《品德與社會》教案

時間：2026-04-14 15:15:18 教案

實用的《品德與社會》教案3篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《品德與社會》教案3篇，希望對大家有所幫助。

實用的《品德與社會》教案3篇

《品德與社會》教案篇1

　　一、教學目標：

　　1、初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。

　　2、熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。

　　3、引導學生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉化為一種自覺需要。

　　二、教學重點

　　認識、了解規(guī)則在學習、生活中的作用。

　　教學難點

　　熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。

　　教學關鍵點

　　引導學生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉化為一種自覺需要。

　　三、課程準備

　　a)教學課件

　　b)搜集有關規(guī)則作用的典型正面反面事例

　　c)課堂游戲所需的三個小球

　　四、教學過程

　�。ㄒ唬⿲�

　　a)介紹一位新朋友揚揚，并和他一起唱《文明用語》這首兒歌。

　　b)這首歌告訴我們對待客人要怎么樣呢？（有禮貌）對客人有禮也是規(guī)則，這節(jié)課我們就來看看規(guī)則有什么用？

　　c)同學們，我們知道，交通有規(guī)則，待人接物有規(guī)則；游戲有游戲的規(guī)則，比賽有比賽的規(guī)則，規(guī)則無處不在，涉及到我們生活的方方面面。

　　d)有些同學可能會想：“定這么多規(guī)則干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，買東西也要被管，一點自由也沒有！”我們的新朋友揚揚現(xiàn)在心里頭也正這么想呢！

　�。ǘ┗顒右唬]有規(guī)則行不行）

　　a)引導學生看圖，說說沒有規(guī)則行不行？

　　b)：古人說“無規(guī)則不成方圓”，可見規(guī)則由來已久，我們的工作、生活是離不開規(guī)則的，沒有規(guī)則，這世界就亂套啦！

　�。ㄈ┗顒佣ńo規(guī)則分分類）

　　a)規(guī)則多種多樣，指導同學們看圖，說說各種不同的規(guī)則

　　b)看圖，參與討論學校有哪些規(guī)則，完成表格，評講。

　�。ㄋ模┗顒尤ㄒ�(guī)則有什么用）

　　a)看圖說說規(guī)則的作用，重點指導觀察圖的對比，體會遵守規(guī)則的'好處。

　　b)現(xiàn)場采訪：

　　指名分角色讀50頁小同學的話，按要求進行現(xiàn)場的討論采訪，完成51頁表格

　　c)各抒己見

　　提要求，讓學生積極發(fā)言，向學校提意見。

　�。豪蠋煏涯銈兊囊庖娛占饋硐驅W校反映，學校也會把合理的建議作為，完善我們的校園規(guī)則，你們說好嗎？

　　（五）游戲“擊鼓傳球”

　　a)先說游戲規(guī)則，再開始游戲。

　　b)在游戲過程中給予肯定和表揚、鼓勵，適時點拔，讓學生更深刻地理解規(guī)則的作用。

　　c)游戲結束，出示小揚揚語錄2：以前我討厭規(guī)則，現(xiàn)在我覺得規(guī)則是幫助我們的好朋友！

　　（六）延伸

　　a)講故事《悲劇為什么會發(fā)生？》，教育學生不要小看規(guī)則，應從身邊做起，從小事做起，越是危急關頭，越要遵守規(guī)則。

　　b)結合學校的一次防火演練加以舉證自覺遵守規(guī)則的可貴。

　　c)現(xiàn)身說規(guī)則：讓學生結合自己的經(jīng)歷，說說違規(guī)帶來的惡果，談談感想。

《品德與社會》教案篇2

　　教學目標：

　　１．知道社會生活的民主化是農(nóng)村和城市共同的發(fā)展方向。

　�。玻私庵苯舆x舉所帶來的各種積極變化。

　�。常M一步增進對于民主選舉制度優(yōu)越性的認識。

　　教學過程：

　�。保畬��！扒皫坠�(jié)課，我們通過大家提名、大家投票的方式選舉了班委會。你們知道還有哪些地方也通過這樣的.方式選舉帶頭人？（村委會和居委會）同學們還共同討論了班級建設的計劃，這就是‘民主管理’。不過，班集體的民主管理不僅是討論計劃，還包括其他許多方面。究竟應當怎樣做呢？讓我們一一看大人們是怎樣做的�！�

　�。玻懻摶顒�。請學生閱讀教科書第２０～２３頁，然后提問：“虎子的來信與樂樂和他的同學們的調(diào)查都提到民主管理的方法，具體有哪些呢？”引導學生參照教科書里面所提到的具體事例來說明，比如，村委會的通知說明了遇到大事要大家共同討論，不能幾個人說了算；村委會的賬目公開，是接受大家的監(jiān)督，可以避免亂花錢；自己制定道德公約，能夠促進村民自我約束，等等。

　�。常骄炕顒印W生分成小組討論村委會和居委會采用的方法，哪些是在班級里進行民主管理可以采用的；教科書上樂樂和他的同學們從居委會學到了什么，學生可以怎樣做等。

　�。矗嘟涣鳌８鱾€小組推舉代表介紹討論的結果，其他組員可以做補充。教師通過，鼓勵學生付諸實踐。

　�。担處煟贾眉彝プ鳂I(yè)。