計(jì)算機(jī)教案范文五篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的計(jì)算機(jī)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計(jì)算機(jī)教案 篇1

　　教材分析：

　　本課主要是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害性，知道它的產(chǎn)生及傳播途徑，正確對待計(jì)算機(jī)病毒，了解計(jì)算機(jī)殺毒軟件，學(xué)會自我保護(hù)的方法。通過學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)意識

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　1．什么是計(jì)算機(jī)病毒？

　　2. 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

　　3. 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？

　　技能目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會使用殺毒軟件。

　　2. 學(xué)會預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）。

　　情感目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺遵守計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)等條例。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1. 什么是計(jì)算機(jī)病毒？

　　2. 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

　　3. 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。

　　4. 計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒。

　　※2. 正確使用殺毒軟件。

　　3. 如何加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的.意識。

　　課前準(zhǔn)備：windows xp系統(tǒng)、殺毒軟件。

　　教學(xué)設(shè)備：機(jī)房

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　教師活動(dòng)

　　1、同學(xué)們平時(shí)在使用電腦的過程中是否遇到過病毒？

　　2、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于病毒的一些知識，首先來看一則flash

　�。úシ舊lash:小胖vs電腦病毒）

　　1、 看了這則flash，大家有什么想法？

　　2、 flash中的小胖是怎么對待電腦病毒的？

　　3、 我們同學(xué)在使用電腦過程中，如果遇上病毒了是怎么解決的呢？

　　4、 看來同學(xué)們家里都很有錢，電腦中病毒了換一臺就好了，你們的方法都是正確的，但是也是不可取的，下面讓同學(xué)們從書上、網(wǎng)上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒，在看資料的同時(shí)找出下面四個(gè)問題的答案：

　　（1） 什么是電腦病毒

　�。�2） 病毒的特征

　　（3） 病毒的傳播方式

　�。�4） 怎么預(yù)防病毒

　　5、 學(xué)生回答

　　6、 計(jì)算機(jī)病毒知識競答

　　7、 小結(jié)：flash電腦病毒的自白

　　8、 看了病毒的自述，我們知道，其實(shí)計(jì)算機(jī)病毒并不可怕，大家回去可以為你的電腦做一次全身檢查。

　　問題答案:

　�。�1）指編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

　�。�2）傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發(fā)性、破壞性

　　（3）網(wǎng)絡(luò)，u盤，光盤

　�。�4）防火墻

　　課堂點(diǎn)評

　　學(xué)生積極性很高

　　回答比較積極

　　課堂活躍

計(jì)算機(jī)教案 篇2

　　課題、教學(xué)目標(biāo)：

　　了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史階段、分類、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。 通過分組討論，了解計(jì)算機(jī)有哪些應(yīng)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

　　教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史

　　教學(xué)時(shí)間：9月18日

　　課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　環(huán) 節(jié)

　　教 學(xué) 內(nèi) 容

　　教 師 活 動(dòng)

　　學(xué) 生 活 動(dòng)

　　補(bǔ)充說明

　　組織教學(xué)

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　信息的.處理主要指什么

　　提問

　　思考、回答

　　探索新知一、計(jì)算機(jī)的發(fā)展

　　講授

　　思考記憶

　　記筆記二、計(jì)算機(jī)的分類

　　舉例講解

　　理解記憶三、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)

　　講解并板書

　　記筆記四、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

　　提出問題：你見過或知道計(jì)算機(jī)有哪些應(yīng)用？說出來與同學(xué)們交流

　　分組討論五、計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢

　　舉例講解

　　思考記憶

　　練習(xí)鞏固計(jì)算機(jī)的發(fā)展

　　計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段，說一說第四階段的特點(diǎn)？

　　看書、討論

　　回答問題提出問題：同學(xué)們，請你展開想象的翅膀，想一想，未來會出現(xiàn)什么樣的計(jì)算機(jī)？

　　思考、想象

　　回答問題

　　課堂總結(jié)計(jì)算機(jī)接收數(shù)據(jù)后，按照指令進(jìn)行運(yùn)算而得到結(jié)果，其運(yùn)算速度極快而且精確。人們常稱其為電腦。

計(jì)算機(jī)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識目標(biāo)：

　　認(rèn)識計(jì)算機(jī)，學(xué)會如何開、關(guān)機(jī)。

　　2. 能力目標(biāo)：

　　學(xué)會打開和關(guān)閉畫圖程序。

　　3. 情感目標(biāo)：

　　感受信息技術(shù)的重要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　學(xué)會開、關(guān)機(jī)。

　　教學(xué)過程

　　一、問題導(dǎo)入

　　大家知道什么是計(jì)算機(jī)嗎？我們身邊的（手指計(jì)算機(jī)）叫什么？

　　二、新授

　　活動(dòng)1 認(rèn)識計(jì)算機(jī)

　　①師：“請同學(xué)們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，打開電腦。”

　　學(xué)生在教師的指導(dǎo)下打開電腦，通過看、聽、摸，感受計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)逐步、有序工作起來的過程。

　�、趲煟骸按蠹易⒁庥^察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化？”

　　在啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的過程中，通過觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自檢的過程。

　�、厶醾�(gè)醒：在開機(jī)時(shí)，學(xué)生通過打開顯示器、主機(jī)開關(guān)的前后順序，認(rèn)識到主機(jī)是計(jì)算機(jī)信息處理的.核心。同時(shí)正確的開機(jī)順序，能防止電流對主機(jī)的沖擊，造成損壞。

　　活動(dòng)2 “涂涂畫畫”

　�、偻ㄟ^開始菜單打開畫圖程序，在里面涂涂畫畫，體會鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過程。通過操作鼠標(biāo)，觀察顯示器屏幕的變化，體會信息的輸入、處理和輸出過程。

　�、诨顒�(dòng)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生嘗試窗口的最大化、最小化和關(guān)閉等操作。

　　提個(gè)醒：關(guān)于“使用完一個(gè)工具，就需要關(guān)閉它”，如果不關(guān)閉窗口，會有許多功能模塊（軟件）在同時(shí)工作，占有系統(tǒng)資源，降低計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度等，關(guān)閉即可使此模塊停止工作。

　　活動(dòng)3 “敲敲打打”

　�、俅蜷_“記事本”，在里面鍵盤輸入，只要學(xué)生通過這個(gè)活動(dòng)能體會到鍵盤的輸入功能即可。鍵盤上有一些功能鍵，在輸入字符過程中，能夠控制輸入。在輸入字符的活動(dòng)中讓學(xué)生自主探求功能鍵的作用和使用方法。

　　②在這個(gè)活動(dòng)中，還可以讓學(xué)生嘗試用鼠標(biāo)操作實(shí)現(xiàn)光標(biāo)的定位，體會鼠標(biāo)和鍵盤實(shí)現(xiàn)光標(biāo)定位的操作有什么不同，認(rèn)識到在信息輸入過程中，作為輸入設(shè)備，鼠標(biāo)和鍵盤可以互相配合使用，能夠高效完成信息的輸入。

　�、蹫榱吮ＷC計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作，延長計(jì)算機(jī)的使用壽命，需要學(xué)會正確關(guān)機(jī)。

　　三、拓展

　　教師告訴學(xué)生計(jì)算機(jī)是人類處理信息工具之一，人類在不同的階段使用不同的信息處理工具，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，簡化了工作步驟。計(jì)算機(jī)具有強(qiáng)大的信息處理能力，是當(dāng)今信息時(shí)代人類處理信息的重要工具。

計(jì)算機(jī)教案 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

　　1. 了解利用科學(xué)計(jì)算免費(fèi)軟件--Scilab軟件編寫程序來實(shí)現(xiàn)算法的基本過程.

　　2. 了解并掌握Scilab中的基本語句,如賦值語句、輸入輸出語句、條件語句、循環(huán)語句;能在Scipad窗口中編輯完整的'程序,并運(yùn)行程序.

　　3. 通過上機(jī)操作和調(diào)試,體驗(yàn)從算法設(shè)計(jì)到實(shí)施的過程.

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　重點(diǎn): 體會算法的實(shí)現(xiàn)過程,能認(rèn)識到一個(gè)算法可以用很多的語言來實(shí)現(xiàn),Scilab只是其中之一.

　　難點(diǎn):體會編程是一個(gè)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程,體會正確完成一個(gè)算法并實(shí)施所要經(jīng)歷的過程.

　　三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

　　四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　(一)幾個(gè)基本語句和結(jié)構(gòu)

　　1、賦值語句(=)

　　2、輸入語句 輸入變量名=input(提示語)

　　3、輸出語句 print() disp()

　　4、條件語句

　　5、循環(huán)語句

　　(二)幾個(gè)程序設(shè)計(jì)

　　建議:直接在Scilab窗口下編寫完整的程序,保存后再運(yùn)行;如果不能運(yùn)行或出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤

　　可打開程序后直接修改,修改后再保存運(yùn)行,反復(fù)調(diào)試,直到測試成功.

計(jì)算機(jī)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會5個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：

　　同學(xué)們，有人說：“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證�！毙率兰o(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(板書課題)

　　二、自讀課文：

　　1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

　　2.在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?

　　3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。

　　三、指名朗讀課文。

　　提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

　　四、再讀課文：

　　思考：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識?

　　什么是多媒體?

　　電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

　　在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

　　五、釋疑、交流：

　　1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識?

　　要點(diǎn)：世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。

　　教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

　　2.練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)開___________。

　　3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

　　出示：把句子補(bǔ)充完整：

　　媒體就是____________，像電話能____________，電報(bào)能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

　　多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

　　哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

　　抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的.關(guān)系?

　　4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

　　(1)教師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎?

　　(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

　　六、識記生字，書寫生字詞。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊課：

　　1.聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

　　2.指名朗讀課文。

　　二、延伸激情：

　　大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

　　三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：

　　1.快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。

　　可分三部分：(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。

　　2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

　　四、置作業(yè)布：

　　根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　9 電子計(jì)算機(jī)與多媒體

　　指揮

　　電子計(jì)算機(jī)多媒體

　　——————————→

　　(迅速判斷和處理信息)

　　(傳遞多種信息)

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