漢語拼音教案

時間：2026-03-30 22:45:49 教案

【熱門】漢語拼音教案三篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的漢語拼音教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】漢語拼音教案三篇

漢語拼音教案篇1

　　教學過程：

　　一、復習“i u”及帶調(diào)的“i u”。

　　二、學習單韻母“ü”。

　　1．觀察字母“ü”的圖：

　�。�1）圖上畫的是什么？

　　（2）這個字母念什么？

　　（3）師講：我們借助小魚的“魚”平讀第一聲就是“ü”。

　　（4）教師范讀講發(fā)音要領：發(fā)“ü”的音時，雙唇成扁圓形，舌頭向前接觸下齒背，口形象吹笛子。

　�。�5）學生自己練習體會發(fā)音要領。

　　（6）同桌同學互讀，相互糾正。

　�。�7）指名讀、開火車讀。

　　2．學習“ü”的形

　�。�1）問：“ü”的音同學們讀得挺準的.，怎么記“ü”的形呀？

　�。�2）看圖，它與“ü”哪一部分相似？

　�。�3）讀記憶小兒歌：像吹笛子“ü ü ü”。

　　3．學習“ü”的四聲

　�。�1）出示“i”的四聲與“ü”的四聲進行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）師強調(diào)：單韻母“ü”標四聲調(diào)時小點不能去掉，要帶點寫成“ǖ ǘ ǚ ǜ”。

　　（3）自己試著讀讀“ü”的四聲。

　　（4）指名讀。

　�。�5）請發(fā)音準的學生領讀。

　�。�6）教師強調(diào)二聲和三聲的讀法。

　�。�7）請大家選擇一個聲調(diào)的音組詞語。

　�。�8）打亂順序讀“ü”的四聲。

　　3．指導書寫

　�。�1）引導學生看書上“ü”的筆順，先寫什么再寫什么？觀察兩個“點兒”的位置。

　　（2）教師范寫，強調(diào)兩個“點兒”稍靠近一點，點寫在靠下一點，在上格的下面。

　�。�3）書寫韻母“ü”的兒歌：豎右彎，豎小彎，再寫兩點在上邊。

　　（4）學生練習書寫“ü”，教師巡視，表揚寫字姿勢、執(zhí)筆方法好的，同時糾正學生寫姿和執(zhí)筆方法。對書寫不規(guī)范的同學進行個別輔導。

　�。�5）通過實物投影讓學生欣賞書寫好的學生作業(yè)。

　　三、讀兒歌

　　1．出示書中的兒歌內(nèi)容，讀讀紅色的單韻母。

　　2．教師范讀或請學生讀。

　　3．學生當小老師領讀，學生隨讀。

　　4．同桌同學互讀。

　　5．指名讀。

　　四、小結：

　　上節(jié)課我們學習了3個單韻母“a o e”，這節(jié)課我們又認識了3個拼音朋友，就是單韻母“i、u、ü”�，F(xiàn)在我們一共學習了6個單韻母，分別是“a o e i、u、ü”。你們能試著背一背嗎？同學們學得不錯，寫得也很認真，要想把拼音字母學扎實，回家要多讀讀書呀！

　　附：板書

漢語拼音教案篇2

　　教學重點

　　復習漢語拼音，認識8個漢字。

　　教學難點

　　能按順序觀察圖、說圖意。

　　教學方法

　　游戲法、演示法、小組合作法。

　　教學準備

　　投影、掛圖、。

　　教學過程

　�。ㄒ唬⿵土暸f知

　　1．出示復韻母卡片an、en、in、un、ün。

　　2．出示兩拼音，三拼音卡片。開火車讀；（小兔小兔快開門，誰來開？）指名讀、齊讀。

　�。ǘ⿲W新知

　　師：同學們，這節(jié)課老師想和大家做一個“擊鼓傳花”的游戲。

　　1．看圖學音節(jié)詞。

　　方法：找一人敲鼓，鼓停時，拿花環(huán)的同學上臺抽一張音節(jié)詞卡片，讀兩遍。

　�。�1）做游戲“傳花環(huán)”。

　　（2）師出示音節(jié)詞卡片。

　　（3）出示實物圖、鉛筆盒、字典、轉筆刀。

　　大家讀一讀，用一兩個詞說話。學生上臺抽卡片貼圖。

　　（激發(fā)學習興趣，吸引學生的注意力；創(chuàng)設情境，讓學生展開想像的翅膀。）

　　師：同學們學得可真快！為了放松一下，讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧！

　　2．看圖按順序說圖意，學句子，識字。

　　（1）逐步演示山、田、樹、果園出現(xiàn)的，問：“誰愿意當個小導游，給我們大家介紹一下郊外美麗的風景？

　　生說：遠處、近處、左邊、右邊各有什么？

　　（訓練學生觀察圖說話的能力。）

　　用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋果像紅燈籠一樣”等詞句，按順序介紹一下美麗的大草原。

　�。ㄘS富學生的想像，培養(yǎng)學生的主動學習的興趣。）

　�、傧冉o小伙伴介紹。

　　②上臺指圖說一說。

　�。�2）教師貼小動物圖（小魚、老鷹、小兔等）。

　　師：（準備圖）美麗的大草原準備開個盛大的宴會�？矗〈蟛菰瓉砹四男┬游�？

　�。�3）想當導游的同學趕快把這個熱鬧的場面介紹給各位老師和你的'小伙伴吧！

　　學生像講故事一樣，按一定的順序給老師和小伙伴說一說。然后讓想說的學生上臺看圖說說。

　�。ㄗ寣W生主動學習，鍛煉學生的說話能力、觀察能力。）

　　師：大家玩得高興嗎？可是你們知道林文、孫燕會在哪里游玩呢？

　　3．學習兒歌識字。

　　（1）出示投影片（兒歌）。

　　小組合作讀，不會的問小老師。指名讀。

　�。�2）出示演示爬山的過程并范讀（配樂）。

　�。ò殉橄髢�(nèi)容具體可感地展示給學生。）

　�。�3）教師指要求認識的漢字。

　　指名說并組詞說話，學生做動作有表情地讀兒歌。

　　（4）師出示假山、小人的實物圖演示爬山的過程。

　　師：看！老師畫了一棵大蘋果樹，看誰能幫老師把大蘋果掛在樹上？

　�。ㄈ╈柟绦轮�

　　1．出示大蘋果卡片。

　　搶讀、指名讀、開火車讀。

　�。ㄗ寣W生在玩中學，學中玩。）

　　2．小結：同學們，這節(jié)課大家學得真棒！希望大家今后能夠表現(xiàn)得更出色。

　　課后小記：這節(jié)課我通過創(chuàng)設情境，充分調(diào)動了學生的積極性。學生們一節(jié)課始終邊學邊玩，能主動地參與到課堂活動中，小組內(nèi)互相合作、共同學習，師生、生生互動互學。一堂課，老師教得輕松愉快，學生學得也興趣濃厚，取得了較好的學習效果。

漢語拼音教案篇3

　　一、復習引入

　　1、孩子們喜歡猜謎語嗎？猜猜看：

　�。�1）白鵝倒影是什么韻母？

　�。�2）圓臉小姑娘，小辮右邊飄。這是什么韻母？

　　（3）像個圓圈是什么韻母？

　　2、看圖激趣：今天這節(jié)課我們接著來認識另外幾個新的字母朋友。希望每個小朋友仔細看，認真聽，正確念，牢牢記。它們都是誰呢？請孩子們打開書，仔細看看書上的情景圖。你們都看到些什么呢？誰愿意把自己看到的告訴給同學聽呢？

　　3、是呀！這農(nóng)家小院的確是太美了！你看，小屋周圍種著茂密的小樹，迷得烏鴉也趕來在樹上做窩了。小屋的前面有一條清澈的小河，小朋友正在河邊給小魚喂食呢！小朋友的媽媽可勤勞了，她在干什么呢？（晾衣服）這幾個新的`字母朋友就住在這漂亮的房屋里！這些新的字母就是：（老師板書：i、u、ü、y、w）它們念什么呢？仔細聽老師讀。師范讀。

　　二、自主學習單韻母i、u、ü

　　1、看圖說話，學習i、u、ü的發(fā)音，認識形。

　　2、教師示范發(fā)音，學生觀察模仿，體會發(fā)音要領。

　　3、順口溜：牙齒對齊iii。嘴巴突出uuu。小魚吐泡üüü。

　　4、指導書寫i、u、ü。

　　5、學生練習書寫。

　　三、鞏固練習

　　1、看板書讀準字母i、u、ü。

　　2、打亂次序認讀6個單韻母。

　　3、看拼音卡片讀字母i、u、ü。

　　4、做“摘星星”的游戲。

　　5、學生練習書寫，注意書寫的姿勢。