小班教案

時(shí)間：2026-03-12 17:16:06 教案

小班教案匯編7篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案匯編7篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高幼兒跳、鉆、平衡的能力。

　　2、幫助幼兒養(yǎng)成大膽、勇敢的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《小飛機(jī)多靈巧》、小圈若干、平衡臺(tái)若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：小飛機(jī)多靈巧

　　師：小朋友，歡迎來(lái)到飛行員訓(xùn)練營(yíng)。你們想當(dāng)飛行員嗎？要成為一名飛行員可不是一件容易的事，需要學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。你們有信心完成嗎？讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體，一起來(lái)做飛行員之操吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

　　二、教師介紹游戲

　　1]教師介紹游戲順序。

　　教師：在飛機(jī)場(chǎng)上停著許多的飛機(jī)，可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開(kāi)飛機(jī)。現(xiàn)在讓我們來(lái)看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員。看，這里有圈圈路、搖搖橋、小城門(mén)，我們只有先跳過(guò)圈圈路再走過(guò)搖搖橋然后鉆過(guò)小城門(mén)，才能去飛機(jī)場(chǎng)開(kāi)飛機(jī)。

　　2]教師講解游戲規(guī)則。

　　教師請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范，在幼兒示范時(shí)教師講解游戲規(guī)則。

　　游戲規(guī)則：要站在藍(lán)線后面、紅線上等；要等前面的'幼兒跳過(guò)圈圈路后，后面的幼兒才能游戲；跳過(guò)圈圈路時(shí)雙腳要跳在圈里不能跳在圈上；過(guò)搖搖橋時(shí)要快快的走過(guò)橋；過(guò)小城門(mén)時(shí)不能碰到城門(mén)；開(kāi)飛機(jī)時(shí)坐穩(wěn)、雙手握住滑板。

　　三、幼兒游戲

　　1]教師先幫助幼兒排成兩排隊(duì)伍，后引導(dǎo)幼兒按順序依次進(jìn)行游戲。幼兒游戲時(shí)，教師從旁引導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)過(guò)搖搖橋時(shí)要快快的走過(guò)橋，開(kāi)飛機(jī)時(shí)坐穩(wěn)、雙手握住滑板。

　　2]游戲進(jìn)行2次后加大難度再進(jìn)行游戲2次，然后再集體到飛機(jī)場(chǎng)開(kāi)飛機(jī)。

　　3]開(kāi)飛機(jī)時(shí)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)游戲、等待。

　　四、教師小結(jié)

　　教師對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，并表?yè)P(yáng)大膽、勇敢、遵守規(guī)則的幼兒，鼓勵(lì)能力弱的幼兒。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)一、讓幼兒通過(guò)對(duì)水仙花的認(rèn)識(shí)，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。

　　二、培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)花卉的興趣。

　　三、準(zhǔn)備：每張桌子放一盆已開(kāi)花的水仙。水仙花圖片一幅，繪畫(huà)材料人手一套（彩筆、紙等）。

　　活動(dòng)過(guò)程一、用謎語(yǔ)引出課題教師講解謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜："一頭蒜，水中栽，白玉仙子落下來(lái)。"（水仙花）

　　二、認(rèn)識(shí)水仙花的形態(tài)引導(dǎo)幼兒觀察桌上水仙花的根、莖、葉、花。

　　教師小結(jié)。

　　三、了解水仙花的生長(zhǎng)特點(diǎn)水仙花的莖是干什么用的？為什么在冬天開(kāi)花？你喜歡水仙花嗎？

　　教師小結(jié)。

　　四、繪畫(huà)水仙花教師出示水仙花的圖片，指導(dǎo)幼兒按照水仙花的特點(diǎn)臨摹。通過(guò)臨摹使幼兒加深對(duì)水仙花特征的認(rèn)識(shí)，提高其觀察事物的能力和對(duì)花卉的興趣。

　　活動(dòng)反思：3－4歲幼兒處于學(xué)前初期，這個(gè)時(shí)期的`幼兒各方面的發(fā)展均明顯的與先學(xué)前期不同，呈現(xiàn)出其自身的特點(diǎn)：他們精力充沛，喜歡活動(dòng)；他們易受情緒支配，好模仿；他們好奇好問(wèn)，對(duì)周圍世界充滿興趣。鑒于3－4歲幼兒年齡特點(diǎn)，孩子常常會(huì)根據(jù)自己的即時(shí)興趣、愛(ài)好隨時(shí)隨地自身引發(fā)一些出乎教師預(yù)料之外的內(nèi)容。因此，3－4歲幼兒生成活動(dòng)較多，而教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)有時(shí)有一定難度，不能引起幼兒很大興趣。在幼兒的活動(dòng)過(guò)程中，我們又發(fā)現(xiàn)每個(gè)個(gè)體的表現(xiàn)都不一樣，教師只有在尊重幼兒自身發(fā)展需要的前提下，制定不同的發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容，注重師幼互動(dòng)頻率，采取個(gè)別化教育手段，從而使幼兒獲得良好的自我感受，促進(jìn)幼兒各種潛能得到最優(yōu)化的發(fā)展。這樣，才真正符合幼兒身心發(fā)展需要教育是一個(gè)整合的、不可分割的整體。從幼兒的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，教師要注重幼兒整體發(fā)展，使生理與心理發(fā)展達(dá)成統(tǒng)一；使認(rèn)識(shí)與能力發(fā)展達(dá)成統(tǒng)一；使生活與習(xí)慣達(dá)成統(tǒng)一。

小班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步感受秋天的落葉的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。

　　2、學(xué)習(xí)朗讀兒歌，注意發(fā)好“樹(shù)”“飄”“鳥(niǎo)”等字的音。

　　3、愿意參加游戲并使幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)--------創(chuàng)設(shè)秋天的情景。

　　2、風(fēng)娃娃一個(gè)（自制）、紅、黃、綠的樹(shù)葉胸飾幼兒人手一個(gè)、自制樹(shù)葉若干、三棵顏色不同（紅、黃、綠）的樹(shù)媽媽。

　　3、錄音機(jī)、磁帶（《秋天》兒歌、背景音樂(lè)、空磁帶）

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮詤⒂^的.形式引入活動(dòng)：（在參觀中師幼互動(dòng)，自由交談）

　　“小朋友來(lái)這里開(kāi)心嗎？那我們一起來(lái)唱首歌好嗎？”（幼兒歌表演《秋天》）“小朋友剛才唱的這首曲子叫什么呢？”（《秋天》）�！皩�(duì)了，秋天到的時(shí)候，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣呢？”

　�。ǘ⒊鍪緲�(shù)媽媽、風(fēng)娃娃，以游戲的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　“今天，有一位主人非常歡迎我們來(lái)這里做客，它呀就是樹(shù)媽媽（邊出示樹(shù)媽媽），樹(shù)媽媽身上有好多的樹(shù)葉寶寶�？墒堑搅饲锾�，樹(shù)媽媽身上的樹(shù)葉寶寶就會(huì)慢慢的落下來(lái)，那你們知道為什么樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)嗎？“（出示風(fēng)娃娃）“秋天到了，調(diào)皮的風(fēng)娃娃一吹，樹(shù)葉寶寶就變黃，調(diào)皮的風(fēng)娃娃一吹，樹(shù)葉寶寶就落下來(lái)了，于是，小樹(shù)葉們就離開(kāi)了媽媽�！保ㄟ呎f(shuō)邊演示樹(shù)葉飄落）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是怎么飄落的、飄下來(lái)時(shí)象什么？（蝴蝶、蜻蜓、小鳥(niǎo)等等）。“那小樹(shù)葉會(huì)飄到哪里呢？”（地板上）“那落到地板上干什么呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的看法）

　�。ㄈ⒁杂螒虻目谖且雰焊琛缎�(shù)葉》

　　“今天，樹(shù)媽媽還準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的兒歌要送給小朋友呢。這首兒歌的名字叫做《小樹(shù)葉》。”（播放錄音《小樹(shù)葉》，幼兒記住兒歌名字）。

　�。ㄋ模┯變簩W(xué)習(xí)兒歌《小樹(shù)葉》

　　1、幼兒與教師一起朗誦兒歌（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“樹(shù)”、飄”、“鳥(niǎo)”等字的讀音）；

　　2、幼兒朗誦兒歌，錄音機(jī)進(jìn)行錄音。（請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較---樹(shù)媽媽讀得好還是小朋友讀的好，強(qiáng)調(diào)“樹(shù)”、“飄”、“鳥(niǎo)”等字的讀音。）

　�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌

　　“剛才小朋友都說(shuō)了，小樹(shù)葉飄下來(lái)時(shí)還象什么呢？那我們也一起來(lái)編首新的兒歌來(lái)送給樹(shù)媽媽好嗎？”（如：飄來(lái)飄去象蝴蝶……）

　�。�、音樂(lè)游戲：小樹(shù)葉找媽媽

　　1、幼兒人手一個(gè)小樹(shù)葉胸飾，請(qǐng)幼兒看清自己小樹(shù)葉的顏色，并提問(wèn)（出示不同顏色的樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒說(shuō)出顏色，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)）

　　2、交代游戲規(guī)則----找到自己的樹(shù)媽媽并躲在樹(shù)媽媽的后面。

　　3、游戲玩法：

　　播放《秋天》音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作，音樂(lè)一停，馬上找到自己的媽媽。（根據(jù)胸卡-----葉子的顏色找媽媽）。交換樹(shù)葉繼續(xù)游戲。

　　（七）活動(dòng)結(jié)束：

　　小樹(shù)葉跟著音樂(lè)飛出室。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠明確自己所扮演主角的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位；

　　2、能夠使用禮貌用語(yǔ)，較安靜地游戲；活動(dòng)資料：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場(chǎng)、銀行、公共汽車、超市活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)語(yǔ)

　　小朋友，這天我們又要來(lái)玩娃娃家了，你們高不高興��？上次我們?cè)谕嫱尥藜业挠螒虻臅r(shí)候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來(lái)是娃娃家的爺爺，但是之后他看到醫(yī)院的'醫(yī)生不夠了，那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫忙病人看病。

　　而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，這天，我要在來(lái)看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲

　　教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的主角和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；

　　普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場(chǎng)所能應(yīng)用禮貌用語(yǔ)；教師觀察：

　　1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

　　2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問(wèn)題；

　　3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；

　　4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；

　　三、教師評(píng)價(jià)

　　1、讓個(gè)別幼兒介紹這天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵(lì)；

　　2、對(duì)這天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語(yǔ)的幼兒予以表?yè)P(yáng)；

　　3、對(duì)于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表?yè)P(yáng)，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)；

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學(xué)習(xí)紙杯的折法。

　　2、嘗試用各種材料制作紙杯。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　看懂步驟圖，學(xué)習(xí)紙杯的折法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試用各種材料制作紙杯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、折紙步驟圖。

　　2、正方形紙。

　　3、杯子一只。

　　4、折好的教學(xué)范例若干。

　　5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹活動(dòng)材料和要求

　　1、出示紙杯：小朋友看看這是什么？這紙杯可以用來(lái)干什么？

　　2、你們想折一個(gè)這樣的紙杯嗎？（出示折紙步驟圖）我們一起來(lái)看看小水杯是怎么折的'。（引導(dǎo)幼兒看懂折紙步驟圖）除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？

　　3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請(qǐng)小朋友來(lái)把這些紙杯打扮漂亮。

　　4、等會(huì)兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個(gè)杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。

　　二、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的活動(dòng)材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手制作、裝飾水杯。

　　2、待幼兒完成一個(gè)紙杯后，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)選擇其它材料制作水杯。

　　三、展示幼兒作品

　　1、收拾活動(dòng)材料。

　　2、展示幼兒作品。

　　3、評(píng)價(jià)此次區(qū)域活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)。

　　效果分析：

　　《小班手工教案：小水杯》摘要：我們一起來(lái)看看小水杯是怎么折的。引導(dǎo)幼兒看懂折紙步驟圖除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？ 3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請(qǐng)小朋友來(lái)把這些紙杯打扮漂亮...

小班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　愛(ài)玩、好動(dòng)是幼兒的天性，通過(guò)觀察，我小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，讓孩子們通過(guò)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)玩圈活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。

　　3、練習(xí)跳圈、鉆圈的動(dòng)作。

　　4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí)。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料圈每人一個(gè)、課件

　　活動(dòng)重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：練習(xí)跳、鉆的動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)造圈的不同玩法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入

　　小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好?(在郊游過(guò)程中讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物的飛、跳、走等動(dòng)作做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備)

　　二、展開(kāi)

　　1、幼兒每人一個(gè)塑料圈，自由探索玩法。

　　小動(dòng)物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

　　(1)幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法(例如：滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等)，其他幼兒一起模仿。

　　指導(dǎo)語(yǔ)："你是怎樣玩圈的?請(qǐng)來(lái)展示一下"

　　2、學(xué)習(xí)鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。

　　(1)幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請(qǐng)你們想想我們可以怎樣玩?

　　(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習(xí)鉆的技能。(例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過(guò)等)。

　　3、學(xué)習(xí)跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。

　　(1)幼兒探索跳圈游戲，教師隨時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：和小朋友學(xué)會(huì)了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰(shuí)來(lái)想想可以怎么玩?

　　(2)幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進(jìn)跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過(guò)、拼搭各種圖形跳圈等。

　　三、結(jié)束

　　與小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)跳圈舞進(jìn)行放松練習(xí)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，讓我們跟著音樂(lè)來(lái)跳個(gè)圈舞放松一下吧!

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻孔的作用。

　　2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt《鼻孔的故事》、餐巾紙、垃圾桶、香水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　出示封面（兩個(gè)黑點(diǎn)）。師：寶貝們，這是什么呢？猜一猜？你們猜的都有可能。我們來(lái)看看到底是什么。出示兩個(gè)小朋友的畫(huà)面。師：找到了嗎？黑黑的圓點(diǎn)在哪里��？原來(lái)在這兒。這個(gè)叫什么？這個(gè)叫鼻孔。一起說(shuō)一說(shuō)�？纯茨闩赃叺男』锇�，我們都有幾個(gè)鼻孔��？

　　2、認(rèn)識(shí)人的鼻孔。

　　（1）兩個(gè)小朋友是一對(duì)好朋友。女孩叫小美，男孩叫小帥。小帥說(shuō)：和小美比起來(lái)，我的鼻孔比較大，但是和爺爺一比較，我的鼻孔就沒(méi)那么大了。是不是等我長(zhǎng)到和爺爺一樣老的時(shí)候鼻孔就會(huì)那么大呢？

　　師：每個(gè)人的鼻孔都是一樣大的嗎？那你覺(jué)得鼻孔會(huì)越長(zhǎng)越大嗎？有的小朋友說(shuō)會(huì)長(zhǎng)大，有的小朋友說(shuō)不會(huì)，那我們想想，小帥年紀(jì)小，鼻孔也小，爺爺年紀(jì)大，鼻孔也大。哦，原來(lái)小朋友的身體在慢慢長(zhǎng)大，鼻子也會(huì)慢慢長(zhǎng)大，鼻孔當(dāng)然也會(huì)慢慢長(zhǎng)大。而且我們每個(gè)人的鼻孔大小都是不一樣的。

　�。�2）師：那鼻孔的形狀會(huì)一樣嗎？我們來(lái)看一看。你看到了什么樣子的鼻孔？有圓圓的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的，原來(lái)我們鼻孔的形狀也不一樣。老師的鼻孔你們想不想也來(lái)看看。老師的鼻孔是什么樣子？寶貝，我們來(lái)看看你小伙伴的鼻孔是什么樣子的？走過(guò)來(lái)看看。

　　3、了解鼻孔的作用。

　　師：原來(lái)鼻孔有這么多小秘密。那你知道我們的鼻孔有什么用嗎？（聞味道、呼吸）你聞過(guò)什么味道？你最喜歡聞什么味道？輕輕閉上眼睛，聞聞這是什么味道？（灑香水）剛剛你聞到了什么味道？聞到香味，我們的鼻孔就會(huì)用力吸一吸。鼻孔不僅可以聞味道，還可以幫助我們呼吸新鮮空氣。我們一起用鼻孔深吸一口氣，當(dāng)你緊張不安的時(shí)候可以做深呼吸來(lái)讓自己不緊張。

　　4、了解怎樣樣保護(hù)鼻孔。

　�。�1）師：我們的鼻孔有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩事。瞧，小帥怎么了？（感冒、流鼻涕）原來(lái)小帥感冒了，鼻涕越來(lái)越多，糟糕，要流出來(lái)了，怎么辦？那應(yīng)該用什么擦？（手帕、毛巾、紙巾……）

　　（2）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看”。（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三” ，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小帥看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢？” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出垃圾桶。

　　師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

　�。�3）師：我們的鼻孔有時(shí)還會(huì)流鼻血，我們又該怎么辦？

　　師：流鼻血時(shí)，小朋友不要慌張，安靜的坐在椅子上，頭微微上仰，用干凈的紙或棉球止血。還可以用塊濕毛巾敷在額頭。我們一起看看正確的止血方法。

　�。�4）師：我們平時(shí)該怎么保護(hù)我們的鼻孔？（不挖鼻孔、不塞東西到鼻孔里、玩耍時(shí)不要用力碰撞鼻孔。）

　　5、了解動(dòng)物的鼻孔。

　　師：除了人有鼻孔，還有誰(shuí)會(huì)有鼻孔？原來(lái)動(dòng)物也都有鼻孔。瞧瞧，這里有誰(shuí)？它有幾個(gè)鼻孔？還有誰(shuí)？大部分動(dòng)物有兩個(gè)鼻孔，不過(guò)還有的動(dòng)物只有一個(gè)鼻孔。這是誰(shuí)？（海豚）鼻孔在哪里？

　　6、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：我們的鼻孔如此的重要，我們一定要好好保護(hù)它。來(lái)，寶貝們，我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣。

　　繪本導(dǎo)讀：

　　如果你還沒(méi)看過(guò)「鼻孔的故事」你可能會(huì)這么想，鼻孔不就是黑黑的兩個(gè)洞嗎？但是，如果你看了柳生弦一郎的「鼻孔的故事」你就會(huì)明白，原來(lái)，鼻孔的功能真不少、鼻孔的形狀真正多、鼻孔不只是黑黑的'洞，它里面住著鼻毛和鼻屎，你還可以看到不同動(dòng)物的鼻孔、鼻孔里面長(zhǎng)什么樣子…… 在「鼻孔的故事」一書(shū)里，作者柳生弦一郎運(yùn)用了幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)手法，成功的將深?yuàn)W嚴(yán)肅的科學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)化為親切有趣的生活常識(shí)，替小朋友上了一堂印象深刻的健康教育。

　　和小美比起來(lái)，我的鼻孔比較大。

　　但是，和祖父一比，我的鼻孔就沒(méi)有他的大了。

　　每一個(gè)人，鼻孔的大小和形狀都不一樣。

　　大部分的動(dòng)物，都有兩個(gè)鼻孔，不過(guò)，有些動(dòng)物，只有一個(gè)鼻孔。海豚的鼻孔只有一個(gè)，它長(zhǎng)在頭頂上。

　　海豹的并鼻孔可以閉上。這樣，它潛水的時(shí)候，水就不會(huì)跑進(jìn)鼻孔了。河馬的鼻孔也一樣。

　　當(dāng)它浮出水面，鼻孔會(huì)張開(kāi)；當(dāng)它潛入水底，鼻孔就閉上。真方便。

　　我們用鼻孔吸入和呼出空氣，這是鼻孔的重要功能。當(dāng)然，我們也可以張開(kāi)嘴巴呼吸空氣。

　　如果鼻孔塞住了，我們就聞不到氣味。

　　鼻孔塞住時(shí)，說(shuō)話會(huì)含混不清。因?yàn)楸强兹×耍覀兙蜎](méi)辦法把“a.e.o.ye.ai.ao.ou”這些聲音念清楚。你可以自己捏住鼻子試試看。

　　鼻孔里有鼻毛，它會(huì)

　　擋住空氣中的灰塵，讓臟東西跑不進(jìn)我們的身體。鼻孔里有鼻屎。鼻屎是由灰塵和鼻涕混合成的，像個(gè)小圓球。

　　鼻孔里經(jīng)常有水分，所以是潮濕的。感冒的時(shí)候，鼻水比平常多，有時(shí)就會(huì)自已流出來(lái)。如果你亂挖鼻孔，是會(huì)流鼻血的！