中班教案

時(shí)間：2026-03-11 16:21:27 教案

【實(shí)用】中班教案合集五篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】中班教案合集五篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)陌生人來(lái)訪(fǎng)。

　　2.了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)，初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意思和能力。

　　3.積極參與活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的想法。

　　4.加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。

　　5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小兔頭飾人手1個(gè)，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個(gè)1個(gè)。

　　2.《小兔乖乖》配樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　3.根據(jù)本班實(shí)際創(chuàng)設(shè)游戲情境，突出“小兔之家”。

　　4.幼兒用書(shū)：《小鬼當(dāng)家》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　1.教師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)，你們?cè)诩铱梢?dāng)心哦！

　　（二）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情境游戲。

　　1.“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾（大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下）敲門(mén)。（可配背景音樂(lè)）“山羊”：我是你們的山羊老師，來(lái)看看你們。快開(kāi)門(mén)把！

　　2.教師根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行表演。

　　如果“小兔”開(kāi)門(mén)，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要吃掉你們！”如果小兔不開(kāi)門(mén)，“山羊”可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙”。

　　3.“兔媽媽”回家，和“小兔”們討論剛才發(fā)生的事情：你們?yōu)槭裁撮_(kāi)門(mén)（或不開(kāi)門(mén)）？獨(dú)自在家時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？

　　4.教師小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，如果陌生人敲門(mén)，千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清是誰(shuí)、找誰(shuí)，然后告訴他（她），等爸爸媽媽回來(lái)以后再來(lái)。隨便給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　（三）教師引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全常識(shí)。

　　1.“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長(zhǎng)時(shí)間，你們?cè)诩腋墒裁茨兀?/p>

　　2.“小兔”圍繞問(wèn)題討論：獨(dú)自在家每人玩怎么辦？肚子餓了怎么辦？發(fā)生意外時(shí)怎么撥打電話(huà)？

　　3.教師小結(jié)：獨(dú)自在家要特別注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如翻跟斗等）《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān)，不倒陽(yáng)臺(tái)上去�？梢园察o地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具。

　　（四）教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小鬼當(dāng)家》，學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。

　　1.教師：“小兔”們，我們一起來(lái)做一些警示卡，把它們貼在家中可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方（電源插座、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺(tái)、桌角、玻璃門(mén)等），它們會(huì)時(shí)刻提醒我們注意安全。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。

　　3.教師扮演“兔媽媽”，帶領(lǐng)“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺(tái)、桌角、玻璃、門(mén)框等大家認(rèn)為危險(xiǎn)的地方。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏在指定區(qū)域內(nèi)行進(jìn)跳。

　　2、通過(guò)教師的示范和講解，學(xué)習(xí)雙腳并攏輕輕向前跳的技能。

　　3、努力遵守活動(dòng)中“原路返回”的規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、3個(gè)框、37支鉛筆、16株樹(shù)苗、6個(gè)跨欄、3個(gè)山洞。

　　2、13個(gè)小猴胸飾。

　　3、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　t：小猴們，今天天氣真好，跟媽媽一起去郊游吧！

　　律動(dòng)《去郊游》

　　t：郊外的景色真美，趕緊找個(gè)綠色的標(biāo)記站好，媽媽要布置任務(wù)了。

　　二、取樹(shù)苗

　　t：小猴們，你們最喜歡吃什么呀？

　　c：香蕉、桃子

　　t：恩，桃子吃起來(lái)，味道怎么樣？

　　c：甜甜的、水很多

　　t：恩，想吃美味的桃子就要我們自己動(dòng)手！

　　看！田埂那邊有很多的桃樹(shù)苗。但是我們要跳過(guò)一個(gè)個(gè)的'水溝，然后跨過(guò)田埂拿到桃樹(shù)苗。

　　t：小猴們，在藍(lán)線(xiàn)后面一起準(zhǔn)備好，跳到田埂那邊去取一棵小樹(shù)苗，原路返回，放到籃子里。

　　t：好，準(zhǔn)備出發(fā)！

　　1）每只小猴自由跳取一顆樹(shù)苗

　　t：媽媽發(fā)現(xiàn)這只小猴跳得特別好，來(lái)，跳給大家看看。（講解雙腳并攏向前跳的技能）

　　2）每只小猴雙腳并攏往前跳，取2次

　　3）2只小猴一起取一棵大樹(shù)苗

　　t：小猴們真能干把所有的樹(shù)苗取回來(lái)了，現(xiàn)在我們要去種樹(shù)苗啦！

　　三、栽樹(shù)苗

　　四、放松活動(dòng)

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　2、了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始。

　　1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎?

　　老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，指定為植樹(shù)節(jié)。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

　　大樹(shù)不但是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)?為什么留住了小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢?

　　二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。

　　1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。(豐富幼兒的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。)2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹(shù)木的方法。

　　三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。

　　1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、老師請(qǐng)另一組的.幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

　　四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

　　1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

　　2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。

　　3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。

　　4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　2、幫助幼兒理解4添上1是5的實(shí)際意義，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大掛圖；紙面作業(yè)若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過(guò)大掛圖和紙面作業(yè)，使幼兒理解4添上1是5 的意義。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入請(qǐng)小朋友聽(tīng)鈴鼓聲音說(shuō)出數(shù)字2，3，4

　　2、觀(guān)察圖片

　　師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察圖片，看看圖片上有哪些動(dòng)物，它們有哪些本領(lǐng)？

　　幼：猴子，蝸牛，烏龜，小鳥(niǎo) 師：猴子、烏龜、小鳥(niǎo)它們有哪些本領(lǐng)呢？（幼兒回答時(shí)，教師要提升幼兒回答）

　　師：今天來(lái)了這么多的小動(dòng)物，它們要來(lái)干嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看

　　原來(lái)今天的天氣很好，動(dòng)物們要在這里舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。瞧，一場(chǎng)激烈的爬樹(shù)比賽拉開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕�？蓯�(ài)的小蝸牛在為它們吶喊助威，山那邊的烏龜爬行比賽和鳥(niǎo)兒的'飛行比賽也在這里激烈的進(jìn)行著，讓我們一起為小動(dòng)物們的精彩比賽喝彩吧！

　　師：小動(dòng)物的比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，我們來(lái)看看參加爬樹(shù)比賽的小猴有幾只？引導(dǎo)幼兒按順序點(diǎn)數(shù)。師：又來(lái)了一只小猴，請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)看現(xiàn)在有幾只小猴子了。

　　師：為什么變成5只了？

　　師：原來(lái)有4只小猴子，又跑來(lái)了1只小猴子，所以變成了5只。也就是4添上1是5

　　依次引導(dǎo)幼兒看烏龜和小鳥(niǎo)的比賽情況。進(jìn)一步鞏固4添上1是5的含義

　　師：瞧，小草上的蝸牛也在為烏龜和小鳥(niǎo)加油呢，我們一起數(shù)數(shù)有幾只小鳥(niǎo)啊

　　師：誰(shuí)能想個(gè)辦法讓蝸牛的數(shù)量和烏龜?shù)臄?shù)量一樣多呢？

　　師：小朋友們可真愛(ài)動(dòng)腦筋，再添www.jy135.com上一只蝸牛就是5只了，原來(lái)的四只蝸�？梢杂脭�(shù)字4來(lái)表示，又添上一只我們可以用數(shù)字1表示，現(xiàn)在有5只蝸牛了�？梢杂脭�(shù)字5表示，也就是說(shuō)4添上1是5.

　　師：小動(dòng)物的比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，我們也來(lái)玩一個(gè)小小的比賽，發(fā)放紙面教具，想想看怎樣才能使蘋(píng)果和菠蘿的數(shù)量都變成5，并利用膠棒粘好。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　教師小結(jié)：活動(dòng)中我們共同探討了5的形成，孩子們表現(xiàn)的很好。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞

　　3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，有秩序的進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、籃球一只

　　2、自制箭頭大四個(gè)、小三個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)

　　3、兔子，袋鼠，青蛙，圖片。

　　4、音樂(lè)mp3《三只小熊》、《小步舞曲》。

　　5、場(chǎng)地周?chē)密泬|圈出活動(dòng)區(qū)域。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身環(huán)節(jié)

　　師：“小朋友們好！” 幼：“老師好！”

　　師：“今天天氣真好，我們一起玩游戲好不好！但是，玩游戲之前我們要先來(lái)活動(dòng)一下身體。我們的身體準(zhǔn)備好了才能更好的玩游戲。來(lái)！小手拿出來(lái)，搖一搖；小腳伸出來(lái)，晃一晃，換只小腳晃一晃；小腿伸出來(lái)踢一踢，換只小腿踢一踢；小手叉腰，扭一扭；小手摸摸地；蹲一蹲；跳一跳；跑一跑。小朋友們非常棒！我們聽(tīng)著音樂(lè)跟老師再來(lái)一遍！”

　　二、游戲環(huán)節(jié)

　　1、出示籃球?qū)?/p>

　　師：“老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？（籃球）你們看老師拍籃球，籃球會(huì)怎么樣呢？（會(huì)跳）它是怎么跳的呢？（上下）”

　　師：“你們真棒！請(qǐng)小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）”

　　師：“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們跳的姿勢(shì)都不一樣。我們一起和老師學(xué)習(xí)一下怎樣跳才是對(duì)的，不傷害自己的，雙腳并攏屈膝，向上跳，落地的時(shí)候要腳尖及腳掌先著地輕輕落下。小朋友們按照老師說(shuō)的試一試。好的，小朋友們都非常棒！”

　　2、出示箭頭，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲

　　重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳，明確跳的方向

　�。�1）、出示第一個(gè)箭頭。

　　師：“剛才我們看見(jiàn)了籃球會(huì)原地向上跳，它還會(huì)往不同的方向跳，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看它還會(huì)往哪邊跳呢？”教師拍籃球演示（向左或右）。

　　師：“瞧，這是什么？對(duì)啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來(lái)向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。小朋友們注意看，老師在我們周?chē)密泬|圈了起來(lái)，這是我們的活動(dòng)場(chǎng)地，千萬(wàn)不要出界哦！”

　�。�2）、出示第二個(gè)箭頭。

　　師：“想想看，籃球還會(huì)往哪邊跳呢？（教師拍球演示）這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)用箭頭表示剛才球跳的'方向。我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。（向右或左）”

　　師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過(guò)去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過(guò)去的，我們一起來(lái)試一試側(cè)著跳過(guò)去。”（教師講解側(cè)著跳時(shí)，面前前方，不要將臉轉(zhuǎn)向箭頭方向）

　　（3）、出示第三個(gè)箭頭。

　　師：“我這里還有一個(gè)箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來(lái)跳一跳。”

　�。�4）、出示第四個(gè)箭頭。

　　師：“這次我不請(qǐng)小朋友說(shuō)，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。”（向后，同時(shí)強(qiáng)調(diào)向后跳時(shí)，要向后用力輕輕跳，面向前方不能回頭去跳。）

　　3、出示箭頭手示牌，繼續(xù)展開(kāi)游戲

　　重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳

　　師：“老師這還有一個(gè)好玩的東西，看！這是一個(gè)箭頭手勢(shì)牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能像我這樣看著箭頭指示的方向跳？” 師幼共同游戲。

　　師：“我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員，請(qǐng)他來(lái)變換方向，其他小朋友看手勢(shì)牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。”請(qǐng)小朋友做指揮進(jìn)行游戲。

　　4、出示圖片，進(jìn)行模仿游戲

　�。�1）、模仿小動(dòng)物跳（輕輕地跳）

　　師：“籃球會(huì)跳，小朋友會(huì)跳，那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰(shuí)能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）”

　�。�2）、出示小動(dòng)物圖片

　　重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳

　　師：“今天老師請(qǐng)來(lái)了一些客人和小朋友們一起做游戲�，F(xiàn)在我們和這些客人一起來(lái)玩游戲吧。老師隨便抽出一張動(dòng)物圖片，小朋友們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳�！�

　�。�3）、將箭頭帖在圖片上

　　重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕跳

　　師：“這個(gè)游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師要在圖片上進(jìn)行一下加工。小朋友們

　　看看它和剛才的一樣嗎？（不一樣，上面有箭頭）上面有小動(dòng)物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？”

　　師：“這個(gè)游戲是這樣玩的，我們隨便抽出一張圖片上面是哪只小動(dòng)物，箭頭是指向哪邊的，我們就學(xué)這個(gè)小動(dòng)物向箭頭指的方向跳。”

　　三、結(jié)束放松環(huán)節(jié)

　　師：“老師看到有的小朋友都流汗了，我們聽(tīng)音樂(lè)放松休息一下吧。小朋友們到軟墊上找個(gè)位置坐下來(lái)。（教師指定一側(cè)軟墊讓幼兒坐下）小手放松放松，拍拍胳膊，輕輕捏一捏，拍拍小腿，輕輕捶一捶，捏一捏�！�

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