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教案

八年級地理臺灣教案

時(shí)間:2022-10-08 07:27:20 教案 我要投稿
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八年級地理臺灣教案

  教學(xué)目標(biāo)

八年級地理臺灣教案

  能運(yùn)用地圖說出臺灣省的位置和范圍,培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取簡單區(qū)域知識的能力。

  運(yùn)用地圖和資料,分析掌握臺灣省的自然環(huán)境他正和經(jīng)濟(jì)特色,初步學(xué)會分析區(qū)域地理地方法。

  學(xué)生利用材料能說明臺灣是祖國不可分割的一部分。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  在圖上指出臺灣的范圍,分析其地理環(huán)境,能過說明臺灣自古以來一直是祖國不可分割的一部分,臺灣的自然環(huán)境他正和經(jīng)濟(jì)特色。

  教法學(xué)法:

  討論法  問題法 啟發(fā)法 講述法等多種方法相結(jié)合

  教材分析

  本節(jié)從內(nèi)容上分為三個部分  第一部分講述“祖國神圣的領(lǐng)土”,主要介紹臺灣 范圍位置,從地理學(xué)科的角度說明“祖國神圣領(lǐng)土”的范圍。第二部分主要介紹臺灣自然條件及豐富的物產(chǎn),明確自然條件雨物產(chǎn)資源之間的因果關(guān)系。第三部分主要講述臺灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,說明臺灣經(jīng)濟(jì)如何由以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工為主,到出口加工工業(yè)占主導(dǎo)的發(fā)展變化過程。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬┮胄抡n

  歌曲 《阿里山的姑娘》

  【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、導(dǎo)入新課。

 。ㄌ釂枺┻@首歌反映的是哪個民族(高山族)

  高山族主要分布在那些省份?(主要分布在臺灣和散居在福建兩。

 。ㄖv述)今天我們就來認(rèn)識一下臺灣

  1.展示臺灣島地圖,引導(dǎo)學(xué)生利用手中圖冊分析臺灣島和臺灣省的區(qū)別。(看投影圖)讓學(xué)生  指出臺灣島、澎湖列島、釣魚dao的位置。

 。ㄖv述)臺灣省包括臺灣島,以及附近的澎湖列島、釣魚dao等80多個島嶼,面積約為3.6萬平方千米。其中臺灣島是臺灣省的主體部分,是我國面積最大的島嶼。

  讓學(xué)生說出投影圖中ABCD代表的海域:(分別代表東海、太平洋、南海和臺灣海峽)。隔臺灣海峽與(E)福建省相望。

  讓學(xué)生動筆計(jì)算“做一做”的練習(xí):基隆—福州距離為360千米,高雄—廈門距離為320千米。

 。ㄌ釂枺┡_灣緯度位置?屬于中、低、高緯哪一緯?(設(shè)計(jì)意圖)讓學(xué)生利用已有的區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法分析問題,明確臺灣的位置。

  臺灣海陸位置?(設(shè)計(jì)意圖)引導(dǎo)學(xué)生嘗試評價(jià)臺灣這種位置的重要性。

  引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P39活動題 ,說明臺灣自古以來是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。

  學(xué)生根據(jù)地形圖找出主要地形及其分布情況。

  (講述)從地形圖上我們可以看出,臺灣的地形以山地為主,占2/3,分布在島的東部和中部,呈南北走向。【邊講邊投影剖面圖】,東部的山脈直抵太平洋沿岸;西部地形以平原為主

  【讓學(xué)生在地形圖上找出最高的山(玉山),海拔(3997米)】讓學(xué)生思考島上多火山、地震的原因,得出臺灣位于環(huán)太平洋火山地震帶上的結(jié)論。

  1、提問:穿過臺灣中部這條特殊的緯線名稱?(設(shè)計(jì)意圖)借助地圖分析臺灣氣候、地形、河流等自然環(huán)境特征,培養(yǎng)學(xué)生提取、加工、分析問題的能力。

  2、提問:北回歸線穿過臺灣中部,就決定了臺灣所處的熱量帶是什么?

  3、引導(dǎo)學(xué)生分析這種位置下臺灣的氣候特征,并進(jìn)一步通過分析氣溫和降水的分布差異,得出地形也是影響氣候的重要因素。

  提供臺灣物產(chǎn)分布圖(設(shè)計(jì)意圖)引導(dǎo)學(xué)生分析物產(chǎn)與環(huán)境的關(guān)系,加深對臺灣豐富物產(chǎn)的印象。

  提問:

 、倥_灣有哪些物產(chǎn)資源?

 、诜植荚谀?

 、劢Y(jié)合地形、氣候因素思考回答:臺灣島的鹽場為什么布局在西部?

  ④臺灣為什么會獲得鹽倉、魚倉、米倉等這些美稱?

  小結(jié):臺灣資源如此豐富,故稱“寶島”臺灣。

  展示臺出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)變化圖

  提問:1960年為界,臺灣1960年前及1960年后的出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)有何變化?

  小結(jié):在1960年以前,臺灣利用豐富的物產(chǎn)和資源,在“寶”字上做文章,出口農(nóng)礦產(chǎn)品為主;1960年以后,依靠優(yōu)越的地理位置,在“島”字上做文章,出口工業(yè)品為主。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改變后,臺灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,國民生產(chǎn)總值30年內(nèi)翻了50倍,人均國民收入翻了20倍,一躍成為亞洲四小龍之一。

  課堂小結(jié);(欣賞臺灣的自然風(fēng)光)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣,了解了臺灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),從而更加深刻地認(rèn)識到臺灣是祖國之“寶”。臺灣自古就是個炎我國的神圣領(lǐng)土。我們每一。黃子孫都翹首盼望著她的歸來,都有責(zé)任和義務(wù)為祖國的繁榮強(qiáng)大、和平統(tǒng)一盡一份力

 。ㄍ卣梗┡_灣回歸后,與大陸經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的益處?

  【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)要點(diǎn)并留下思考題,使學(xué)生能力有所延伸

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