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猴子造橋教案
《猴子造橋》是幼兒園中的一項語言活動，下面就是小編為您收集整理的猴子造橋教案的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
猴子造橋教案
一、設(shè)計意圖
這節(jié)課的設(shè)計，主要是讓幼兒明白猴子和人一樣聰明，在迫切想得到某一東西時，我們的就會想辦法，所以就出現(xiàn)猴子造橋這個故事。橋就是方便人到達(dá)彼岸，這個故事以一種樸實(shí)而又有情趣的方式揭示了這點(diǎn)。以身體搭橋的意象也非常適合幼兒的邏輯性的思維。
語言活動課重在感受故事的趣味，來引發(fā)幼兒生動的想象。教師在活動上，要引導(dǎo)幼兒感受體驗和表達(dá)的樂趣。
二、活動目標(biāo)
1、感受故事帶來的情趣與樂趣。
2、對橋的作用和意義有更深一步的體會。
三、活動重難點(diǎn)
讓幼兒對橋的意義的理解。
四、活動準(zhǔn)備
1、長臂猴子布偶若干。
2、模型橋
3、幼兒用書5-6頁。
4、掛圖《猴子造橋》。
5、故事磁帶或CD。
五、活動過程
�。ㄒ唬┩茰y橋的起源。
1、在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，對幼兒提出問題。
今天我們來看看我把誰請到我們的教室來了？（橋）
你們知道橋是怎么來的？（工人叔叔）
那你們還知道世界上第一座橋是誰造的呢？（等幼兒回答后）教師引導(dǎo)幼兒與猴子造橋聯(lián)系上。他為什么想要造橋呢？
2、聽故事，討論故事情節(jié)。
下面我們來聽聽老師給你們帶來的故事《猴子造橋》。
聽了這個故事，你印象最深的地方是什么？
故事里面最好玩的地方在哪里？
猴子造的橋會是什么樣子的呢？讓幼兒來想象。
3、看掛圖，再聽一遍故事。
我們第二遍故事已經(jīng)聽完了，那我們來討論一下：
猴子為什么要搭橋？（要摘果子）
他們用什么方法搭橋呢？（用身體）
他們掛在樹上蕩來蕩去像什么？（蕩秋千）
圖片上最下面的那只小猴子是怎么樣做的？
其他的那些猴子做了什么呢？
他們摘到果子的后的心情怎么樣？
你喜歡這座猴子橋嗎?
你愿意做搭橋的猴子還是去摘果子的猴子？為什么？
4、教師引導(dǎo)幼兒思考。
（1）我們聽了猴子造橋的故事，那你們覺得跟老師的模型橋一樣嗎？
猴子橋有什么用？出來摘果子，猴子還可以去對面山上做什么？
�。�2）這些猴子聰明嗎？（幼兒回答：聰明）
我們的小朋友也棒的那我們來幫小猴子們想想，它們除了用身體搭橋，還可以用什么辦法去對面的山上呢？
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1、老師今天還請了很多客人到我們班里來做客，將準(zhǔn)備好的小猴布偶請出來，與幼兒打招呼。那我們也邀請小猴子跟我們一起做游戲吧！你們愿意嗎？
2、教師發(fā)下布偶小猴子，與幼兒一起回顧猴子造橋時的情景。故事里的小猴子一樣造橋，請幼兒把它們一個一個的連起來。
3、教師來當(dāng)大樹，現(xiàn)在我來請一名做的很棒的幼兒當(dāng)對面的大樹。教師甩動這串猴子，請對面的幼兒接住，搭成猴子橋。其他的幼兒扮演猴子，從 “橋”上“走”過去摘“果子”（幼兒用手食指和中指，當(dāng)腳，從布偶上面走過去，對面的小朋友的口袋里裝了仿真水果，幼兒找出一個后，又有序的從“橋”上走回來）。
4、在規(guī)定的時間里分兩組，進(jìn)行比賽。那組采回來的果子多，就算勝利。（要求：有次序，不能從“橋”上掉下來）
六、活動結(jié)束
1、評價
2、結(jié)束
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