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二年級數(shù)學秋游教案
二年級數(shù)學秋游教案用游戲的方法培養(yǎng)二年學生級學習數(shù)學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。以下是小編整理的二年級數(shù)學秋游教案，歡迎閱讀。
一、教學內(nèi)容：
北師大版數(shù)學第三冊第一單元《加與減》第4頁：秋游。
二、教學目標：
1、教材分析：注重利用情境圖發(fā)展學生獲取有價值的數(shù)學信息、解決問題的能力。通過對話，引導學生理解什么是有價值的數(shù)學信息，以及數(shù)學信息之間的數(shù)量關(guān)系。通過數(shù)學情境引導學生理解算式中每一步的實際意義，提高學生的解題能力。
2、學情分析：結(jié)合學生的生活經(jīng)驗使學生明白，要知道還有多少個空座位，可以有兩種不同的思考方法。
3、具體目標：
�。�1）能從具體的情境中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題。
�。�2）經(jīng)歷探索連減計算方法的過程，掌握筆算連減豎式的方法，并能夠準確地進行計算。
�。�3）感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的自信心。
三、教學重、難點：
1、教學重點：掌握筆算連減豎式的計算方法。
2、教學難點：列豎式計算連減法。
四、教學準備：
課件、練習本等。
五、教學過程：
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1、計算：24+16+27 49+17+32 15+26+44 33+29+25
2、談話引入：
師：同學們來到了海洋公園。他們馬上要乘船到海上游覽一圈了。（讓學生體驗生活中到處都有數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。）
�。ǘ┖诵倪^程推進
1、觀圖，獲取信息。
�。�1）說一說從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？（出示情境圖，發(fā)展學生獲取有價值的數(shù)學信息。）
(2)生觀圖，獲取信息。
(3)學生匯報：
1）船上可以坐90人。
2）有兩隊學生，一隊有45人，一隊有25人。
2、出示并解決問題。
問題一：兩隊都上船后，船上還有多少個空座位？（請您幫工作人員算一算，這樣才能知道還可以上多少游客。）
（1）生讀問題，獨立思考。
�。�2）小組內(nèi)討論解決問題的方法，可以在練習本上邊列式邊說明。
師：請各小組選出一名代表匯報，組員可以適當補充。其他同學要認真傾聽，聽完后可以質(zhì)疑。
(3)學生匯報：
思路一：
�、俜椒ǚ治觯阂蟠嫌卸嗌賯�空座位，可以用可乘人數(shù)依次減去兩隊的人數(shù)，列式為：90-45-25。
師：請嘗試用豎式計算。掌握筆算連減豎式的計算方法。
②探究90-45-25的計算方法。
生1：黑板上列豎式計算，其他學生練習本上試算。（借板演題統(tǒng)一訂正）
生2：90-45=45 45-25=20
師：還有其他解題思路嗎？
思路二：
�、俜椒ǚ治觯呵蟠嫌卸嗌賯�空座位，可以先求出兩隊的總?cè)藬?shù)，再用可乘人數(shù)減去兩隊的總?cè)藬?shù)，就是船上還有多少空座位。
�、谏�45+25=70 9070=20
問題二：乘車返回學校，還有多少人沒上車？（70人乘車返回學校，第一輛車上有38人，第二輛車上有24人，還有多少人沒上車？）
�。�1）首先找已知條件和所求問題。
�。�2）然后思考解題思路。
�。�3）最后列式計算。
學生先獨立讀題，然后在小組里一起說一說已知條件，所求問題和解題思路。在練習本上獨立完成列式計算后，在小組內(nèi)訂正。同伴互助。
得出結(jié)果：38+24=62（人） 70-62=8（人）
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第5頁練一練第2題和第1題的第二幅圖。（作業(yè)本上分組獨立完成兩題，統(tǒng)一訂正，同桌互批。）
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)
100以內(nèi)的加減混合運算在計算時要按照從左到右的順序進行，計算時要認真、仔細。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
練一練第1題第一幅圖；第3題；第4題（小組內(nèi)完成）課后，作業(yè)本上完成。（通過反饋，了解學生新知識的掌握情況，以便有針對性的輔導學困生，改進教學。）
六、板書設計：
秋游
連減運算
兩隊都上船后，船上還有多少個空座位？
�。�1）90-45-25=（ 20 ）（個）（2）45+25=70（個）
9070=20（個）
答：兩隊都上船后，船上還有( )個空座位。
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