè)！”小動(dòng)物從里面跳出來(lái)喊道
“謝謝大家啊！”熊叔叔高興的流著感動(dòng)的淚水說(shuō)：“謝謝大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧。
生日教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，全寫(xiě)四個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁方、饣，學(xué)會(huì)要求掌握的詞語(yǔ)。
�。病⒄_、流利、有感情的朗讀課文。
�。场⒘私庹n文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長(zhǎng)輩。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)感悟重點(diǎn)詞句、體會(huì)母女間的親情。
【課前準(zhǔn)備】
課件及生字卡片。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
�。�、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�、談一談：你自己與母親之間的愛(ài)。
３、讀課題，大膽質(zhì)疑。
二、初讀課文，自學(xué)生字
�。�、自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、課文。
�。病⒂米约合矚g的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。
�。�、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。
�。础⑷嘟涣�，初步了解課文內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文，感悟母女間的親情
�。�、小組合作，讀一讀，整理出重點(diǎn)的疑問(wèn)。
２、展示疑難問(wèn)題：
�、� 媽媽為什么忘了自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？
�、� 小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想什么呢？
�、� 媽媽的小云之間有著什么樣的情感？
�。�、小組合作，探究解決問(wèn)題。
�。�、觀察圖畫(huà)，理解感悟：
�、� 指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話(huà)。
�、� 課件展示圖畫(huà)，體會(huì)媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。
�、� 理解第二次對(duì)話(huà)。
�、� 邊觀察圖畫(huà)，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。
�。�、繼說(shuō)：
想象故事的結(jié)尾。
四、擴(kuò)展訓(xùn)練，活躍思維
�。薄⒖湟豢鋴寢尯托≡�。
２、說(shuō)一說(shuō)：
我們應(yīng)該如何孝敬父母？
�。�、動(dòng)手制作一件禮物給家長(zhǎng)，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知，強(qiáng)化新知
�。�、分角色朗讀。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。
３、舉行朗讀課文擂臺(tái)賽。
二、自主探索，掌握方法
�。薄⒆稣O(píng)果的游戲，學(xué)習(xí)生字。
�。�、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)正、怎、飯、放、禮、拿等字的字音，要借助拼音正音。
３、小組合作探究：
用你喜歡的方法識(shí)記生字。
�、� 交流：
巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識(shí)記偏旁饣、方。
�、� 猜謎語(yǔ)法：
編字謎，新舊字聯(lián)系。
⑶ 拆字法識(shí)記生字（加一加，減一減）。
４、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師生加以評(píng)價(jià)。
５、通過(guò)讀詞讀句的方法，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。
６、做猜謎語(yǔ)的游戲。
�。贰W(xué)習(xí)寫(xiě)字：
�、� 學(xué)生觀察雨、兩兩年字在田字格里的'位置。
�、� 小組合作交流觀察所得。
⑶ 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。
�、� 展示學(xué)生的寫(xiě)字本并評(píng)議。
三、擴(kuò)展活動(dòng)，活躍思維
１、比一比，誰(shuí)記的生字多。
�。�、做找朋友游戲，鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。
�。�、猜謎語(yǔ)游戲。師生出謎語(yǔ)，讓學(xué)生用不同形式說(shuō)出詞語(yǔ)的意思。
４、以我愛(ài)為題，說(shuō)一段話(huà)。
５、回家問(wèn)父母的生日，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過(guò)生日。
生日教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)制作生日賀卡、禮物盒等方式慶祝生日。
2、制作7以?xún)?nèi)的數(shù)群卡。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
美工區(qū)：掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等。
數(shù)學(xué)區(qū)：寫(xiě)有7以?xún)?nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫(huà)蛋糕等數(shù)群)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)白兔過(guò)生日的情景
1、師：今天是小白兔的生日，老師要去參加小白兔的生日，我還特意為白兔準(zhǔn)備了一份精美的禮物。你們想去參加小白兔的生日會(huì)嗎?(想)那你們可不能空著手去哦！必須要送上一份禮物給小白兔。
2、介紹區(qū)域材料
美工區(qū)：掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等，小朋友www.300168.com們可以用掛歷紙畫(huà)一個(gè)蛋糕送給小白兔,或者畫(huà)一束花，一條裙子,玩具等。也可以把這些小盒子打扮的漂漂亮亮，送給小白兔。
數(shù)學(xué)區(qū)：寫(xiě)有7以?xún)?nèi)數(shù)字的空白卡片。數(shù)學(xué)區(qū)的孩子，老師在數(shù)學(xué)區(qū)投放7以?xún)?nèi)的數(shù)字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示數(shù)字幾。
數(shù)學(xué)區(qū)：寫(xiě)有7以?xún)?nèi)數(shù)字的'空白卡片(用于添畫(huà)蛋糕等數(shù)群)
二、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
1、幼兒選擇區(qū)角開(kāi)始游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的孩子，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮想象，制作不一樣的禮物，在選材和設(shè)計(jì)方面，老師給予及時(shí)的引導(dǎo)于鼓勵(lì)，讓區(qū)域的材料都運(yùn)用起來(lái)。
2、同時(shí)關(guān)注其它區(qū)的活動(dòng)情況，及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確游戲。
數(shù)學(xué)區(qū)：關(guān)注幼兒的操作方法是否正確，引導(dǎo)幼兒大膽講述操作結(jié)果。
三、游戲結(jié)束，指導(dǎo)幼兒收拾區(qū)角材料。
1、教師搖響鈴，請(qǐng)幼兒自覺(jué)收好材料，從區(qū)角出來(lái)。把大家準(zhǔn)備好的禮物拿出來(lái)，站到小白兔的身邊，唱一首生日歌結(jié)束區(qū)域活動(dòng)。
2、老師小結(jié)活動(dòng)情況。
生日教案 篇7
考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過(guò)生日》通過(guò)不斷地試課和各位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。
首先在前期教具的準(zhǔn)備上我制作了大書(shū)，這樣不僅方便幼兒的觀看，還有利于幼兒仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)進(jìn)而能展開(kāi)想象，大膽表達(dá)想法。在幼兒的前期準(zhǔn)備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？
在課程的`設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整：起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對(duì)半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說(shuō)。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請(qǐng)他第一個(gè)出場(chǎng)了。
在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問(wèn)題，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問(wèn)“停電了怎么辦？”時(shí)，幼兒們開(kāi)動(dòng)腦筋，有的說(shuō)把太陽(yáng)公公請(qǐng)出來(lái)，還有的說(shuō)有月亮也能看見(jiàn)東西，還有的幼兒說(shuō)出了打火機(jī)，蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問(wèn)“小刺猬的刺像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)像小草，像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問(wèn)“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭，像小山等等。
總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開(kāi)想象，并勇敢說(shuō)出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別沒(méi)有發(fā)言的幼兒，沒(méi)有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過(guò)這次的考核讓我成長(zhǎng)了很多，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力！
生日教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)童話(huà)，理解童話(huà)中熊與同伴、婆婆之間相互關(guān)心幫助的情感，豐富相應(yīng)的詞匯：誘人的香味、冒出等。
2、通過(guò)“小熊給自己唱歌——給同伴唱歌——給外婆唱歌——歌聲帶給大家的快樂(lè)”由近及遠(yuǎn)，由少及多的推理變化進(jìn)行感知、理解。
3、萌發(fā)相互幫助，關(guān)心他人使自己快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：布袋木偶：熊、猴、羊、豬。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
朋友過(guò)生日，你會(huì)送他什么?你吃過(guò)蛋糕嗎?你吃過(guò)會(huì)唱歌的蛋糕嗎?
二、學(xué)習(xí)童話(huà)：
1、幼兒講講自己現(xiàn)在的心情?為什么會(huì)有這樣的心情呢?
2、老師有表情的配樂(lè)朗誦童話(huà)，讓孩子對(duì)童話(huà)有初步的了解。
3、運(yùn)用木偶，邊表演邊朗誦童話(huà)，提問(wèn)：童話(huà)的名字?這只蛋糕怎樣的神奇?小動(dòng)物們是怎樣發(fā)現(xiàn)這只神奇的生日蛋糕的?
三、請(qǐng)幾位幼兒手拿木偶，進(jìn)行表演，其他幼兒和老師共同講故事，邊講邊玩。
附：童話(huà)《會(huì)唱歌的生日蛋糕》
小熊很愛(ài)唱歌，他常常邊干活邊唱歌。
外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點(diǎn)什么?他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽(tīng)了也都趕來(lái)幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：“祝你生日快樂(lè)……”不一會(huì)兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味�！暗案庹嫦惆�1”小狗說(shuō)
著，打開(kāi)烤箱拿出蛋糕。小熊走過(guò)來(lái)問(wèn)：“不知甜不甜?”說(shuō)著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂(lè)……”
小熊給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊;大家高興地吃
起蛋糕。頓時(shí)，三個(gè)小伙伴的肚臍眼里都飛出了歌聲：“祝你生日決樂(lè)……”“妙極了!”小熊說(shuō)，“我們來(lái)做一個(gè)大蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢�！贝蠹液土艘粋�(gè)大面團(tuán)，對(duì)著面團(tuán)，他們齊聲歌唱“祝你生日快樂(lè)�！�.”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。
外婆很開(kāi)心地收下了生日蛋糕，外婆吃著美味的蛋糕，還聽(tīng)到了動(dòng)人的《祝你生日快樂(lè)》的歌聲。
反思：
《會(huì)唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿(mǎn)兒童情趣的童話(huà)故事。它通過(guò)小熊和其他小動(dòng)物給外婆做出一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個(gè)奇妙的想象境界和善良美好的心靈。
在活動(dòng)開(kāi)始的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話(huà)。在實(shí)施的過(guò)程中我所留給幼兒的時(shí)間卻較少，使得許多幼兒沒(méi)有了表演的機(jī)會(huì)。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫(huà)水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫(huà)形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過(guò)的.調(diào)整來(lái)保證每一位幼兒都能畫(huà)出笑臉。讓先畫(huà)出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂(lè)，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。
但是從活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒(méi)有明顯地表現(xiàn)出來(lái)，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒(méi)有什么輕重，因此根據(jù)這類(lèi)情況，我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致，如可以嘗試這樣來(lái)調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過(guò)表演后就能積累較多的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，然后教師在安排幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫(huà)出快樂(lè)的笑臉順序上，通過(guò)這樣的一種調(diào)整，就可能會(huì)更貼切于目標(biāo)，更有助于問(wèn)題的解決
通過(guò)這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語(yǔ)言教學(xué)中，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題加以調(diào)整和改進(jìn)的。
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