精選《小熊住山洞》教案四篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《小熊住山洞》教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《小熊住山洞》教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識10個生字，會寫3個字，認(rèn)識1個偏旁“石”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，懂得愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。

　　4、認(rèn)識偏旁“石”，學(xué)會用鍵書法輸入，同時會打簡單的帶“石”的字“右”，教學(xué)生運(yùn)用鍵書積累詞語和語言。

　　【教學(xué)重點】

　　會寫生字，有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點】

　　懂得要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、動物頭飾。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)清凈、初步感知

　　1、(課件出示森林：紅紅的花，綠綠的草，高高的樹……)看到這么美麗的.森林，有什么想說的嗎?

　　2、這樣美麗的地方，小熊一家也邀請我們?nèi)プ隹停?板書：小熊)想和我們交朋友呢，你們愿意嗎?

　　3、你們看小熊議價正在歡迎我們呢?(課件出示小熊的家)

　　4、那么小熊一家為什么就住山洞里呢?(板書：住山洞)我們可以從書上得到答案。

　　二、 整體感知課文

　　1、提出要求：

　�、� 自由讀，把課文讀通順，如果遇到不會讀的字該怎么辦?

　�、� 給課文標(biāo)出自然段。

　�、� 圈出生字。

　　2 小組合作學(xué)習(xí)。

　　3、檢查自學(xué)：

　　挑選自己喜歡的自然段讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，她什么地方讀得好，什么地方需要進(jìn)一步得改正的。

《小熊住山洞》教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確流利地朗讀課文，美讀課文，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力

　　2、在學(xué)習(xí)中了解森林對于動物們的意義，認(rèn)識到小熊一家的行為是一種美德。

　　教學(xué)重點：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　教學(xué)難點：體會小熊一家的愛林之心。

　　課前準(zhǔn)備：生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課

　　師：小朋友，我們一路坐著火車終于來到了小熊家了，他們住在大森林里。你們看，小熊和爸爸媽媽在門口迎接我們呢。（播放）我們一起走進(jìn)山洞看看。呦！這里還有一些漢字呢，原來小熊也愛學(xué)習(xí)。我們來猜猜字謎，和它比一比。

　　石頭打哈欠。一口咬掉牛尾巴，伸長腿兒走得快。風(fēng)里飄來小雨滴，淋濕兩個小朋友，快快躲進(jìn)草叢中。（把學(xué)生從課前的狀態(tài)迅速帶入情境中，將入境和復(fù)習(xí)生字結(jié)合起來）

　　二、研讀課文3—6自然段

　　1、師：大家看小熊家的墻上還有四幅照片呢？（播放：小熊說起話來，你們知道我們一直住在這兒，沒有砍樹造房子，這是為什么呢？小朋友們，先跟我們一起走進(jìn)大森林去看看吧�。úシ派�林四季的美景）

　　2、森林的環(huán)境美不美��？你們有些什么想法愿意對大家說一說呢？

　　3、課文哪幾個自然段也寫了森林里四季的景色？看圖自讀這幾個自然段，選個最喜歡的自然段讀給大家聽。

　�。�1）教師相應(yīng)點拔指導(dǎo)：讀出景色之美，“舍不得”三個字輕輕地讀，是什么意思呢？你們有個這種心情嗎？（學(xué)生聯(lián)系自己的`生活體驗暢所語言）師小結(jié)：小熊和你們一樣，他們也不忍心砍掉小樹，體會一下小熊此時的心情，自己練習(xí)讀一讀�！按禾�，他們走進(jìn)森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍�！�

　�。�2）運(yùn)用剛才的方法，讀讀下面的三句話。

　　夏天，他們走進(jìn)森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。

　　秋天，他們走進(jìn)森林。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。

　　冬天，他們走進(jìn)森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。]

　�。�3）指名讀，讀出小熊的舍不得，多種形式朗讀。

　�。�4）指名配樂連讀3—6自然段。（通過美讀抒發(fā)情感，學(xué)生融入其中，把對自然美的感受，對小熊行為美的認(rèn)同與贊揚(yáng)都包含在美讀中。）

　�。�5）看四個季節(jié)的圖片，展開想象，深入思考：當(dāng)小熊舍不得砍樹的時候，小熊和爸爸會說些什么？結(jié)合課文內(nèi)容說一說，看誰說得和別人不一樣。

　　春天，如果砍掉了小樹，______。

　　夏天，如果砍掉了小樹，______。

　　秋天，如果砍掉了小樹，______。

　　冬天，如果砍掉了小樹，______。

　　師小結(jié)：正是因為想到了小動物，想到了大森林，所以多少年后，小熊一家還是沒能造一間木頭房子，仍然住在山洞里。

　　三、學(xué)習(xí)7、8自然段

　　1、師：森林里的景色真是美不勝收，小熊怎么舍得去砍樹，破壞環(huán)境呢？學(xué)生接著讀第七自然段。“一年又一年”是什么意思？你怎樣理解“一直”？試著讀讀這句話：一年又一年，他們沒有砍樹造房子，一直住在山洞里。

　　2、師生合讀第八自然段。

　�。�1）這一自然段里哪兩個生字我們沒學(xué)過？哪些同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識“感激”這兩個字了？你們是怎么認(rèn)識的？你知道“感激”這個詞是什么意思嗎？

　　（2）動物們是怎么感激小熊一家的？

　�。�3）把“一束束”換成“一束”行嗎？為什么？指導(dǎo)朗讀。

　�。�4）想象如果你就是這些動物中的一員，你在選花時，會對小熊一家說些什么感激的話呢？（學(xué)生獨(dú)自思考后，戴頭飾表演）

　　四、 以情激情，升華主題

　　1、播放：小熊有些不好意思地說：“小朋友們，我家一直住在山洞里，所以沒能請你們到我家來作客，你們會怪我嗎？

　　2、你們想對小熊說些什么？先把想法說給小組成員聽，再說給小熊聽。

　　3、播放：小熊高興地說：“小朋友們，大森林是我們的，也是你們的，愿大家都來愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，珍惜我們共同的家園，讓地球擁有更多的綠色吧！再見！

《小熊住山洞》教案 篇3

　　一、活動背景：

　　幼兒最喜歡看圖書，聽故事，故事啟迪幼兒的智慧�！缎⌒茏∩蕉础肥且黄獢M人化故事。小熊為了留住美麗的樹林，情愿住在山洞里，這種美好的情感為幼兒共識。

　　如今全球資源日益減少，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，為讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，熱愛我們的地球，我選擇了這個故事，又因我班幼兒已具有一定的閱讀能力，對漢字的敏感度較高，故設(shè)計了本活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生保護(hù)大自然的情感。

　　2、能將口頭語言與書面語言對應(yīng)起來，嘗試閱讀故事全文。

　　三、活動準(zhǔn)備：圖書一本、童話內(nèi)容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)

　　四、活動過程：

　　一、出示巨型圖書，引發(fā)幼兒閱讀興趣

　　師：今天老師帶來了一本書，看看這本書和你們平時看的書有什么不一樣？

　　幼：這本書很大；這本書是老師自己做的'；

　　師：這是一本老師自己做的巨型圖書，書的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒觀察封面）

　　幼：小熊住山洞

　　師：你們想知道這本書里講了些什么嗎？我們一起來看。

　　二、集體看圖書，理解內(nèi)容

　　師：第一頁上告訴了你小熊一家住在什么地方？（出示字卡：住、山洞）

　　師：如果你一直住在山洞里，你會覺得怎么樣？

《小熊住山洞》教案 篇4

　　【教學(xué)要求】

　　1、自讀生字和課文。讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，初步了解課文內(nèi)容

　　2、獨(dú)立識字，自主識字。能獨(dú)立識記本課10個生字中的5～6個

　　3、初步感受森林四季的美景，激發(fā)學(xué)生對小熊一家的喜愛之情

　　【教學(xué)重點】

　　讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清部分生字字形;初步體驗閱讀的'樂趣

　　【教學(xué)難點】

　　區(qū)分平翹舌音，掌握(或了解)部分識字方法

　　【教具準(zhǔn)備】

　　1、計算機(jī)輔助教學(xué)軟件(CAI)

　　2、生字詞卡片

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣(用課件配合進(jìn)行)

　　二、聽講故事，初步感知課文內(nèi)容

　　三、朗讀課文(配合正音)

　　要求讀準(zhǔn)字音，把語句讀通順，形式有：自由讀、比賽讀、評讀(相機(jī)正音)、全班齊讀

　　四、識記部分生字字形(展示方法)

　　1、課件出示生字

　　2、開火車讀生字

　　3、四人小組討論識記方法

　　4、全班交流識記生字的方法

　　5、教師小結(jié)

　　五、課中操

　　師生一起唱唱、跳跳《小熊住山洞》

　　六、看一看、想一想、說一說

　　(以課件展示森林四季之美，讓學(xué)生感受森林是動植物賴以生存的家。)

　　1、播放課件：

　　(看一看、想一想。)?

　　2、組織討論、交流：

　　你最喜歡哪個季節(jié)?從哪里看出它很美?(說一說。)

　　3、小結(jié)過渡

　　七、播放課文譜成的歌曲

　　師生一起唱唱、跳跳，表達(dá)對小熊一家的喜愛之情。

　　(下課!)

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