三年級生命安全教育小烏鴉愛媽媽教案

時(shí)間：2026-04-01 15:57:40 教案

三年級生命安全教育小烏鴉愛媽媽教案范文（通用5篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級生命安全教育小烏鴉愛媽媽教案范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級生命安全教育小烏鴉愛媽媽教案范文（通用5篇）

　　三年級生命安全教育小烏鴉愛媽媽教案1

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　媽媽是最偉大的每個寶寶都是媽媽的寶貝我們也有長大的一天我們長大了媽媽就老了讓幼兒了解自己在長大的時(shí)候媽媽也就變老了所以寶寶要聽媽媽的話學(xué)會感恩我設(shè)計(jì)的這個音樂活動就是讓幼兒在兒歌中加深對媽媽的感情。

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對媽媽的感情。

　　2、讓幼兒了解媽媽的辛苦從小烏鴉的身上學(xué)習(xí)愛媽媽精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒抱著一顆感恩孝順的心。

　　4、幫助幼兒有感情的演唱兒歌。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒知道媽媽的重要性學(xué)會愛自己的媽媽

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小烏鴉飛來飛去找蟲子烏鴉媽媽躺在窩里的圖片

　　2、開火車的及小烏鴉愛媽媽的音樂

　　3、每個小朋友準(zhǔn)備一個洋娃娃小盆子洗衣粉

　　活動過程

　　引入

　　放開火車的音樂讓幼兒開車到站進(jìn)入課堂

　　今天呢我們一起來做個游戲來玩辦家家每個小朋友都來當(dāng)當(dāng)媽媽把洋娃娃小盆子洗衣粉給小朋友讓她們自己玩

　　根據(jù)活動老師提問小朋友們當(dāng)媽媽的感覺怎么樣呀? 辛不辛苦?

　　出示圖片讓幼兒討論圖片上的故事想想小烏鴉在干嘛?她的媽媽怎么了?再想想你媽媽生病的時(shí)候你是怎么做的。

　　讓幼兒想一想如果沒有了媽媽我們會怎么辦我們能不能自己洗衣服能不能自己做飯讓幼兒知道媽媽的重要

　　播放音樂讓幼兒聽老師有感情的唱小烏鴉愛媽媽

　　第一遍讓幼兒欣賞

　　第二遍讓幼兒跟著老師一起唱

　　第三遍以游戲的方式大老虎小螞蟻的唱法

　　最后讓幼兒自編動作并有感情的唱小烏鴉愛媽媽

　　教學(xué)反思

　　本次活動我主要想通過兒歌的學(xué)習(xí)增進(jìn)寶貝對媽媽的感情讓幼兒在自己體驗(yàn)后明白當(dāng)媽媽的感受也讓幼兒進(jìn)行兒歌自編動作讓寶寶在每次活動中學(xué)到更多的東西。

　　三年級生命安全教育小烏鴉愛媽媽教案2

　　教學(xué)目標(biāo)；

　　一、能用愉快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，掌握歌曲中十六分音符節(jié)奏。

　　二、通過樂器伴奏以及表演動作，在與同學(xué)交流合作中體會小烏鴉愉快、感恩的心情。

　　三、通過歌曲復(fù)習(xí)、延伸，使學(xué)生從中感受到小烏鴉對媽媽的愛心，教育孩子從小尊敬、愛護(hù)老人的道理，進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會感恩。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　一、通過故事、課件畫面感受樂曲情緒、熟悉劇情和了解人物形象，體會小烏鴉愛媽媽的音樂主題。

　　二、用聽唱法學(xué)會歌曲，使學(xué)生用不同的情緒演唱并能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　琴、課件、打擊樂器

　　教學(xué)過程

　　一、由“母親節(jié)”導(dǎo)入新課。

　　教師提問：

　　1、你們都知道5月13日是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）

　　2、你們都為媽媽做過些什么？（學(xué)生回答）

　　3、師:在這個世界上,爸爸媽媽用愛哺育了我們,使我們能幸�？鞓返爻砷L。

　　其實(shí),在動物界,也有著許多愛的故事。今天,老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)一首新歌《小烏鴉愛媽媽》。一起來聽聽歌曲里講了一個什么故事?

　　隨著《小烏鴉愛媽媽》的'音樂，老師充滿激情地講述動人的故事：

　　從前，有一棵很高大的樹，樹上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽，她每天都要飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方去找蟲子給她那一群可愛的烏鴉寶寶吃，

　　小烏鴉在媽媽的關(guān)心下越長越大了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它們一個個高興地張開了翅膀飛出了家，媽媽可高興了。

　　可是她已經(jīng)老得飛不動了，孤單單地呆在家中。突然從遠(yuǎn)處飛來了一個小黑點(diǎn)，一只小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲回來了，

　　它把小蟲喂給了媽媽。接著又來了一只小烏鴉，兩只，三只……就這樣，小烏鴉飛來又飛去，它們自己又累又餓，

　　卻把找來的子一口一口地喂給了媽媽。媽媽感動地哭了。

　　師：小烏鴉愛媽媽的故事深深地打動了我們每一個人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛媽媽的故事，人們把它編寫成一首歌，

　　歌名叫《小烏鴉愛媽媽》，（出示歌譜）現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞。（大屏幕放映動畫范唱）

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、（出示歌譜）老師有表情地范唱，生輕聲跟唱。

　　2、師：同學(xué)們，我們再來看看歌譜，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　生1：每一樂句的節(jié)奏型差不多。（生試著念節(jié)奏）

　　生2：象“花、鴉、家”等字都是一字兩個音，用了圓滑線連起來。

　　師：唱時(shí)2個音要唱得連貫、流暢。（師范唱）

　　3、學(xué)生隨琴唱詞。

　　4、師：還有什么比較難掌握的地方可以提出來，也可以談?wù)勀銓︖@首歌曲的理解。

　　生：我很喜歡這一句：“小烏鴉呀叼來蟲呀，一口一口喂媽媽。”我覺得小烏鴉非常愛媽媽，所以唱這句的時(shí)候要很深情地充滿愛地演唱。（生范唱）

　　生：我覺得第三段應(yīng)該用表揚(yáng)、贊賞的語氣唱。

　　5、有感情地演唱歌曲。（放動畫范唱）

　　6、視唱歌譜

　　（1）跟琴輕聲視唱歌譜。

　�。�2）指優(yōu)秀生帶領(lǐng)全體學(xué)生正確視唱。

　　三、歌詞創(chuàng)編

　　1、師：除了小烏鴉，你還知道森林里還有哪些動物也和它一樣這么孝順?gòu)寢專?/p>

　　2、四人小組討論創(chuàng)編

　　3、配上頭飾，學(xué)生表演

　　4、師生共同演唱，配樂表演（多媒體出示《小烏鴉愛媽媽》伴奏音樂）

　　四、情感升華

　　師：媽媽愛我們，我們也愛媽媽，，感受媽媽對我們濃濃的母愛。多媒體出示《世上只有媽媽好》

　　生：介紹自己的媽媽，唱給媽媽的歌。

　　五、小結(jié)

　　師：每個人都有自己的媽媽，媽媽把我們養(yǎng)育大是多么辛苦��！連森林里的小動物都很愛自己的媽媽，我們更應(yīng)該愛自己的媽媽

　　隨歌曲音樂做小烏鴉飛行的動作離開教室。(多媒體播放《小烏鴉愛媽媽》音樂)

　　三年級生命安全教育小烏鴉愛媽媽教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞故事，能從小動物報(bào)恩的故事中，萌發(fā)愛媽媽的情感。

　　2、愿意扮演小烏鴉照顧媽媽的情景，體驗(yàn)扮演的快樂。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、故事：《小烏鴉愛媽媽》

　　2、自制ppt

　　3、歌曲《小烏鴉愛媽媽》

　　4、小動物頭飾，頭巾（教師用），小勺和小碗。

　　活動過程

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、欣賞視頻故事：《小烏鴉愛媽媽》

　�。�1）提問：“烏鴉媽媽年紀(jì)大了，飛也飛不動了，小烏鴉是怎么做的？”

　�。�2）幼兒自由交流（找小蟲給媽媽吃，照顧媽媽）。

　�。�3）提問：“烏鴉媽媽最后怎么了？”、“它為什么流眼淚啊？”

　　（4）幼兒自由交流（它很感動/它生病了……）

　　2、小結(jié)。小烏鴉知道媽媽年紀(jì)大了，飛不動了，不能出去捉蟲子吃，所以，小烏鴉要幫助媽媽，不能讓媽媽餓著。小烏鴉真是一個孝順的乖寶寶，懂得感恩！

　　二、扮演體驗(yàn)

　　1、提問：“如果你是小烏鴉，你們會照顧好自己的媽媽嗎？”

　　2、師幼共同扮演。我是烏鴉媽媽，烏鴉媽媽年紀(jì)大了，再也飛不動了，你們會怎樣照顧我呢？（教師用頭巾裹好頭部）

　　3、請幼兒喂東西給教師吃。

　　三、說說自己要感謝的'人

　　1、提問：“小烏鴉都懂得要感謝自己的媽媽，所以它要照顧好媽媽，在你們的心里，你想感謝誰呢？”

　　2、幼兒自由回答。

　　3、小結(jié)。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，老師阿姨，……，還有很多很多幫助過我們的人，我們都應(yīng)該感謝他們，愛他們。

　　活動延伸

　　等寶寶回到家之后，和自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，抱一抱，因?yàn)槟銈兌己軔鬯麄儯遣皇牵?/p>

　　附故事：

　　《小烏鴉愛媽媽》

　　從前，有一棵很高大的樹，樹上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽，她每天都要飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方去找蟲子給她可愛的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在媽媽的關(guān)心下越長越大了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它高興地張開了翅膀飛出了家，媽媽可高興了�？墒撬呀�(jīng)老得飛不動了，孤單單地呆在家中。突然從遠(yuǎn)處飛來了一個小黑點(diǎn)，小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲回來了，它把小蟲喂給了媽媽。就這樣，小烏鴉飛來又飛去，自己又累又餓，卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。媽媽感動地哭了。

　　三年級生命安全教育小烏鴉愛媽媽教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、理解歌曲內(nèi)容，感受旋律的抒情、緩慢的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂，增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用積木搭的“烏鴉家”場景。

　　2、《小烏鴉愛媽媽》歌曲磁帶。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┎シ鸥枨艓�，熟悉音樂旋律。

　　1、引導(dǎo)幼兒說說聽后的感受及想到的事情。

　　2、要引導(dǎo)幼兒總結(jié)出音樂旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)，知道歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的故事。

　　（二）幼兒跟唱歌曲，并試著用動作展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　1、傾聽教師在樂曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”，感受樂曲旋律與歌曲情感之間的和諧。

　　提問：小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家？為什么要去為媽媽？

　　2、分段欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容

　　3、完整地欣賞歌曲，了解歌曲簡單情節(jié)。

　　4、在教師的啟發(fā)下，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編表演動作。

　　5、隨音樂練習(xí)創(chuàng)編的各種關(guān)心媽媽的動作。

　　（三）利用布置好的場地，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。

　　1、先由教師扮演媽媽，全體幼兒扮演小烏鴉，聽歌曲進(jìn)行表演，可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動作進(jìn)行多次表演。

　　2、兩人一組，或幾人一組，分角色進(jìn)行表演。

　�。ㄋ模┲v評，激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽媽的'情感。

　　我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí)？你想幫媽媽做些什么？

　�。ㄎ澹┗顒友由欤�

　　將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的資料貼在主題墻上，同伴間相互交流，共同分享愛的甜蜜。

　　活動反思

　　在這次活動中，正是抓住幼兒純潔質(zhì)樸的愛，抓住了幼兒的動情之處，在理解音樂的基礎(chǔ)上，演唱歌曲達(dá)到情感共鳴，我認(rèn)為取得了事半功倍的效果。正是教材給了幼兒能夠抒發(fā)情感的機(jī)會，給了幼兒創(chuàng)設(shè)情感的空間，豐富了音樂活動氣氛，讓過去只唱不感受，重技能輕情感的音樂活動，變得有血有肉，生動活潑。活動雖然存在不足，但是幼兒們在活動中感受到了歌曲中所表達(dá)的愛，懂得喝水不忘挖井人的道理，這就足夠了。音樂的魅力是無限大的，而我們老師們只要利用好了這個“工具”，那么我們的幼兒們就一定能從中感受到世界的真、善、美，更加快樂的成長！