大班活動教案：《種樹》

時間：2026-04-14 18:55:30 教案

大班活動教案：《種樹》（精選5篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的大班活動教案：《種樹》，歡迎閱讀與收藏。

大班活動教案：《種樹》（精選5篇）

　　大班活動教案：《種樹》 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)樹木對環(huán)境的益處。

　　2、嘗試與父母一同進(jìn)行種植活動，了解粗淺的種植知識。

　　3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、與本地區(qū)的公園、綠化部門聯(lián)系，確定種植地點、種植內(nèi)容。

　　2、與園林部門的`專業(yè)人員聯(lián)系，請他們在種植過程中指導(dǎo)幼兒及家長。

　　3、幼兒設(shè)計好種植樹牌（參照幼兒用書）

　　活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒及家長來到種樹地點。

　　教師與幼兒共同討論種樹活動和注意事項。

　　幼兒交流、討論。

　　2、幼兒與家長共同進(jìn)行種樹的準(zhǔn)備。

　　引導(dǎo)幼兒集體念一首關(guān)于種樹的詩歌。

　　家長和幼兒與專業(yè)人員進(jìn)行交流，了解種植知識和注意事項。

　　幼兒與家長一同領(lǐng)取樹苗、工具。

　　3、幼兒與家長一起種樹。

　　幼兒與家長互相配合種樹：擺放樹苗—填土—澆水。

　　幼兒將自己制作的植樹牌在小樹上。

　　幼兒和家長與小樹合影留念。

　　幼兒相互參觀同伴種植的小樹。

　　大班活動教案：《種樹》 2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．在玩玩做做中，了解種樹的過程。

　　2．體驗種樹的成功感，養(yǎng)成愛護(hù)樹木的習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1．課件、歌曲《種樹歌》。

　　2．小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。

　　三、活動過程：

　　導(dǎo)入——討論——實踐

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：播放課件。

　　師：小朋友，你們瞧，這是一片大樹林，我們上次討論過種樹有什么好處呀？

　　師：我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么？

　　小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被沖毀了，怎么你的家還好好的呢？

　　小兔：小朋友，你們知道這是為什么嗎？先來看看我們倆的房子有什么不同吧？（幼兒比較小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多樹木。）旁白：為什么有了樹，房子就不會被吹毀呢？

　　幼兒：樹的根能固著泥土，沒有樹，土壤就會被沖走的。

　�。ǘ┯懻摚�

　　1．了解種樹需要哪些材料和工具。

　�。�1）我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢？（幼兒說說。）

　�。�2）師出示PPT，并小結(jié)：種樹需要這些：鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。

　　2．了解種樹的步驟。

　�。�1）你們知道怎么種樹嗎？（幼兒自由交流。）

　�。�2）欣賞PPT：小兔子介紹種樹的步驟。

　�、儆苗P子挖一個坑：模仿挖坑的姿勢。（挖坑時，根據(jù)樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大，提醒幼兒保持地面干凈。）

　�、诎褬涿巛p輕地放進(jìn)坑里。

　�、凵w上泥土和沙子。

　�、転⑺耗７滤畨氐臉幼訋托涿鐬⑺＃ò涯嗤两䴘M水，然后把底盤的.水倒掉。注意灑水時盡量不把地上弄濕。）

　　（3）小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的，第一步做什么，第二第三第四步分別做什么？（重點：引導(dǎo)幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動作。）

　　3．排序游戲。播放課件，請幼兒根據(jù)種樹的過程進(jìn)行正確的排序。

　　4．音樂游戲：《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》，師幼表演種樹。（可反復(fù)幾遍。）

　�。ㄈ⿲嵺`：

　　1．小朋友們，我們一起幫小熊種樹吧。（幼兒分四組，合作種小樹苗，老師巡回指導(dǎo)。）

　　2．小樹苗都站起來了。平時我們除了要給他們喝喝水，還要做點什么呢？（施肥、給他們曬曬太陽。）

　　3．師幼把小樹苗放到陽臺曬太陽。

　　大班活動教案：《種樹》 3

　　一、活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解樹對環(huán)境的重要作用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　2.學(xué)習(xí)種樹的基本方法，提高幼兒的動手能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神，體驗勞動的樂趣。

　　二、活動重難點

　　1.重點：了解樹的作用，掌握種樹的方法。

　　2.難點：培養(yǎng)幼兒的`團(tuán)隊合作意識，讓幼兒在活動中體驗到勞動的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1.樹苗若干、鏟子、水桶等種樹工具。

　　2.關(guān)于樹的作用的圖片、視頻資料。

　　3.活動場地：幼兒園戶外空地。

　　四、活動過程

　　1.導(dǎo)入

　�。�1）播放關(guān)于樹的作用的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒討論樹對環(huán)境的重要性。

　　師：小朋友們，你們看了這些圖片和視頻，知道樹有哪些作用嗎？

　　幼兒回答：樹可以凈化空氣、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境等。

　�。�2）引出活動主題——種樹。

　　師：今天我們就一起去種樹，為我們的環(huán)境做出一點貢獻(xiàn)。

　　2.講解種樹方法

　�。�1）教師示范種樹的步驟：

　�、傧韧谝粋€合適的樹坑，樹坑的大小要根據(jù)樹苗的根系來確定。

　�、趯涿绶湃霕淇又�，扶正。

　　③用鏟子將土填入樹坑，邊填土邊輕輕踩踏，使土壤緊實。

　�、芙o樹苗澆適量的水。

　　（2）強(qiáng)調(diào)種樹的注意事項：

　�、偻诳訒r要注意安全，避免傷到自己和他人。

　�、谔钔�?xí)r要注意不要填得太滿，以免澆水后土壤溢出。

　�、蹪菜m量，不要過多或過少。

　　3.分組種樹

　�。�1）將幼兒分成若干小組，每組分配一定數(shù)量的樹苗和種樹工具。

　�。�2）幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行種樹活動，教師巡回指導(dǎo)，及時給予幫助和鼓勵。

　　4.活動總結(jié)

　�。�1）請幼兒分享種樹的感受和體會。

　　師：小朋友們，你們今天種樹開心嗎？有什么收獲呢？

　　幼兒回答：很開心，學(xué)會了種樹，知道了樹的重要性。

　�。�2）教師對活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

　　師：今天我們一起種了樹，為我們的環(huán)境增添了一抹綠色。希望小朋友們以后也能愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球變得更加美麗。

　　五、活動延伸

　　1.讓幼兒在課后觀察自己種的樹的生長情況，定期給樹澆水、施肥。

　　2.開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，鼓勵幼兒在日常生活中愛護(hù)環(huán)境，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

　　大班活動教案：《種樹》 4

　　一、活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解種樹的意義和過程，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　2.鍛煉幼兒的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

　　3.通過觀察和討論，提高幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.有關(guān)種樹的圖片、視頻資料。

　　2.小鏟子、小水桶、樹苗若干。

　　3.畫紙、彩筆。

　　三、活動過程

　　1.導(dǎo)入

　　（1）播放有關(guān)種樹的視頻或展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

　　提問：小朋友們，你們看到了什么？他們在做什么？為什么要種樹呢？

　　（2）教師總結(jié)幼兒的回答，引出活動主題——種樹。

　　2.講解種樹的意義

　　（1）教師向幼兒介紹種樹的重要性，如凈化空氣、保持水土、提供氧氣、美化環(huán)境等。

　　（2）提問：你們知道種樹對我們的生活有哪些好處嗎？鼓勵幼兒積極發(fā)言。

　　3.學(xué)習(xí)種樹的方法

　�。�1）教師結(jié)合圖片或?qū)嶋H操作，向幼兒講解種樹的步驟：

　　選擇合適的地點，挖一個適當(dāng)大小的坑。

　　將樹苗放入坑中，扶正。

　　用土填滿坑，輕輕壓實。

　　澆適量的水。

　�。�2）請幼兒復(fù)述種樹的步驟，確保他們理解。

　　4.實踐活動

　　（1）將幼兒分成小組，每組發(fā)放小鏟子、小水桶和樹苗。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒到戶外指定地點，讓他們親自體驗種樹的過程。教師在旁邊指導(dǎo)，確保幼兒的安全和操作正確。

　�。�3）種完樹后，讓幼兒給樹苗澆水，并為自己種的樹取一個名字。

　　5.總結(jié)與延伸

　　（1）回到教室后，組織幼兒討論種樹的.感受和收獲。

　　提問：你們今天種了樹，心情怎么樣？你們覺得種樹難嗎？為什么要愛護(hù)我們種的樹呢？

　�。�2）教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，再次強(qiáng)調(diào)種樹的意義和環(huán)保的重要性。

　�。�3）布置作業(yè)：讓幼兒回家后和家長一起畫一幅關(guān)于種樹的畫，并向家長介紹種樹的好處。

　　四、活動反思

　　通過本次活動，幼兒對種樹有了更深刻的認(rèn)識，不僅鍛煉了動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，還培養(yǎng)了環(huán)保意識。在活動過程中，要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，確保活動的順利進(jìn)行。同時，可以根據(jù)幼兒的實際情況，適當(dāng)調(diào)整活動的難度和內(nèi)容，讓每個幼兒都能在活動中有所收獲。