大班語(yǔ)言教案：大熊有一個(gè)小麻煩
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案：大熊有一個(gè)小麻煩，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道要耐心傾聽別人講話。
2.在故事中感受只有學(xué)會(huì)傾訴和傾聽才能更好地解決麻煩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。
出示PPT圖片
師：大熊怎么了？什么是麻煩？你遇到過(guò)什么麻煩？你是、怎么解決的？
師：大熊的麻煩是什么呢？我們趕緊跟著他去看看吧。
2.分段講述，理解故事。
�。�1）播放故事圖片一。
師：大熊找了誰(shuí)？它怎么說(shuō)的？小發(fā)明家?guī)椭鉀Q麻煩了嗎？
師小結(jié)：小發(fā)明家沒(méi)聽大熊把話說(shuō)完，就直接幫它找了個(gè)小翅膀，而大熊的麻煩并沒(méi)有解決。
師：大熊又會(huì)去找誰(shuí)幫忙呢？（觀察圖片）、
（2）播放故事圖片二。
師：你從哪里看出來(lái)是裁縫？你覺(jué)得小裁縫能幫大熊解決麻煩嗎？（繼續(xù)猜想聽故事）
師小結(jié)：小裁縫也沒(méi)聽大熊把話說(shuō)完，就直接幫助大熊做了條圍巾，可大熊的麻煩還是沒(méi)解決。
�。�3）播放故事圖片三。
師：大熊走到了哪里？（觀察圖片）它會(huì)對(duì)帽子店的老板怎么說(shuō)？帽子店的老板會(huì)幫它解決麻煩嗎？（大膽猜測(cè)）
師：帽子店的雖然也幫助了大熊，但是大熊的麻煩還是沒(méi)解決？為什么？
師：帽子店的店員同樣沒(méi)聽大熊說(shuō)完，就給它找了個(gè)帽子，大熊的麻煩同樣也沒(méi)解決。
�。�4）播放故事圖片四。
師：這又是什么地方？大熊是生病了嗎？（仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測(cè)）聽聽大熊是怎么說(shuō)的？
師小結(jié)：大熊并沒(méi)有生病，而醫(yī)生也沒(méi)聽它說(shuō)完，就給了它一堆藥，大熊的麻煩又沒(méi)解決。
�。�5）播放故事圖片五。
師：大熊繼續(xù)往前走，來(lái)到了哪里？（眼鏡店）你覺(jué)得眼鏡店的店員又會(huì)怎么幫大熊？它的麻煩會(huì)解決嗎？（繼續(xù)猜測(cè)，聽故事）
師：為什么大熊找了那么多人，麻煩卻還是沒(méi)解決呢？大熊每次說(shuō)話被朋友打斷后，它是什么反應(yīng)？如果你是大熊，你每次說(shuō)話被打斷，你又會(huì)怎么做？（勇敢地繼續(xù)說(shuō)出自己的麻煩）
師：你覺(jué)得大熊現(xiàn)在的心情怎么樣？為什么？
師：我們一起聽聽故事里的大熊心情怎么樣吧。（繼續(xù)播放PPT）
師小結(jié)：雖然大家都為大熊做了很多，可是大熊并不開心，因?yàn)檫@都不是它想要的。
3.大膽猜測(cè)，拓展經(jīng)驗(yàn)。
討論：你們覺(jué)得大熊的麻煩會(huì)是什么呢？如果是你，你會(huì)怎么幫助大熊解決麻煩呢？（拓展分享自己的經(jīng)驗(yàn)）
師：大熊會(huì)找到幫它解決麻煩的朋友嗎？
師：那我們繼續(xù)聽聽，大熊會(huì)不會(huì)遇到一個(gè)和你們一樣會(huì)耐心聽它把話說(shuō)完的朋友呢？它的麻煩到底會(huì)不會(huì)解決呢？
4.繼續(xù)講述故事結(jié)尾。
師：最后是誰(shuí)幫助了大熊？蒼蠅是怎么做的？
師總結(jié)：在以后的生活中如果遇到麻煩了，我們一定要學(xué)會(huì)傾訴和傾聽，這樣才能更好、更快地解決麻煩！這樣生活也會(huì)變得更加快樂(lè)、美好！
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