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學(xué)前班小白兔過橋教案
學(xué)前班小白兔過橋教案【1】
活動目標(biāo):
1.幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌,了解詩歌的人物情節(jié)等主要內(nèi)容.
2.引導(dǎo)幼兒用故事的語言表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,實現(xiàn)語言形式的轉(zhuǎn)換.
3.發(fā)展幼兒對多種文學(xué)作品的理解能力和表達(dá)能力.
活動重點:
幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌,了解詩歌的人物情節(jié).
活動準(zhǔn)備:
1.小竹竿,小籃子.
2.紙偶人,頭飾,多媒體.
活動過程:
一.欣賞詩歌.
1.教師通過讓幼兒聽錄音欣賞詩歌.
2.通過提問讓幼兒掌握詩歌中的人物及事件發(fā)生和發(fā)展.
a．詩歌中講的是誰的事情？
b.小白兔過橋時看見了誰？
c.小白兔過橋時看到山羊公公，它是怎么想的？怎么做的？又是怎么說的`？
3，看畫面，幼兒自由地朗讀詩歌。
二，表演故事
1，教師和幼兒共同為表演準(zhǔn)備道具；紙偶人，小藍(lán)子，拐杖等。
2，幼兒選擇自己感興趣的表演形式進(jìn)行表演，將詩歌中的語言轉(zhuǎn)換成對話與對白。
三，操作講述
1，教師啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒將詩歌的內(nèi)容繪制成2—3幅圖畫。
2，引導(dǎo)幼兒將圖畫內(nèi)容轉(zhuǎn)換成敘事形式。
3，將幼兒繪畫作品展出。
教師將幼兒的敘述記錄下來，配合畫面同時展示，引導(dǎo)幼兒互相參觀并講述。
學(xué)前班小白兔過橋教案【2】
活動時間：
活動名稱：分級閱讀《小白兔過橋》
活動目標(biāo)：
1.通過活動過程，理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會朗讀兒歌。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞：白兔、過橋、山羊。
3.讓幼兒懂得與人處事要謙讓的道理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.教具：圖片（白兔、山羊公公） 字卡：白兔、過橋、山羊
2.學(xué)具：小圖書人手一冊
活動重點：懂得與人處事要謙讓的.道理
活動難點：朗讀兒歌，識字卡
活動過程：
1.導(dǎo)入：謎語：耳朵長、尾巴短、只吃菜、不吃飯（兔子）
2.集體活動：
�。�1）出示（兔子）卡片引出課題
師：今天，老師把小兔子帶到了教室里，有一天，小兔子要過橋，他呀遇到了山羊公公，那么他們之間發(fā)生了什么事情呢？接下來，老師帶給小朋友們一首詩歌，名字叫《小白兔過橋》
（2）播放VCD，簡單提問
師：詩歌名字叫什么呀？
�。�3）出示板書：《小白兔過橋》教師朗讀一遍
�。�4）根據(jù)詩歌內(nèi)容解釋其意義
師：小白兔為什么要那樣說呀？............................
（5）教師手指字帶讀一遍，最后一句引出字卡：白兔、帶讀三遍，相應(yīng)引出其余字卡帶讀三遍
�。�6）字卡游戲：親親
�。�7）發(fā)小圖書，一起讀一讀（圈字卡）
�。�8）收出，用動作表演詩歌
（9）游戲《兔子舞》
�。�10）總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了什么詩歌啊？ 小白兔，懂得謙讓，為他人著想，有禮貌，我們也要學(xué)習(xí)小白兔。
活動延伸：小朋友在一起玩玩具的時候或者排隊的時候，也應(yīng)該懂得謙讓不爭搶，為他人著想，如果你能做到，大家都很喜歡你。
家庭作業(yè)：回家和爸爸媽媽一起讀一讀
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