關(guān)于中班教案合集6篇
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、欣賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對人類的作用。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。
3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的情感。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：愿意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達(dá) 。
活動準(zhǔn)備
掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配。
活動過程
一、問題導(dǎo)入
小朋友，你們在幼兒園都看到了什么？這么多的花草樹木你們喜歡嗎？
二、基本活動
理解圖片內(nèi)容，懂得保護(hù)花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。
三、游戲活動（運(yùn)用頭飾）
1、與“大樹、小花”做朋友，體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹木。鼓勵孩子積極參與。
2、說說在活動中有什么感受，好玩嗎？
3、在以后的生活中我們該怎么做？讓生活環(huán)境變得更加美麗。
4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹木，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。
四、活動延伸
1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽。
2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。
教學(xué)反思
1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點(diǎn)，有意性行為開始發(fā)展，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為，在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類生活的.關(guān)系，從身邊的小事入手。這些表明幼兒在這一時期更需要老師的引導(dǎo)。
2、對活動過程的反思
�。�1）、在活動中幼兒從開始的消積狀態(tài)變?yōu)榉e極參與，幼兒在活動中大部分能主動參與進(jìn)來，個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動；有些幼兒在活動顯得被動。
�。�2）、由于自己是實(shí)習(xí)階段，經(jīng)驗(yàn)不足對一些突發(fā)狀況無法找到照好的處理方法，對幼兒情緒的照顧不夠。
�。�3）、活動中與孩子互動較好，大部分幼兒都能在老師的指令下進(jìn)行活動，對個別性格孤僻的孩子耐心引導(dǎo)。
3、整個活動孩子的參與度較高，在表述花草的好處時顯得較困難，做游戲時興趣較高。室外體驗(yàn)收獲很大。
4、如果重新上本切課，我會根據(jù)班上幼兒的年齡特征在兼顧多數(shù)的情況下照顧少數(shù)發(fā)展較慢的孩子把各個環(huán)節(jié)考慮得更細(xì)致。放手讓孩子能全程參與活動真正成為活動的主體。
小百科：花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、在認(rèn)識蘆葦?shù)幕A(chǔ)上，學(xué)習(xí)用蘆花有順序地粘貼小動物。
2、對操作活動感興趣，能充分體驗(yàn)成功的喜悅。
3、萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的.情感。
活動準(zhǔn)備：
1、蘆花若干，范畫2—3幅；
2、畫好小動物的操作紙，膠水、剪刀、棉簽等；
3、音樂：刮風(fēng)聲、輕音樂、歡樂舞曲。
活動過程：
1、參觀蘆花。
△師：今天，老師給小朋友帶來一種有趣的花，請小朋友輕輕地走到桌邊看看它是什么？摸摸它有什么感覺？再想一想它象什么？
△幼兒自由參觀討論。
△提問：
�。�1）你知道這是什么花？摸上去有什么感覺？
（2）你覺得蘆花象什么？
�。�3）你在哪里見過這些蘆花？
小結(jié)：蘆花是蘆葦開出的花，在我們雙山島周圍的江灘上長著密密的蘆葦，每年蘆葦成熟后就會開出灰白色的蘆花。（視頻儀出示蘆葦圖）
△小朋友已經(jīng)知道了蘆葦?shù)囊恍┯锰�，如：編制存糧的工具、造紙、污水處理等。那么誰知道蘆花有何用處呢？
2、欣賞范畫。
△（出示范畫）瞧！老師用蘆花做了什么？你知道老師是怎樣為小動物穿皮襖的嗎？
△幼兒討論交流。
△老師示范講解如何有順序地粘貼，請1—2名幼兒示范操作。
3、幼兒操作。
△（放刮風(fēng)錄音）聽，冬天的風(fēng)真大，天氣好
冷��！還有好多小動物還沒有厚厚的皮襖，小朋友樂意幫助他們嗎？
△幼兒操作活動，注意幫助個別能力弱的幼兒完成作品。
4、作品評價。
△你最喜歡哪只小動物？為什么？
5、跳《歡樂舞》結(jié)束。
中班教案 篇3
【活動準(zhǔn)備】
星星仙子道具、音樂磁帶。
【活動目標(biāo)】
1、欣賞、感受歌曲中優(yōu)美寧靜的意境和富有童話色彩的歌詞。
2、初步感受弱起節(jié)奏歌曲的特點(diǎn)。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、隨歌曲旋律唱出來。
【活動過程】
一、出示星星仙子道具，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《都睡著啦》。
師：今天星星仙子給我們帶來了一首好聽的歌曲，請大家閉上眼睛聽一聽，這是一首什么樣的'歌曲，你聽了覺得怎么樣。
二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
師：星星仙子來到了森林里，用魔法讓辛苦了一天的動物們都睡著了，還讓小花貓做了一個好夢。我們來聽一聽這個故事吧。
在歌曲旋律的伴奏下講述故事。
三、引導(dǎo)幼兒聽歌曲做拍手動作，感受歌曲中"他睡著啦"的弱起節(jié)奏。
師：這次我們跟著星星仙子，邊聽歌曲邊用拍手的動作給小動物們施魔法。
四、師幼扮演動物，幼兒扮演星星仙子。
1、教師扮演動物，幼兒扮演星星仙子。
師：這次老師扮演動物，請你們扮演星星仙子，聽歌曲給我施魔法，看哪個星星仙子能用神奇的魔法一下子讓我睡著了!
2、幼兒扮演動物，教師扮演星星仙子。
五、引導(dǎo)幼兒自由扮演歌曲中的相關(guān)角色。
引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊唱邊大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和意境。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、 引導(dǎo)幼兒在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識象聲詞：嘰、呷、咩、嚕。
2．指導(dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、嚕”四個漢字的相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關(guān)，初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。
3．通過游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣。
(大量認(rèn)識漢字是小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，而在學(xué)前階段，我們需要的是讓幼兒學(xué)習(xí)和習(xí)得一些前識字的經(jīng)驗(yàn)，使他們樂意觀察漢字，了解簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律。此活動目標(biāo)就充分體現(xiàn)了這一要求。在此活動中，教師是引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀四個帶有“口”字旁的表現(xiàn)動物叫聲的漢字，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒找出這些漢字的相同之處，了解漢字的構(gòu)成規(guī)律，強(qiáng)調(diào)采用游戲教學(xué)的方式，激發(fā)幼兒的興趣。)
活動準(zhǔn)備
1．“嘰、呷、咩、�！睗h字卡片各一張。
2．小雞、小鴨、小羊、小豬的圖片各一張。
3．教學(xué)掛圖“農(nóng)場里的叫聲”。
4。幼兒會唱歌曲《在農(nóng)場》。
(前三條準(zhǔn)備工作是活動材料上的準(zhǔn)備，后一條是幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。)
活動過程
1．出示農(nóng)場圖片及小動物圖片，并提問：在農(nóng)場里有哪些小動物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問題。
(先采用出示圖片的方式，引出本次活動的地點(diǎn)和人物，即農(nóng)場和農(nóng)場里的小動物，再通過提問的方式，讓幼兒看圖講述農(nóng)場里的小動物和它們的叫聲，從而為下面的幼兒閱讀活動奠定基礎(chǔ)。)
2．教師和幼兒一起閱讀。
(1)逐一出示漢字卡片，并放在相應(yīng)的小動物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認(rèn)讀動物叫聲的漢字。可采用集體練習(xí)和個別練習(xí)的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)這些象聲詞。
(2)出示漢字卡片“嘰、呷、咩、�！保瑤ьI(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字。
(本次活動是圍繞認(rèn)識”口”字旁的表現(xiàn)動物叫聲的漢字進(jìn)行認(rèn)讀活動的，故將本次活動的背景安排為農(nóng)場，角色為農(nóng)場里的小動物，這樣的設(shè)想較合理。教師采用讓幼兒看動物圖片猜漢字的方式，引導(dǎo)幼兒自己認(rèn)讀漢字，這種方法較直觀形象，幼兒易理解，也易掌握。)
3．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察‘‘嘰、呷、咩、�！彼膫�漢字的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒找一找這四個字有哪些相同的地方，為什么它們都有“口，，字旁。再組織幼兒開展動物圖片和漢字卡片進(jìn)行配對的游戲活動。教師將小動物圖片貼在黑板上，請幼兒幫他們找到表示各自叫聲的漢字朋友(漢字卡片)并且貼在下面。
(在這一過程圍繞‘‘嘰、呷、咩、嚕”四個漢字的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)開展活動，幫助幼兒感知漢字的構(gòu)成規(guī)律。接著采用配對游戲的形式．啟發(fā)幼兒將動物圖片與漢字卡片匹配，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鞏固所學(xué)漢字的目的。
4．采用提問的方式，啟發(fā)幼兒想一想、說一說：農(nóng)場還會有哪些動物或還有哪些動物的叫聲也會有“口”字旁呢?教師快速地將動物的主要形象及相應(yīng)的漢字寫在黑板上，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字，讓幼兒進(jìn)一步感知理解“口”字旁的`漢字，了解漢字的構(gòu)成規(guī)律。
(采用引導(dǎo)幼兒想象各種動物叫聲的漢字寫法并記錄下來的形式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識�！翱凇弊峙缘臐h字，從而擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對本次閱讀重點(diǎn)內(nèi)容“口”字旁漢字的印象，加深對漢字構(gòu)成規(guī)律的認(rèn)識。)
5．采用對話的形式．幫助幼兒鞏固對動物叫聲的練習(xí)。可以問：小雞小雞在哪里?幼兒邊做雞嘴動作，邊回答：嘰嘰嘰嘰，在這里。教師問：小牛小牛，在哪里?幼兒邊用手做牛角動作，邊回答：哞哞哞哞，在這里．．…
然后，教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式，仿編歌曲《在農(nóng)場》。建議教師唱前半句，幼兒唱后半句的叫聲。如教師說：“豬兒在農(nóng)場……，，幼兒說：‘‘嚕�！�；教師說：“鴨子在農(nóng)場……”幼兒說：“呷呷”……最后，在音樂聲中結(jié)束活動。
(通過對話活動和音樂活動的形式，進(jìn)一步幫助幼兒練習(xí)動物叫聲，提高幼兒對閱讀象聲字的興趣，使幼兒在輕松愉快的氣氛中閱讀本次活動的內(nèi)容，從而取得良好的教學(xué)活動效果。)
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.知道數(shù)字4可以分成幾和幾，會做4以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算。
2.能根據(jù)數(shù)字發(fā)揮想象力畫出正確數(shù)目的任意圖形。
3.在游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
4.喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件，一分鐘白雪公主導(dǎo)入視頻，一首律動音樂，4張紅蘋果卡片，6張像木板的卡片
活動過程：
1.設(shè)置情景，播放一分鐘視頻，激起幼兒興趣，引出下文。
小朋友們好!......老師想問問你們，喜歡白雪公主嗎?......那現(xiàn)在我們來看一個關(guān)于白雪公主的小片段，看看白雪公主到底發(fā)生了什么?(看完視頻)白雪公主怎么啦?......對，白雪公主被惡毒的皇后迫害陷入困境了，現(xiàn)在需要我們?nèi)I救，你們愿意化身勇敢的小戰(zhàn)士去就白雪公主嗎?......當(dāng)然在營救白雪公主的路上設(shè)有重重困難，需要闖過一道道關(guān)卡，你們有信心嗎?......現(xiàn)在進(jìn)入第一關(guān)。
2.第一關(guān)：通往城堡的小路，復(fù)習(xí)4的分和組成。
這是一條蜿蜒的小路，路的兩旁有結(jié)滿紅蘋果的蘋果樹，看，這里有一些蘋果，(貼上蘋果)一共有多少個啊，一起來數(shù)一數(shù)1234。我們的第一個任務(wù)就是將這四個蘋果分成兩份，你想怎么分?誰想上來試一試?
(在你想分的位置畫條分隔線)奧，你是這樣分的，來，告訴大家，你分的左邊有幾個，右邊有幾個.......嗯可以的，回到座位上，還有哪位上來分一分...再請位小朋友.......
總結(jié)：在xxx三個小朋友的'努力下，4個蘋果可以被分成--大家一起說......還可以分成--還可以分成--，好第一關(guān)闖關(guān)成功，下面進(jìn)入第二關(guān)。
3.第二關(guān)：城堡大門，看算式畫相應(yīng)數(shù)目的任意圖形。
哇，是城堡，可城堡的大門上有密碼，要想進(jìn)入城堡，必須按對密碼才行。
看這些就是密碼，我們的任務(wù)是在數(shù)字下面畫出相對應(yīng)數(shù)目的圖形，發(fā)揮你們的想象力想畫什么畫什么，只要個數(shù)是對的就行。
總結(jié):大家一起來檢查檢查吧。.......所有的密碼都已輸入正確，城堡大門打開，現(xiàn)在我們可以進(jìn)去咯。
4.第三關(guān)：根據(jù)指示牌，修橋過河增加木板，得出相應(yīng)的答案。
現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入到最后一關(guān)了，白雪公主就在河的對面，但是過河的小橋被皇后破壞了，木板殘缺不全，大家需要根據(jù)指示牌上的算式補(bǔ)全木板，然后告訴我最終得數(shù)。
現(xiàn)在我想先請一位小朋友上來補(bǔ)一下，(把木板紙片貼在橋上)底下的小朋友要幫忙看他貼的對不對........嗯可以的回去吧，還有誰來補(bǔ)一下..........最后一座橋了哈，再請一位，哪位?........
總結(jié)：小橋已經(jīng)全部補(bǔ)好了，一起來看看補(bǔ)的對不對，牢不牢?...............嗯小朋友們都很善良勇敢，并且很積極地參與營救白雪公主，在我們的努力下，已經(jīng)通過了所有的關(guān)卡，現(xiàn)在白雪公主被解救出來咯。
5.第四關(guān)：打敗皇后。教師口說幾加幾等于，下面的幼兒算出等于幾就拍手幾下，(圍繞4以內(nèi)的任意加法運(yùn)算進(jìn)行)速度逐漸加快。
活動延伸
公主很開心，邀請我們一起跳舞呢。來--全體起立，跟著跳哦。播放背景音樂做律動。
結(jié)束：好--今天啊，在闖關(guān)的過程中我們學(xué)會了分蘋果，根據(jù)數(shù)字畫自己喜歡的圖形以及做4以內(nèi)的加法，積極勇敢的你們表現(xiàn)都很不錯，你們開心嗎?.......那我們下節(jié)課再一起玩，小朋友們再見。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班教案 篇6
目標(biāo)：
1、通過實(shí)物和圖片的展示使幼兒認(rèn)識螺旋線。
2、會用各種材料做成螺旋線的形狀并給物體裝飾。
3、幼兒團(tuán)結(jié)合作并體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、有螺旋線圖案的課件。
2、棒棒糖。
3、操作材料：鉛絲、油泥、油畫棒、毛線等。
活動過程：
1、出示棒棒糖，引出螺旋線。
師：“今天我給你們帶來了一樣?xùn)|西，看，是什么？”（棒棒糖）
“喜歡嗎？”（喜歡）“為什么喜歡？”（好吃、好看……）
“棒棒糖上有漂亮的花紋，我們把這種花紋叫做螺旋線。我們一起來畫一畫……從里到外旋轉(zhuǎn)，再從外到里旋轉(zhuǎn)�！�
“我們在生活中還見過哪些東西像螺旋線？”
2、出示圖片，并請幼兒指出圖片上的螺旋線。
“老師為你們準(zhǔn)備了一些圖片，請你們來找一找上面又沒有螺旋線的圖案�！�
出示第一幅圖，“這是什么？”（紐扣）“這是唐裝上面的紐扣，它的形狀就像螺旋線�！倍�，“這是什么？”（壇子）……
3、幼兒用鉛絲操作，自己做螺旋線。
“我們剛剛找到那么多螺旋線，我們自己也來試試做個螺旋線好不好？”（好）“老師在每個小朋友的椅子下面都放了一根鉛絲，我們把它拿出來，做個螺旋線吧。”“先把一邊卷起來，然后往外繞……”“請做好的小朋友舉起來給我看看�！�
4、幼兒分組操作。
（1）“小朋友真能干，看，你們后面有(裙子、城堡、火炬、柱子)，它們身上空空的'，它們特別想用螺旋線來裝扮自己，小朋友幫幫它們好嗎？”（好）“老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料，有鉛絲、油泥、油畫棒、毛線，你們可以選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝扮�！薄皒x，你想用什么材料，裝扮什么？”（……）“還有那些小朋友也想用……的？趕快找自己的好朋友商量一下怎么裝扮�！薄吧塘亢昧司挖s緊拿材料去裝扮吧。”
�。�2）巡視
（3）“做好了嗎？我們一起到前面來欣賞一下我們的作品�！薄斑@是誰裝扮的？你們用的什么材料，怎么裝扮的？”（……）
5、結(jié)束活動
“我們剛剛用了許多材料來做成螺旋線，我們現(xiàn)在用身體來做一個螺旋線吧。”……“你們想用這個螺旋線做個什么？”（棒棒糖）“棒棒糖還差個什么？”（棍子）插上棍子“現(xiàn)在像不像個棒棒糖？”（像）“我們再來變個什么？”（蝸牛）繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，變成蝸牛�！昂貌缓猛妫课覀冊诘酵饷嫒ネ嬉煌姘�.”
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