小班教案

時(shí)間：2026-03-11 13:27:26 教案

小班教案范文八篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案范文八篇

小班教案篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒年齡小，動(dòng)手能力差，特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出，他們對(duì)撕的力度及外形不會(huì)把握，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

　　2、激發(fā)幼兒相互合作、幫助的'情感。

　　3、發(fā)展幼兒的操作的能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大背景圖一副(圖下方有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上方畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)

　　2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋整幅大背景圖的上方。)

　　3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　(二)出示大背景圖(晴天圖覆蓋烏云和雨點(diǎn))，

　　1、提問(wèn)：(1)圖上有誰(shuí)?他們正在干什么?(2)天氣怎么樣?

　　2、在晴天圖上再覆蓋陰天圖。

　　提問(wèn)：(1)呀!一會(huì)兒天氣快要怎么啦?

　　(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?

　　(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

　　3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來(lái)做些傘送給小兔們，好不好?

　　(三)教師講解示范撕傘的方法。

　　(1)教師著重示范講解撕傘。

　　(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

　　(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)教師提出作業(yè)要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。

　　(2)幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

　　(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

　　(五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　(1)小朋友你們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望。)

　　(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說(shuō)要謝謝小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)怎么做呢?對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?

　　五、活動(dòng)延伸：

　　(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒撕和粘貼的技能。

　　(2)在日�；顒�(dòng)中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。

小班教案篇2

　　一、主題活動(dòng)由來(lái)

　　隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái)，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開(kāi)展了《我愛(ài)秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。

　　二、主題教育目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。

　　2、使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落。

　　3、與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。

　　4、認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。

　　二、方案的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)

　　三、方案實(shí)施過(guò)程

　　從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的`活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問(wèn)題，從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

　　四、方案的實(shí)施過(guò)程（幾個(gè)典型教育活動(dòng)的介紹）

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，增強(qiáng)幼兒的探索欲望。

　　2、通過(guò)故事，能簡(jiǎn)單的了解動(dòng)物尾巴的作用，知道各種動(dòng)物尾巴的不同形狀。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的感情。

　　活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是：幼兒能通過(guò)理解故事，知道故事中的動(dòng)物尾巴的不同作用；

　　難點(diǎn)是：了解身邊各種動(dòng)物尾巴的形狀，并能根據(jù)尾巴的特征分類(lèi)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察身邊的小動(dòng)物，記住一些動(dòng)物的尾巴特征。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　課件：《動(dòng)物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》。

　　可粘貼的不同動(dòng)物的身體和尾巴。

　　活動(dòng)程序：

　　1、一起唱《尾巴歌》，幼兒和老師一起學(xué)做動(dòng)物的尾巴的形狀，邊做邊進(jìn)多媒體教室坐好。

　　2、提問(wèn)引入課："動(dòng)物都有什么？可有只動(dòng)物沒(méi)了尾巴，你們知道它為什么沒(méi)尾巴嗎？"

　　3、播放課件故事《小壁虎借尾巴》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看。

　　4、啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)邊思考，教師提問(wèn)：

　　1)小壁虎的尾巴是怎么斷的？

　　2)小壁虎都向誰(shuí)借了尾巴？小魚(yú)的尾巴象什么，沒(méi)有尾巴會(huì)怎么樣，老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的`尾巴象什么，尾巴是用來(lái)干什么的？

　　3）小壁虎借到尾巴了嗎，后來(lái)尾巴怎么樣了？

　　4）認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的形狀，能根據(jù)尾巴的特征分類(lèi)。

　　長(zhǎng)尾巴的動(dòng)物：老虎、猴子、小貓等。

　　短尾巴的動(dòng)物：兔子等

　　傘狀尾巴的動(dòng)物：松鼠、孔雀等。

　　會(huì)飛的動(dòng)物尾巴的形狀：小燕子、麻雀、老鷹等。

　　5、小動(dòng)物的尾巴作用真大，我們是小動(dòng)物的好朋友，應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物幫助小動(dòng)物

　　6、課后延伸：

　　游戲《找尾巴》

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解大型玩具的種類(lèi)及玩法。

　　2．在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種大型玩具的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　玩滑滑梯

　　1．與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則

　　2．上樓梯及下滑時(shí)，要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側(cè)

　　熟練后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停（雙手放松）

　　蕩秋千

　　1．教師請(qǐng)膽小的`幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感

　　2．嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千

　　3．將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開(kāi)，隨之轉(zhuǎn)圈。

　　4．提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

　　蹺蹺板

　　幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

　　雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。

　　雙方配合，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

　　提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。

小班教案篇5

　　［設(shè)計(jì)意圖］

　　小班幼兒對(duì)鮮艷的色彩非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，產(chǎn)生濃厚的探索欲望。于是我設(shè)計(jì)了《彩帶飄起來(lái)》這一活動(dòng)，讓幼兒在玩玩做做中認(rèn)識(shí)顏色，在快樂(lè)的活動(dòng)中舞彩帶，感受色彩帶來(lái)的美。

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、引導(dǎo)幼兒在舞彩帶中感受民間秧歌舞的韻味，體驗(yàn)扭秧歌的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　3、在認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長(zhǎng)短，并按一定的順序排序。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　各色皺紋紙、剪刀若干，音樂(lè)磁帶，有關(guān)扭秧歌的錄像帶，作業(yè)紙和彩筆人手一份。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、教師出示百寶箱變魔術(shù)，讓幼兒摸出各種顏色的彩帶，啟發(fā)幼兒說(shuō)出是什么顏色，并說(shuō)出彩帶有什么用處？（裝飾活動(dòng)室、跳舞等）

　　2、教師和幼兒用彩帶裝扮活動(dòng)室。

　�。�1）教師和幼兒一起制作彩帶（剪皺紋紙）。

　　讓幼兒自由組合，分組練習(xí)，選擇自己喜歡的顏色，將皺紋紙剪成長(zhǎng)短不一的彩帶。教師強(qiáng)調(diào)剪得寬度要適中，小心剪刀，注意安全。

　�。�2）在制作彩帶過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色，區(qū)別長(zhǎng)短。

　　讓每一組的`幼兒分別說(shuō)己剪得彩帶是什么顏色，并比較出誰(shuí)剪得彩帶長(zhǎng)，誰(shuí)剪得彩帶短。

　　（3）引導(dǎo)幼兒分別按長(zhǎng)短、顏色排序，裝扮活動(dòng)室。

　　〈1〉、教師示范，按照顏色排序，粘貼在刻體板上。

　　〈2〉、讓能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)試著粘貼一下，教師給予糾正。

　　〈3〉、讓幼兒自由分組，按照長(zhǎng)短排序粘貼在活動(dòng)室墻壁上（教師幫著粘貼上雙面膠，）裝飾活動(dòng)室，看哪一組做得既快又正確，并給予鼓勵(lì)。

　　4、利用談話(huà)的形式，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：彩帶還能做什么用?

　�。ㄟ^(guò)節(jié)日時(shí)，可以用扭秧歌的形式慶祝，彩帶做道具，進(jìn)行表演。）

　　5、看關(guān)于扭秧歌的錄像帶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　6、學(xué)習(xí)“扭秧歌”，教師先示范，然后教幼兒基本動(dòng)作。同時(shí)啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，在歡快音樂(lè)的伴奏下，讓幼兒自由扭動(dòng)，甩彩帶，感受彩帶的美。

　　［活動(dòng)延伸］

　　畫(huà)彩帶飛舞。

　　引導(dǎo)幼兒觀看彩帶飛舞的情景，欣賞五彩繽紛的彩帶飄舞時(shí)的美麗景象。（教師用彩色粉筆在黑板上畫(huà)彩帶飛舞，邊畫(huà)邊說(shuō)：“紅帶子飄起來(lái)了，綠帶子飄起來(lái)了。”）幼兒學(xué)用彩筆涂畫(huà)，畫(huà)時(shí)也可邊畫(huà)邊說(shuō)。

　　［活動(dòng)評(píng)析］

　　本次活動(dòng)從幼兒生活中汲取題材，幼兒在對(duì)顏色有了基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己動(dòng)手制作彩帶等過(guò)程，更進(jìn)一步加深了對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。同時(shí)幼兒自由分組活動(dòng)，體現(xiàn)了自主選擇性、參與性、合作性，鍛煉了幼兒的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

小班教案篇6

　　活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言表達(dá)

　　活動(dòng)內(nèi)容：故事《下雨的時(shí)候》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱(chēng)、主要角色及對(duì)話(huà)

　　2、能用連貫語(yǔ)言講出角色間的'對(duì)話(huà)。

　　3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘

　　活動(dòng)過(guò)程：一、出示雨傘，引起幼兒的興趣

　　提問(wèn)：

　　1、這是什么？（雨傘）

　　2、我們是在什么時(shí)候用雨傘？

　　3、如果下雨時(shí)我們手中沒(méi)有雨傘、雨具怎么辦？（請(qǐng)幼兒帶著

　　最有一個(gè)問(wèn)題安靜的傾聽(tīng)故事）

　　二、學(xué)習(xí)故事

　　1、交待故事名稱(chēng)，教師有表情清講故事一遍。

　　2、提出問(wèn)題：

　　（1）故事的名稱(chēng)是什么？

　�。�2）故事里都有哪些小動(dòng)物？

　�。�3）故事里講了一件什么事？

　　3、利用角色圖片、背景圖片

　　教師有表情的講故事一遍。

　　4、提問(wèn)：

　�。�1）小兔子玩著玩著天怎么樣了？

　�。�2）小兔子用什么辦法避雨？

　　（5）小兔子看到小伙伴被雨淋濕時(shí)，它是怎么樣做的？

　　5、利用角色頭飾，請(qǐng)部分幼兒表演幼兒，啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)

　　話(huà)。（引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)）

　　6、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“如果下雨，手中沒(méi)有雨具，我們還可以用什么方法避雨？”

　　三、教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的握筆和用筆方法，用毛筆的側(cè)鋒畫(huà)橢圓，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

　　2、能大膽下筆，激發(fā)對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)若干幅并學(xué)會(huì)兒歌內(nèi)容。

　　2、“根據(jù)兒歌創(chuàng)編不同姿態(tài)的`小雞”電腦課件。

　　3、宣紙、黃色顏料、毛筆、盤(pán)子、抹布、報(bào)紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示小雞電腦課件，變化小雞的各種不同姿態(tài)，運(yùn)用兒歌的形式。激發(fā)幼兒興趣

　　一只小雞跑呀跑，喜鵲飛來(lái)抬頭看，

　　兩只小雞跑呀跑，看到同伴親親親，

　　三只小雞跑呀跑，看到蟲(chóng)子啄啄啄，

　　一群小雞跑呀跑，大家一起真開(kāi)心。

　　“今天我們來(lái)把這群可愛(ài)的小雞畫(huà)下來(lái)吧！”

　　----激活幼兒對(duì)小雞的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)筆鋒的基本用法。

　　（1）幼兒嘗試用毛筆畫(huà)小雞，老師根據(jù)幼兒作畫(huà)情況進(jìn)行講評(píng)。

　�。�2）教師講解示范

　　師：“我們?cè)趺礃佑妹P畫(huà)小雞呢？先用毛筆蘸一蘸、舔一舔、點(diǎn)一點(diǎn)、躺一躺、拎一拎。把毛筆放一放，再用勾線(xiàn)筆畫(huà)出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。你們瞧！這只小雞在干什么呀？”

　　-----新信息進(jìn)入原有命題網(wǎng)，以?xún)焊栊问綆椭變赫莆账?huà)的握筆和用筆方法并運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)畫(huà)出小雞的不同姿態(tài)，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)特別感興趣。

　　3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)給小雞畫(huà)張像吧，畫(huà)的時(shí)候想一想你的小雞在什么地方，在干什么呢？�！�

　　教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒，掌握用筆方法。

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　�。�1）展示個(gè)別幼兒作品并請(qǐng)其說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的小雞在什么地方？又在干什么呢？

　�。�2）聽(tīng)音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》

　　“今天雞媽媽真開(kāi)心感謝小朋友把它的小雞畫(huà)的這么可愛(ài)，現(xiàn)在請(qǐng)你們和雞媽媽一起玩?zhèn)€游戲吧！”

　　----運(yùn)用計(jì)計(jì)說(shuō)說(shuō)以及表演形式，鞏固對(duì)小雞的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂(lè)。

　　2、通過(guò)親子游戲，培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的感情。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　牙刷、叉子(實(shí)物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋(píng)果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)開(kāi)始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對(duì)面，媽媽的身后藏著實(shí)物。

　　二、活動(dòng)開(kāi)展：

　　1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動(dòng)作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動(dòng)作)

　　2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動(dòng)作)

　　3、依次內(nèi)推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

　　4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對(duì)應(yīng)的物品(爸爸幫忙)

　　5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動(dòng)作。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　1、媽媽說(shuō)著兒歌，寶寶獨(dú)立完成兒歌里面的動(dòng)作。

　　2、寶寶做對(duì)動(dòng)作，爸爸給寶寶一個(gè)小紅蘋(píng)果做為獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷;兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵;五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫。

　　延伸閱讀：

　　小班綜合：轱轆轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　目的：

　　1）學(xué)習(xí)側(cè)身滾動(dòng)的動(dòng)作，發(fā)展孩子身體的協(xié)調(diào)性

　　2）體驗(yàn)滾動(dòng)帶來(lái)的.快樂(lè)

　　3）了解西瓜的一些特征

　　準(zhǔn)備：大西瓜一個(gè)

　　過(guò)程：

　　一、引起學(xué)習(xí)的興趣

　　1）出示西瓜，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)出西瓜的顏色、形狀、大小等

　　2）聽(tīng)，西瓜寶寶在講話(huà)，引出兒歌：“我是一個(gè)大西瓜，綠綠的衣裳真漂亮，圓溜溜呀胖呼呼，走起路來(lái)轱轆轆�！�

　　3）幼兒跟念兒歌，邊念邊滾動(dòng)西瓜