小班教案《救護(hù)車(chē)》

時(shí)間：2026-04-03 18:47:32 教案

小班教案《救護(hù)車(chē)》（通用5篇）

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班教案《救護(hù)車(chē)》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案《救護(hù)車(chē)》（通用5篇）

　　小班教案《救護(hù)車(chē)》篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的外形和功能。

　　2、知道救護(hù)車(chē)是人類(lèi)的好朋友，許多人的性命都是靠救護(hù)車(chē)挽救的。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的.能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　救護(hù)車(chē)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都認(rèn)識(shí)什么車(chē)。

　　2、你們認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)嗎?

　　3、請(qǐng)幼兒觀(guān)察救護(hù)車(chē)圖片。

　　4、你們說(shuō)救護(hù)車(chē)是什么顏色的?

　　5、再說(shuō)說(shuō)救護(hù)車(chē)長(zhǎng)的什么樣?

　　6、你們知道救護(hù)車(chē)有什么用嗎?

　　7、救護(hù)車(chē)和其它車(chē)不同，它是白顏色的，方形，它是用來(lái)救病人的。

　　8、救護(hù)車(chē)上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開(kāi)鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒(méi)有救護(hù)車(chē)，有些人會(huì)因?yàn)椴∏橥涎佣馈Ｋ�，救護(hù)車(chē)是人類(lèi)的好朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過(guò)程中也很開(kāi)心，幼兒能大膽用完整、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表述，語(yǔ)言能力得到了提高，也體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。本次活動(dòng)是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱(chēng)以及用途。在幼兒探索的過(guò)程中教育要有意識(shí)地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　小班教案《救護(hù)車(chē)》篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的外形和用途；

　　2、知道打特殊電話(huà)120找救護(hù)車(chē)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　4、初步了解救護(hù)車(chē)的常識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)

　　1、情景故事引出救護(hù)車(chē)

　　故事大概：冬冬一個(gè)人出去玩摔壞了腿，經(jīng)別人報(bào)警救護(hù)車(chē)把他帶去了醫(yī)院。

　　邊出示掛圖邊講述故事

　　2、提問(wèn)：寶寶們，你們認(rèn)識(shí)這車(chē)嗎？叫什么名字？

　　3、老師今天也帶了一個(gè)救護(hù)車(chē)，你能在這排車(chē)中找出救護(hù)車(chē)嗎？

　　4、你是怎么找出這輛救護(hù)車(chē)的？（對(duì)比區(qū)分）

　　這救護(hù)車(chē)的車(chē)身是什么顏色？

　　車(chē)身上還有什么地方與這些車(chē)有什么不一樣的？（紅十字）

　　這紅十字標(biāo)志還在什么地方見(jiàn)過(guò)？

　　車(chē)頂上還有什么？（警報(bào)器）聽(tīng)聽(tīng)這聲音

　　你還發(fā)現(xiàn)什么地方和別的'車(chē)不一樣的？(車(chē)門(mén)在后面)

　　5、認(rèn)識(shí)用途

　　我們?cè)谟龅绞裁词虏乓揖茸o(hù)車(chē)？

　　怎樣能最快找到救護(hù)車(chē)？（打電話(huà)狀提示）

　　打什么號(hào)碼？出示120，認(rèn)識(shí)，齊讀

　　小結(jié)：這120是個(gè)特殊號(hào)碼，不能隨便打，只有病的很重、非常危險(xiǎn)的時(shí)候才可以打120找救護(hù)車(chē)

　　二、鞏固認(rèn)識(shí)

　　1、出示圖片：寶寶們看，這寶寶怎么了？（用爆竹炸到眼睛了）

　　怎么辦？我們來(lái)幫幫他吧！找什么幫忙？怎么找？

　　一起來(lái)打電話(huà)吧

　　2、出示圖片：這寶寶怎么了？（他肚子疼得不行了）

　　我們來(lái)幫幫他吧，怎么幫？

　　一起來(lái)打電話(huà)吧

　　3、操作游戲

　　救護(hù)車(chē)來(lái)了，在我們的籃筐里，我要看看那些聰明的寶寶能又快又準(zhǔn)地找出救護(hù)車(chē)（每個(gè)寶寶只要找一個(gè)救護(hù)車(chē)找到后舉起你的救護(hù)車(chē)不說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)知道那些寶寶很能干了）

　　開(kāi)著手上的救護(hù)車(chē)送生病的寶寶去醫(yī)院、

　　小班教案《救護(hù)車(chē)》篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)畫(huà)救護(hù)車(chē)的外形特點(diǎn)和救護(hù)標(biāo)志，添畫(huà)適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>

　　2．知道救護(hù)車(chē)的主要用途。增加自我急救意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的特點(diǎn)、功用，知道簡(jiǎn)單的急救常識(shí)。

　　2．教具準(zhǔn)備：救護(hù)車(chē)圖片若干，標(biāo)志一份，救護(hù)車(chē)聲音。救護(hù)車(chē)內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，救護(hù)車(chē)拼圖。

　　3．學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)紙畫(huà)筆若干，《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p17。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．聽(tīng)一聽(tīng)救護(hù)車(chē)的'聲音，引起幼兒興趣，引入主題。

　　教師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這是什么車(chē)的聲音？（幼兒回答后，教師出示救護(hù)車(chē)的圖片或課件。）

　　2．認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的外形特點(diǎn)及功用。

　　教師：救護(hù)車(chē)和別的車(chē)有什么不一樣的地方？》是什么顏色的？救護(hù)車(chē)?yán)镉心男┚茸o(hù)工具？（出示救護(hù)車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的各種功能。）有什么明顯的標(biāo)志嗎？（出示完整、放大的救護(hù)車(chē)標(biāo)志讓幼兒觀(guān)察。）

　　3．拼一拼，說(shuō)一說(shuō)，討論救護(hù)車(chē)的繪畫(huà)方法。

　�。�1）出示打亂的幾何圖形拼圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，怎么拼成救護(hù)車(chē)。教師：這里有一輛還沒(méi)有組裝的救護(hù)車(chē)，誰(shuí)來(lái)幫忙，拼一拼，把救護(hù)車(chē)組裝好？（可以讓幼兒口述方法。教師操作，也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)拼圖。）

　　（2）教師：找一找救護(hù)車(chē)有哪些幾何圖形？用這些幾何圖形怎么組合，變成救護(hù)車(chē)？（幼兒口述，教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上示范畫(huà)救護(hù)車(chē)，也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼上來(lái)示范畫(huà)。）你還想設(shè)計(jì)怎樣的救護(hù)車(chē)？

　　4．幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫(huà)救護(hù)車(chē)，先觀(guān)察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，討論救護(hù)車(chē)的設(shè)計(jì)繪畫(huà)方法，鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)相應(yīng)的背景（如：受傷的人、忙碌的醫(yī)生、事故現(xiàn)場(chǎng)、馬路上的車(chē)等）

　　5．幼兒練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　6．與同伴一起交流分享作品。

　　小班教案《救護(hù)車(chē)》篇4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　四歲左右的孩子對(duì)一切事物都存在好奇心，最近孩子們迷戀對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)和討論，看到他們對(duì)車(chē)輛的不斷探索，我非常的欣喜。救護(hù)車(chē)和消防車(chē)既是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰獛椭颓缶葧r(shí)的車(chē)輛，同時(shí)它們還具有非常明顯的特征。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的外形特征。

　　2、了解救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的特殊用途，能正確撥打相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼。

　　3、體驗(yàn)情景游戲的快樂(lè)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　知道救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的外形特征；了解救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的特殊用途，能正確撥打相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT、玩具模型救護(hù)車(chē)和消防車(chē)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、提問(wèn)引起興趣

　　1、教師：小朋友們你們喜歡車(chē)嗎？喜歡那些車(chē)？幼兒自由發(fā)表已有經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教師：今天老師也帶來(lái)了兩輛車(chē)和小朋友玩游戲，教師說(shuō)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的.外形特征幼兒猜猜老師說(shuō)的什么車(chē)。例如：身穿大紅裝，扶梯背上抗，水柱高高沖，皮管粗又長(zhǎng)。（消防車(chē)）方方白車(chē)廂，十字放紅光，鈴聲叮當(dāng)響，車(chē)輛快快讓。（救護(hù)車(chē)）

　　二、看PPT圖片，認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的特征

　　1、圖一救護(hù)車(chē) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出救護(hù)車(chē)是白色車(chē)身，紅色十字標(biāo)志，有報(bào)警器，車(chē)門(mén)在后面以方便擔(dān)架出入。

　　教師引導(dǎo)幼兒感知救護(hù)車(chē)的聲音像：生病的人哎呦哎呦————

　　2、圖二消防車(chē) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出消防車(chē)的車(chē)身是紅色，有升降架、噴水管，有警報(bào)器。

　　教師引導(dǎo)幼兒感知消防車(chē)的聲音像：著火啦——很長(zhǎng)

　　3、對(duì)比救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的外形特征和所需撥打電話(huà)號(hào)碼。

　�。�1）出示救護(hù)車(chē)和消防車(chē)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩輛車(chē)的不同特征如：顏色、標(biāo)志性特征、聲音（點(diǎn)擊播放救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的警報(bào)聲讓幼兒說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的聲音）

　　（2）出示120和119的電話(huà)號(hào)碼，引導(dǎo)幼兒知道電話(huà)號(hào)碼對(duì)應(yīng)的求救車(chē)輛。

　　三、對(duì)應(yīng)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的用途

　　1、圖一生病了（引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)撥打電話(huà)號(hào)碼叫救護(hù)車(chē)來(lái)救人）

　　2、圖二著火了（引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)撥打電話(huà)號(hào)碼叫消防車(chē)來(lái)滅火，同時(shí)叫救護(hù)車(chē)救人）

　　四、情境游戲

　　游戲一：教師扮羊村村長(zhǎng)生病了，部分幼兒扮小羊撥打電話(huà)號(hào)碼，部分扮救護(hù)車(chē)和救護(hù)人員救人。要求：能按照游戲情節(jié)有秩序的進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　游戲二：灰太狼來(lái)羊村干壞事把房子點(diǎn)著了，該怎么辦？幼兒部分扮救護(hù)車(chē)救人，部分扮消防車(chē)滅火。

　　五、教師小結(jié)

　　今天我們認(rèn)識(shí)了救護(hù)車(chē)和消防車(chē)，知道了它們特征和用途。這個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼我們能不能隨便撥打？不能，因?yàn)闀?huì)影響他們的工作，耽誤其他需要幫助的人。

　　活動(dòng)延伸：讓我們?cè)诿拦^(qū)和小朋友們畫(huà)畫(huà)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)，并嘗試制作救護(hù)車(chē)和消防車(chē)。在語(yǔ)言區(qū)學(xué)學(xué)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的謎語(yǔ)兒歌。嘗試帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站，真實(shí)體驗(yàn)救護(hù)人員和消防員的工作，充分感知救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的作用。

　　【活動(dòng)反思】

　　通過(guò)本次活動(dòng)孩子們能清楚準(zhǔn)確的說(shuō)出救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的特征，并在游戲中感知運(yùn)用學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到教學(xué)目的。游戲環(huán)節(jié)中也非常開(kāi)心，互動(dòng)自然，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在活動(dòng)延伸中如果能讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站，真實(shí)體驗(yàn)救護(hù)人員和消防員的工作，充分感知救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的作用，活動(dòng)才能得以升華

　　小班教案《救護(hù)車(chē)》篇5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在人生的成長(zhǎng)階段，突發(fā)事故在所難免。3——4歲幼兒處于成長(zhǎng)初級(jí)階段，在面對(duì)突發(fā)事故、災(zāi)難時(shí)更容易受到傷害。孩子是祖國(guó)的希望，將來(lái)不僅要走向世界，還要追求高質(zhì)量的生存狀態(tài)，因此加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)自身保護(hù)意識(shí)勢(shì)在必行。救護(hù)車(chē)和120，它挽救生命，送給我們健康，是我們的綠色通道。為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　教學(xué)目的：

　　1、增強(qiáng)幼兒珍惜生命的意識(shí),培養(yǎng)其自我保護(hù)能力。

　　2、了解救護(hù)車(chē)的.主要特征及用途。

　　3、知道特殊電話(huà)號(hào)碼的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、制作材料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織教學(xué)，引出課題。

　　2、運(yùn)用課件，向幼兒介紹救護(hù)車(chē)的主要特征和作用。

　　3、讓幼兒了解120的含義，明白不能隨便撥打120電話(huà)。

　　4、制作救護(hù)車(chē)。

　　課時(shí)結(jié)束并滲透。